Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Rájec - Jestřebí

Školní, Rájec-Jestřebí

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
464
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,1 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Rájec - Jestřebí

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající bezpečnou školu se standardní podporou a tradičním vedením výuky.

Na co si dát pozor

  • Ve výuce žáci často dostávají stejné úkoly, bez ohledu na své možnosti.
  • Na druhém stupni některé hodiny postrádají cíle a následné vlastní zhodnocení učení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí žákům bezpečné vztahy a dostupnou pomoc. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a dávají rychlou zpětnou vazbu. Na druhém stupni převažuje výklad a žáci často plní stejné úkoly. Učitelé málo přizpůsobují práci různým potřebám žáků. Vedení podporuje sdílení zkušeností, ale nedohlíží důsledně na změny ve výuce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
  • Zjistěte, jak žáci na druhém stupni sledují svůj pokrok a plánují další učení.
  • Navštivte školu a ověřte, jak se Daltonské prvky projevují v běžných hodinách.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se výrazně liší mezi stupni. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti, dávají rychlou zpětnou vazbu a podporují práci s chybou. Na druhém stupni často mluví učitelé a žáci dělají stejné úkoly. Chybějí také cíle a sebehodnocení v řadě hodin. Tyto opakované mezery výrazně omezují přizpůsobení výuky žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace úkolů ve výuce zaznamenána v hospitovaných hodinách nebyla."

„V ostatních hodinách cíl nebyl stanoven vůbec, což mělo dopad i na chybějící sebehodnocení žáků, kteří tak nemohli plánovat svoje následné učení."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje odpovědnost a pořádá pravidelná setkání učitelů. Ti sdílejí zkušenosti a společně probírají aktuální témata. Tato setkání podporují spolupráci, ale konkrétní zlepšení pro žáky vedení nedokládá. Ředitel navíc nedotáhl pravidelné ověřování, zda učitelé doporučení skutečně využívají. Škola funguje, ale vedení neprokazuje jasný posun.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelé sdílí zkušenosti z výuky"

„ne vždy ale obsahuje konkrétní doporučení a náměty ke zlepšení pedagogické práce učitelů"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci mají vstřícný a partnerský vztah s učiteli na obou stupních. Škola sleduje vztahy ve třídách a řeší vzniklé problémy. Program Dobronauti rozvíjí spolupráci a komunikaci. Škola nespojuje tyto kroky s konkrétní změnou vztahů. Atmosféra působí bezpečně, ale škola uvádí hlavně obecné známky dobrých vztahů.

Zobrazit citace ze zprávy

„vstřícný a partnerský přístup pedagogů k žákům"

„Případné projevy rizikového chování jsou členkami ŠPP analyzovány a aktivně řešeny."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola využívá kmenové učebny s digitální technikou, odborné učebny, tělocvičnu a venkovní hřiště. Modernizuje učebny a jejich vybavení.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají se žáky vstřícně a partnersky na obou stupních.
  • • Na prvním stupni rychlá zpětná vazba pomáhá žákům pracovat s chybou.
  • • Učitelé se pravidelně scházejí a navzájem sdílejí své zkušenosti z výuky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci často dostávají stejné úkoly, přestože se jejich možnosti a potřeby liší.
  • • Na druhém stupni chybějí cíle a žáci pak hůře plánují další učení.

Unikátní vlastnosti

  • Daltonské prvky učitelé cíleně využívají pouze v některých třídách.
Ve většině hodin učitelé řídí společnou práci a často vysvětlují látku. Žáci někdy pracují samostatně či ve skupinách, ale druhý stupeň staví hlavně na výkladu. Prvky Daltonské výuky se objevují jen v některých třídách.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023

Škola má specialisty, kteří řeší potíže a pomáhají učitelům podporovat žáky. Asistenti s učiteli někdy střídají role a pomáhají celé třídě. Přesto se v některých hodinách potřebná pomoc neprojevila dostatečně. Škola dokládá běžnou pomoc, nikoli jasný účinek pro jednotlivé žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„v některých případech i k vzájemnému střídání rolí a podpoře všech žáků, nejen žáků se SVP."

„Přesto v některých hospitovaných hodinách nebyla potřebná podpora dostatečně uplatňována."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3
asistenti na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
1,3
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

36
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Rájci-Jestřebí integruje do výuky principy Daltonského plánu a zaměřuje se na rozvoj finanční gramotnosti žáků. Škola podporuje participaci dětí skrze žákovský parlament a klade důraz na bezpečné prostředí a volnočasové aktivity ve školním klubu.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83,3 %
zapsaných z přihlášených
(45 z 54)
11,1 %
odkladů školní docházky
(6 z 54)
14,8 %
přihlášených po odkladu
(8 z 54)
97,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(44 z 45)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
20,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,7
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 446
679 02 Rájec-Jestřebí
Blansko, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Rájec-Jestřebí, pošta, 244 m
  • 234 Boskovice - Rájec-Jestřebí - Blansko
  • 235 Lomnice - Brťov-Jeneč - Žernovník - Černá Hora - Bořitov - Rájec-Jestřebí - Spešov - Blansko

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

516 432 029 zs-rajec@zs-rajec.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Koumar

Technické detaily
IZO
102007748
RED IZO
600106314
IČO
62073036
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Výuka dle Daltonského plánu

Škola uplatňuje principy a metody Daltonského plánu.

Certifikovaná finančně gramotná škola

Škola je zapojena do projektu Finančně gramotná škola.

Žákovský parlament

Aktivní zapojení žáků do chodu školy skrze žákovský parlament.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat