Základní škola Sulíkov
Sulíkov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu, kde učitelky znají žáky a přizpůsobují jim pomoc.
Na co si dát pozor
- Žáci mají málo příležitostí cíleně spolupracovat ve dvojicích nebo skupinách.
- Žáci zřídka pracují s dostupnými zdroji a málokdy hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2024
Sulíkovská škola má dvě třídy pro žáky prvního až pátého ročníku. Učitelky používají názorné pomůcky, pohyb a samostatnou práci. Žáci si pomáhají a dostávají pomoc podle potřeby. Výuka podporuje jejich zájem. Skupinová práce, vlastní hodnocení a využívání zdrojů však zůstávají omezené. Atmosféra je klidná a vztahy působí partnersky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci spolupracují ve dvojicích a využívají různé zdroje.
- Navštivte den otevřených dveří a sledujte, jak žáci pracují napříč ročníky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, pohybové činnosti a názorné pomůcky. Žáci zůstávají aktivní a projevují přirozený zájem o učivo. V hodinách si také pomáhají. Výuka však jen zřídka propojuje učivo s běžným životem. Spolupráce ve dvojicích a skupinách se objevuje málo. Proto výuka působí promyšleně, ale nevyrovnaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnostní charakter výuky udržoval aktivitu žáků a jejich přirozený zájem o učivo."
„Využití rozmanitých učebních pomůcek, výukových materiálů i digitálních technologií velmi dobře podporovalo názornost a zvyšovalo efektivitu vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka s učitelkami pravidelně probírá fungování školy. Učitelky průběžně sdílejí nové poznatky. To se příznivě promítá do výuky. Ředitelka také chodí do hodin a s učitelkami probírá jejich práci. Učitelky se však zatím cíleně nenavštěvují v hodinách. Vedení přináší konkrétní přínos, ale spolupráce může dál růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„nové informace sdílejí se svými kolegyněmi, což se příznivě promítlo do kvality průběhu vzdělávání."
„Kvalitě poskytovaného vzdělávání napomáhá také zpětná vazba ředitelky k výuce pedagogů formou hospitací a krátkých náslechů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se učí v klidné a partnerské atmosféře. Dodržují společná pravidla a škola průběžně sleduje jejich vztahy. Škola pořádá společné aktivity a účinně řešila dřívější problémy v chování. Konkrétní změnu po těchto krocích škola ale nepopisuje. Prostředí proto působí bezpečně, bez konkrétního příkladu dopadu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků probíhalo v klidné a partnerské pracovní atmosféře"
„žáci dodržovali nastavená komunikační a organizační pravidla."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě třídy a má pomůcky, digitální techniku i tvořivý materiál. V jedné místnosti zůstává málo místa pro odpočinek; žáci využívají zahradu a nedaleké obecní hřiště.
Silné stránky
- • Názorné pomůcky a činnostní hodiny pomáhají žákům udržet aktivitu a zájem.
- • Učitelky sdílejí poznatky a ředitelka průběžně podporuje jejich spolupráci.
- • Učitelky věnují pozornost žákům s různými potřebami a volí pro ně odlišné postupy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí cíleně spolupracovat ve dvojicích nebo skupinách.
- • Žáci zřídka pracují s dostupnými zdroji a málokdy hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Dvě třídy společně vzdělávají žáky prvního až pátého ročníku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 9. 2024
Učitelky vyhledávají žáky, kteří potřebují pomoc, a nabízejí doučování. Asistentka pomáhá žákům podle potřeby a učitelky volí přizpůsobené postupy. Škola tak nabízí několik cest podpory. Konkrétní změna v pohodě, jistotě nebo samostatnosti žáků ale není patrná. Pomoc působí dostupně, její osobní přínos zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby žákům poskytují doučování či obvyklé spektrum podpůrných opatření."
„Odpovídající pozornost je věnována i žákům s odlišným mateřským jazykem, pro které vyučující volí individualizované postupy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog), individuální vzdělávací plány (IVP), konzultace se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní základní škola v přírodním prostředí okresu Blansko, která vzdělává žáky 1. až 5. ročníku ve třech spojených třídách. Klade důraz na individuální přístup, prožitkové učení, pohyb venku a rodinnou atmosféru, kde si děti osvojují vědomosti hrou a prožitkem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova školy – Sulíkov 13, 679 62 Křetín
Zápis dětí do 1. ročníku Základní školy Sulíkov se uskuteční 📅 v úterý 2. února 2027 📍 v budově školy – Sulíkov 13, 679 62 Křetín 🕒 v 15:30
2. 2. 2027, od 15:30
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis dětí do 1. ročníku Základní školy Sulíkov se uskuteční 📅 v úterý 2. února 2027 📍 v budově školy – Sulíkov 13, 679 62 Křetín 🕒 v 15:30
Družina · Běžný provoz
Družina Provoz školní družiny: ranní 7:00 - 7:50
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Družina Provoz školní družiny: odpolední 12:00 - 15:30
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 62 SulíkovBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 256 Boskovice - Skalice nad Svitavou - Kunštát - Olešnice
- 275 Letovice - Sulíkov - Olešnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Bednářová
Technické detaily
- IZO
- 102007241
- RED IZO
- 600106055
- IČO
- 71001981
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →