Základní škola a Mateřská škola, Kunratice u Cvikova
Kunratice u Cvikova Mapa a spojení
- Počet žáků
- 26
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13 žáků
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje osobní pomoc, samostatná práce a společné školní akce.
Na co si dát pozor
- Žáci mají během hodin málo prostoru pro diskusi a společnou práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola vzdělává žáky více ročníků a nabízí osobní pomoc. Učitelé plánují hodiny, používají pomůcky a propojují učivo se životními situacemi. Žáci ale málo diskutují a téměř nespolupracují ve dvojicích či skupinách. Sportovní a další společné aktivity posilují dobré vztahy. Škola také včas pomáhá žákům, kterým hrozí neúspěch.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují diskusi a společnou práci žáků během hodin.
- Zjistěte, jak může vaše dítě požádat o doučování nebo osobní pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé připravují promyšlené hodiny a používají pomůcky, které podporují samostatnou práci. Některým žákům látku dovysvětlují a talentovaným nabízejí další úlohy. Většina práce ale zůstává samostatná a učitelem řízená. Žáci málo diskutují a nespolupracují ve dvojicích či skupinách. Také málokdy hodnotí vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z forem výuky převládala frontální metoda a samostatná práce žáků, práce ve dvojicích nebo skupinová práce nebyla během hospitací zaznamenána."
„Ve vyučovacích hodinách učitelé dostatečně nepodněcovali žáky, aby se formou dialogu vyjadřovali k probírané látce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel plánuje rozvoj školy, setkává se zaměstnanci a sleduje výuku. Zaměstnanci spolupracují a ředitel podporuje učitele v dalším studiu. U některých hodin ale ředitel neověřuje, zda učitelé zlepšili svou práci. Začínající učitelé také nedostávají dostatečnou pomoc. Škola přitom běžně funguje a ředitel sleduje dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel systematicky realizuje hospitační činnost v ZŠ, ale v některých případech chybí následné sledování kvalitativního posunu vyučujících na základě vyhodnocování zjištěných skutečností."
„Začínajícím pedagogům není poskytována dostatečná podpora, například přidělení mentora nebo možnost náslechů v hodinách zkušených kolegů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola pořádá prožitkové aktivity, hlavně sportovní. Ty pomáhají žákům budovat dobré vztahy a osvojovat si pozitivní chování. Žáci se orientují v budově a dodržují společná pravidla. Učitelé je poučují o bezpečném chování během roku i před akcemi. Škola tím vytváří příjemné a bezpečné prostředí pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím různých prožitkových aktivit, především sportovních, se škole daří vytvářet kladné vztahy v třídních kolektivech a osvojení si pozitivního sociálního chování u žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má tři učebny s ergonomickým nábytkem a interaktivní tabulí. Jedna učebna slouží také jako počítačová učebna. Žáci využívají tělocvičnu, školní zahradu a obecní víceúčelové i fotbalové hřiště.
Silné stránky
- • Sportovní prožitkové aktivity pomáhají žákům budovat dobré vztahy a osvojit si pozitivní chování.
- • Učitelé dávají některým žákům osobní pomoc a talentovaným další úlohy.
- • Pomůcky rozvíjejí samostatnost a logické myšlení žáků při práci v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo diskutují o učivu a téměř nespolupracují při práci ve dvojicích nebo skupinách.
Unikátní vlastnosti
- Malotřídní škola vzdělává žáky několika ročníků společně a podle toho plánuje práci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2021
Ředitel se zaměřuje na žáky ohrožené neúspěchem i na talentované. Učitelé některým žákům látku dovysvětlují a talentovaným dávají úlohy navíc. Při individuální výuce během omezení věnoval jeden učitel čas každému žákovi. Škola včas odvrátila případný školní neúspěch žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k aktuálním počtům žáků byl zajištěn efektivní individuální přístup a případný školní neúspěch byl včas eliminován."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
471 55 Kunratice u CvikovaČeská Lípa, Liberecký kraj
Doprava
- 240 Česká Lípa - Nový Bor - Cvikov - Jablonné v Podještědí - Liberec
- 440 Kamenický Šenov - Nový Bor - Cvikov - Jablonné v Podještědí - Liberec
- 440 Nový Bor - Liberec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Klimšová
Technické detaily
- IZO
- 102005036
- RED IZO
- 600074862
- IČO
- 70695024
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →