Základní škola a mateřská škola Dolní Krupá
Dolní Krupá
- Počet žáků
- 61
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,3 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje malá škola, vstřícná atmosféra a pomoc učitelů podle potřeby.
Na co si dát pozor
- Málo pestré hodiny a úkoly přizpůsobené jen omezeně mohou brzdit aktivitu žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2023
Žáci se učí ve vstřícné atmosféře a učitelé jim podle potřeby pomáhají. Většinou ale učitelé vysvětlují a žáci pracují s učebnicemi. Skupinovou práci téměř nezařazují a úkoly málo přizpůsobují jednotlivým žákům. Škola málo podporuje sebehodnocení žáků. Učitelé včas rozpoznávají potřeby a spolupracují při pomoci žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají prostor práci ve dvojicích a skupinách.
- Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem.
- Zjistěte, jakou pomoc může škola nabídnout vašemu žákovi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vysvětlují učivo a žáci pracují s učebnicemi. Dvojice se objevují zřídka; skupinovou práci učitelé nezařazují. Úkoly málo přizpůsobují jednotlivým žákům a rychlejší žáci nedostávají náročnější práci. Hodiny často končí bez společného shrnutí či sebehodnocení. Škola tak omezuje aktivitu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„- převažující frontální organizace práce v hodinách a málo pestré výukové metody nevytvářely dostatečný prostor pro aktivitu všech žáků"
„Nebyla zařazena skupinová práce a práce ve dvojicích byla zaznamenána jen ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel má plán rozvoje, ale cíle zůstávají obecné a bez kroků či termínů. Učitelé si předávají poznatky z dalšího vzdělávání. Kontroly hodin však často nevedou ke konkrétním krokům ke zlepšení. Po schůzkách není vždy jasné, zda učitelé přijmou účinné kroky. Vedení tak zatím neukazuje, jak jeho kroky školu zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle jsou však obecné, bez návrhů způsobu jejich dosažení a časového vymezení"
„Hospitační činnost není vždy efektivní, závěry mnohdy neobsahují konkrétní opatření vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé spolu jednají s respektem a v hodinách panuje vstřícná atmosféra. Škola probírá témata prevence ve výuce. Žáci mohou vyjadřovat názory a mluvit před spolužáky. Vztahy působí příznivě, ale škola neuvádí konkrétní příklady řešených situací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované vyučovací hodiny v základní škole probíhaly ve vstřícné pracovní atmosféře, za vzájemného respektu mezi učiteli a žáky"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má tři třídy a vzdělává 52 žáků. Ve výuce škola nemá digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Ve vyučování panuje vstřícná atmosféra a učitelé jednají se žáky s respektem.
- • Malý kolektiv učitelů společně koordinuje pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha výkladu a málo pestré hodiny omezují aktivní zapojení žáků.
Unikátní vlastnosti
- Komunitní charakter školy podporuje spolupráci školy s okolím.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2023
Učitelé včas rozpoznávají potřeby žáků a řídí se doporučeními odborníků. Malý kolektiv jim pomáhá domlouvat společný postup. Škola začleňuje prevenci do výuky i zájmových činností. Konkrétní výsledky pomoci jednotlivým žákům škola nepopisuje. Podpora vychází z potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vychází z včasné identifikace jejich potřeb a aplikaci doporučení školského poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Dolní Krupá je vesnická škola, která poskytuje vzdělání od předškolního věku až po první stupeň základní školy. Škola se zaměřuje na pestrou mimoškolní činnost, zahrnující dramatický kroužek, tematické projekty, ekologickou výchovu v terénu a pravidelná setkání s kulturními osobnostmi. Rozvíjí kreativitu dětí prostřednictvím tvořivých dílen a aktivně se věnuje prevenci úrazů a dopravní výchově.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 71 Dolní KrupáHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 220 Chotěboř - Dolní Krupá - Havlíčkův Brod
- 221 Havlíčkův Brod - Horní Krupá - Chotěboř
- 225 Havlíčkův Brod - Kámen - Habry
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Polívka
Technické detaily
- IZO
- 102006067
- RED IZO
- 600086526
- IČO
- 70985600
- Kód typu
- B00
Aktuality
Vystoupení dramatického kroužku pro děti z mateřské školy.
Výlet žáků 4. a 5. ročníku do Chlumce nad Cidlinou.
Výukový projekt zaměřený na přírodovědu realizovaný v ZOO Jihlava.
Výuka dopravní výchovy pro žáky v Chotěboři.
Zábavná detektivní aktivita pro děti ve školní družině.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →