Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17

Blansko

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
550
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,4 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra, spolupráce a střídání různých způsobů práce.
  • Pro rodiny, které hledají školu s cílenou jazykovou a učební pomocí.

Na co si dát pozor

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami, hlavně nadaným.
  • Žáci málo pracují s informacemi z různých zdrojů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v klidné a respektující atmosféře. Učitelé střídají skupinovou, párovou i samostatnou práci. Učivo propojují s běžným životem. Žáci se zapojují a hodnotí vlastní práci. Škola nabízí cílenou pomoc žákům s obtížemi. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly různým potřebám. Žáci také málo pracují s různými zdroji informací.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
  • Zjistěte, jak často žáci pracují s různými zdroji a ověřují informace.
  • Zeptejte se, jak škola domlouvá pomoc žákům, kteří mají potíže s učením.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají skupinovou práci, práci ve dvojicích i samostatné úkoly. Žáci se zapojují, ptají a bez obav odpovídají. Učitelé propojují učivo s běžným životem a zařazují hravé procvičování. Zároveň málo přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám. Žáci také málo pracují s různými zdroji informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Frontální výuka byla ve vysokém podílu hospitovaných hodin zdařile střídána kooperativní skupinovou činností, prací ve dvojicích i samostatnou prací žáků."

„V menší míře byla v hospitovaných hodinách zaznamenána promyšlená diferenciace učiva ve vztahu k žákům s výukovými obtížemi či žákům nadaným."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel sdílí cíle se zaměstnanci a podporuje spolupráci. Vedení sleduje výuku a probírá ji s učiteli. Učitelé dostávají návrhy na zlepšení. Škola pravidelně řeší situaci ve třídách. Dva zástupci se také podílejí na vedení školy. Dopad těchto kroků na zkušenost žáků zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovil reálnou vizi rozvoje školy, zajišťuje sdílení společných cílů, zaměstnancům důvěřuje a podporuje je."

„Zpětnou vazbu o kvalitě pedagogické práce včetně přínosu dalšího vzdělávání pro výuku poskytují učitelům rozbory hospitací, během nichž vedení ZŠ vhodně navrhuje opatření ke zlepšení."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje klidná a respektující atmosféra. Učitelé i žáci spolu jednají vstřícně a dodržují společná pravidla. Žáci se nebojí odpovídat ani ptát. Třídní učitelé sledují vztahy a při problémech škola rychle hledá řešení. Dopad zásahů na atmosféru ale zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem vzdělávání na prvním i druhém stupni ZŠ byla převážně klidná a respektující atmosféra"

„Žáci bez obav odpovídali a pokládali dotazy."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá v modernější budově v Blansku a v zachovalé historické budově v Dolní Lhotě. Škola má dobře vybavené třídy, odborné učebny a zázemí pro pohybové aktivity.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají skupinovou práci, práci ve dvojicích i samostatnou práci žáků.
  • • Učitelé a žáci jednají vstřícně; žáci se nebojí klást dotazy.
  • • Škola včas pomáhá mladším žákům zvládat potíže při učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé přizpůsobují úkoly jen málo, hlavně potřebám nadaných žáků ve výuce.
  • • Žáci při výuce málo získávají informace z různých zdrojů a forem.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci se zapojují do žákovského parlamentu a sami pořádají akce pro rodiče i veřejnost.
Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Žáci spolupracují, ptají se a někdy hodnotí vlastní práci. Učivo propojují s každodenním životem a plní praktické úkoly. Učitelé však většinou řídí průběh hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2023

Žáci s obtížemi dostávají pomoc od školní psycholožky, výchovné poradkyně a dalších odborníků. Škola nabízí cílenou jazykovou pomoc a domlouvá konkrétní podporu s rodinou. Včasná odborná pomoc přispívá k řešení potíží žáků nejnižších ročníků. Tým také průběžně řeší situaci ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům s odlišným mateřským jazykem je zajištěna cílená jazyková podpora při jejich vzdělávání."

„K efektivní nápravě výukových obtíží žáků nejnižších ročníků přispívá včasná diagnostika ze strany speciální pedagožky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,6
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2025/2026

10
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Na konci školního roku se 10 žáků vzdělávalo podle individuálního vzdělávacího plánu; 20 žáků mělo doporučenou spolupráci s asistentem pedagoga. Škola zajišťovala diagnostiku, konzultace s rodiči a spolupráci s PPP, SPC, školní psycholožkou a speciální pedagožkou.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80,6 %
zapsaných z přihlášených
(75 z 93)
19,4 %
odkladů školní docházky
(18 z 93)
15,1 %
přihlášených po odkladu
(14 z 93)
41,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(31 z 75)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
22,9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

678 01 Blansko
Blansko, Jihomoravský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Salmova 1940/17, Blansko

Doprava

Zastávka Blansko, Dolní Lhota, škola, 26 m
  • 235 Spešov - Blansko
  • 235 Lomnice - Brťov-Jeneč - Žernovník - Černá Hora - Bořitov - Rájec-Jestřebí - Spešov - Blansko

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

516 499 551 info@zssalmova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Košťálová

Technické detaily
IZO
102007411
RED IZO
600106179
IČO
49464213
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat