Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Nový Oldřichov

Nový Oldřichov

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
32
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10,7 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s aktivní spoluprací a samostatným zkoumáním žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Malotřídní ZŠ staví výuku na spolupráci, samostatném zkoumání a diskusi. Učitelé vedou žáky k ověřování nápadů pokusy a informačními zdroji. Ředitelka podporuje profesní rozvoj učitelů a sleduje jejich práci. Škola cíleně posiluje vztahy sportovními a zážitkovými aktivitami. Žáci, kteří potřebují pomoc, ji dostávají také přímo během hodin.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu a zjistěte, jak žáci ve skupinách zkoumají vlastní otázky.
  • Zeptejte se, jak učitelé rozdělují pozornost mezi různé ročníky malotřídní třídy.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou, párovou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci hledají informace, navrhují předpoklady a ověřují je pokusy. Díky tomu aktivně přemýšlejí a spolupracují. Učitelé jim dávají čas, povzbuzují je a ptají se na jejich zkušenost s úkolem. Učitelé tyto postupy používají napříč sledovanými hodinami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci sami stanovují hypotézy a na základě vyhledávání informací nebo výsledku pokusu je potvrzují, případně vyvrací."

„Ve výuce byla podporována vzájemná spolupráce mezi žáky, práce ve dvojicích nebo skupinová práce se vyskytla ve všech hospitovaných hodinách."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje další vzdělávání podle potřeb školy i zájmů učitelů. Každý učitel má vlastní plán rozvoje. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a vede učitele k jejímu zlepšování. Zaměstnanci spolupracují a sdílejí zkušenosti také s dalšími malotřídními školami. Vedení tak podporuje společný rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka systematicky realizuje hospitační činnost v ZŠ a na základě zjištěných skutečností směřuje vyučující ke kvalitativnímu posunu v jejich pedagogické práci."

„Každý pedagog má svůj plán osobního rozvoje."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pořádá sportovní a zážitkové aktivity pro celé třídní kolektivy. Díky nim žáci budují dobré vztahy a osvojují si pozitivní chování. Společný přístup dospělých přispívá k příznivé atmosféře. Škola také pořádá adaptační kurzy pro všechny žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím různých prožitkových aktivit, především sportovních, se škole daří vytvářet kladné vztahy v třídních kolektivech a žáci si osvojují pozitivní sociální chování."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má dvě třídy s interaktivními tabulemi a využívá počítačovou učebnu, relaxační koutek i školní notebooky. Tělesná výchova probíhá v obecním sále a na hřišti; žáci využívají také školní zahradu.

Silné stránky

  • • Žáci ve skupinách zkoumají otázky a ověřují vlastní předpoklady pokusy.
  • • Ředitelka podporuje profesní růst učitelů a spolupráci uvnitř školy i mezi školami.
  • • Společné sportovní a zážitkové akce pomáhají žákům budovat dobré vztahy ve třídách.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci různých ročníků se učí společně ve dvou malotřídních třídách.
Žáci pracují ve dvojicích i skupinách. Vyhledávají informace a ověřují předpoklady pokusy. Učitelé podporují samostatnou práci, diskusi a sebehodnocení žáků. Žáci také sdílejí způsoby řešení. V hodinách se střídají různé způsoby práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2022

Učitelka a asistentka spolupracují při výuce a jejich pomoc prospívá žákům, kteří ji potřebují, i ostatním. Škola nabízí také doučování a sleduje, kdo může potřebovat další pomoc. Vedení zajišťuje poradenství podle potřeb žáků. Podpora tedy spojuje pomoc přímo v hodinách s dalšími možnostmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce učitelky s asistentkou pedagoga byla přínosná pro žáky se speciálně vzdělávacími potřebami i pro ostatní žáky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

9,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

1
žák s IVP
0
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

9 dětí s PO 3. a vyššího stupně (včetně 8 s AP), 4 žáci s PO 2. stupně; doučování pro ohrožené neúspěchem; spolupráce s PPP

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75 %
zapsaných z přihlášených
(6 z 8)
25 %
odkladů školní docházky
(2 z 8)
12,5 %
přihlášených po odkladu
(1 z 8)
66,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 6)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

471 13 Nový Oldřichov
Česká Lípa, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Nový Oldřichov, družina mládeže, 80 m
  • autobus Česká Lípa - Volfartice - Kamenický Šenov - Česká Kamenice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

487 767 515 zsmsno@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Pavlína Burdová

Technické detaily
IZO
102005061
RED IZO
600074625
IČO
70695903
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Česká Lípa

Porovnání

Porovnat