Základní škola a Mateřská škola Ráječko
Dlouhá, Ráječko Mapa a spojení
- Počet žáků
- 70
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují respektující vztahy, učitelé podporující zájem a dostupná pomoc při obtížích.
Na co si dát pozor
- Nabídka úkolů různé náročnosti a příležitostí ke zkoumání zůstává omezená.
- Žáci mají málo příležitostí spolupracovat a sdílet vlastní nápady při řešení úloh.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Učitelé žáky většinou zapojují a podněcují jejich zájem o učení. Výuka ale nabízí málo úkolů různé náročnosti, příležitostí ke zkoumání a spolupráce. Žáci s obtížemi dostávají doučování i individuální pomoc. Ve škole panují respektující vztahy a prevence pomáhá řešit problémy. Vedení však nedotahuje zjištěné nedostatky konkrétními kroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí žákům úkoly různé náročnosti a podporují spolupráci.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují doučování nebo osobní podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé většinou připravují promyšlené hodiny a často vzbuzují zájem žáků. Žáci se aktivně zapojují do procvičování a někdy volí pohybové činnosti sami. Výuka ale nabízí málo úkolů různé obtížnosti, zkoumání a společné práce. Žáci tak dostávají jen omezený prostor rozvíjet vlastní postupy a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volba úkolů a procvičování, do kterého se aktivně zapojila většina žáků, vedla k účelné systematizaci učiva."
„Jen zřídka byly žákům nabízeny úkoly s různou náročností, které by podporovaly dosahování osobního maxima."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka dává učitelům samostatnost a podporuje otevřenou komunikaci. Tato spolupráce pomáhá vzdělávání, ale vedení nedotahuje zjištěné problémy do konkrétních kroků. Společná porada učitelů zatím málo pomáhá zlepšovat výuku. Učitelé se také pravidelně nenavštěvují v hodinách, takže nesdílejí postupy. Vedení proto zatím nesjednotilo postupy učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratickým stylem řízení přispívá k vytváření přátelské atmosféry mezi vedením a pedagogy, což má pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
„K zjištěným nedostatkům nejsou přijímána konkrétní opatření ke zlepšení s následným ověřením jejich plnění."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé sledují vztahy mezi žáky a předcházejí problémům činnostmi vhodnými pro jejich věk. Při nevhodném chování škola rychle mluvila se zákonnými zástupci a přijala opatření. Ojedinělá výchovná opatření vedla k nápravě. Škola v posledním sledovaném období neevidovala závažné problémy mezi žáky. Respektující jednání podporuje pocit přijetí.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola ve sledovaném období neevidovala významné rizikové chování"
„ojediněle uložená výchovná opatření vedla k nápravě a zlepšení."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá jednu budovu a má čtyři kmenové třídy. Dvě třídy mají relaxační koutky, ve dvou menších zůstává volba odpočinku a pohybu omezená. K dispozici má venkovní hřiště, běžné učební pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Učitelé žákům naslouchají a jednají s nimi citlivě a s respektem.
- • Většina žáků se zapojuje do procvičování a učitelé často probouzejí jejich zájem.
- • Žáci s obtížemi mají k dispozici doučování, osobní práci a cílenou odbornou pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zřídka nabízejí úkoly různé obtížnosti a podporují osobní posun všech žáků.
- • Žáci mají málo příležitostí zkoumat, řešit náročnější úkoly a spolupracovat.
Unikátní vlastnosti
- Žáci pátého ročníku se podílejí na vydávání vlastního školního časopisu Školáček.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 2. 2025
Škola nabízí žákům doučování, práci s odbornicí na učení a pomoc asistentů. Učitelé dostávají konkrétní doporučení k podpoře. Škola sleduje, zda pomoc funguje. U jednoho žáka se díky osobní pomoci situace zlepšila. Tým se schází a rychle řeší vzniklé situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování."
„jeho výsledky se individualizovaným přístupem a poskytovanou podporou zlepšily."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Podpora probíhá prostřednictvím asistentů pedagoga (celkem 4 úvazky v ZŠ a MŠ) a školních asistentů financovaných z projektů OP VVV a OP JAK. Ve třech případech byl vypracován individuální výchovný plán.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Ráječku se zaměřuje na propojení vzdělávání s aktivním komunitním životem a environmentální výchovou, jak ukazuje pořádání akcí typu Den Země či společných odpolední pro rodiče s dětmi. Škola klade důraz na spolupráci s místními složkami a praktické ukázky práce záchranných sborů v rámci tematických dnů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Poplatek za družinu
STANOVENÍ VÝŠE ÚPLATY VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ V souladu s § 123 zákona č. 561 / 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzděláváním (školský zákon) stanovuji na pokyn zřizovatele ke dni 01. 09. 2026 výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině na částku 100,-Kč měsíčně.
100 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 9. 2026. Platí do 31. 8. 2027. Datum podkladu 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 27. 10. 2026
Základní škola a Mateřská škola Ráječko, okres Blansko, příspěvková organizace v n i t ř n í p ř e d p i s … STANOVENÍ VÝŠE ÚPLATY VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ V souladu s § 123 zákona č. 561 / 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzděláváním (školský zákon) stanovuji na pokyn zřizovatele ke dni 01. 09. 2026 výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině na částku 100,-Kč měsíčně. … Tento vnitřní předpis platí od 01. 09. 2026 do 31. 08. 2027.
Celý odstavec
Základní škola a Mateřská škola Ráječko, okres Blansko, příspěvková organizace v n i t ř n í p ř e d p i s Č.j.: ŠR / 51 / 2026 STANOVENÍ VÝŠE ÚPLATY VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ V souladu s § 123 zákona č. 561 / 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzděláváním (školský zákon) stanovuji na pokyn zřizovatele ke dni 01. 09. 2026 výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školní družině na částku 100,-Kč měsíčně. Úplata za kalendářní měsíc je splatná do 20. dne měsíce následujícího. Tento vnitřní předpis platí od 01. 09. 2026 do 31. 08. 2027. V Ráječku dne 1. 9. 2026 Mgr. Romana Dočekalová, ředitelka školy
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dlouhá 279679 02 Ráječko
Blansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 234 Boskovice - Rájec-Jestřebí - Blansko
- 235 Lomnice - Brťov-Jeneč - Žernovník - Černá Hora - Bořitov - Rájec-Jestřebí - Spešov - Blansko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Romana Dočekalová
Technické detaily
- IZO
- 102007161
- RED IZO
- 600105148
- IČO
- 62073303
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →