Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Vanovice

Vanovice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
23
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
11,5 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají malou školu s klidnými vztahy a osobní podporou asistentky.

Na co si dát pozor

  • Hodiny často nabízejí málo spolupráce, pohybu a samostatného objevování.
  • Škola věnuje menší pozornost žákům s nadáním.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí klidné vztahy a žáci zvládají samostatné úkoly. Asistentka pomáhá přizpůsobit práci žákům, kteří potřebují podporu. Výuka však často zůstává u společného výkladu a samostatné práce. Žáci málo spolupracují, pohybují se a hodnotí vlastní učení. Ředitelčiny kroky zatím tyto slabiny dostatečně neřeší.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci, pohyb a samostatné přemýšlení během hodin.
  • Zjistěte, jak škola nabízí náročnější úkoly žákům, kteří projevují zvýšený zájem.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky často mluví k celé třídě a žáci pak pracují sami. Žáci málo spolupracují, pohybují se a zkoumají věci vlastní cestou. Hodiny jim také nabízejí málo názorných pomůcek. Některé žáky podporuje asistentka a učitelky propojují učivo s běžným životem, ale tyto přednosti nepřevažují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňována byla pouze frontální výuka prokládaná samostatnou prací."

„Kooperativní činnosti, při nichž by žáci rozvíjeli spolupráci a vzájemnou komunikaci, se nevyskytly v žádné z vyučovacích hodin."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plány a spolupracuje se zaměstnanci. Kontrola hodin ale málo pomáhá učitelům zlepšit výuku. Ředitelka nepřevádí zjištění do jasných cílů ani nekontroluje změny. Další vzdělávání učitelů málo reaguje na potíže ve výuce. Tyto slabiny souvisejí s málo pestrými hodinami a omezenou podporou žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přijatá opatření ke zjištěním z hospitační činnosti realizované vedením školy nebyla dostatečně účinná."

„Výběr vzdělávacích akcí však v malé míře reflektuje zjištění z hospitační činnosti"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klidný a trpělivý přístup učitelek pomáhá žákům dobře spolu vycházet. Žáci dodržují společná pravidla a mohou vyjádřit vlastní názory i pocity. Pravidelná prevence a malé věkově smíšené třídy pomáhají předcházet vážnějším problémům. Takové chování se ve škole v posledním období neobjevilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„klidný a trpělivý přístup všech pedagogických pracovnic, který měl příznivý dopad na vzájemné vztahy mezi žáky."

„společně s malými, věkově smíšenými třídními kolektivy napomáhá k eliminaci vážnějšího nevhodného chování žáků."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola sídlí v jedné budově. Škola modernizovala digitální vybavení. Žáci mohou využívat školní zahradu, sál místního kulturního domu a blízká veřejná hřiště.

Silné stránky

  • • Klidný přístup učitelek pomáhá žákům dobře spolu vycházet a dodržovat společná pravidla.
  • • Žáci zvládají samostatnou práci a asistentka pomáhá přizpůsobit úkoly jejich potřebám.

Oblasti ke zlepšení

  • • Hodiny často omezují spolupráci, pohyb a samostatné objevování; žáci mají málo názorných pomůcek.
  • • Vedení málo převádí zjištění z hodin do kroků, které učitelům pomáhají zlepšit výuku.

Unikátní vlastnosti

  • Dvě třídy sdružují žáky prvního až pátého ročníku, takže škola funguje jako málotřídní.
Učitelky vedou hodiny převážně společným výkladem a samostatnou prací žáků. Žáci málo spolupracují nebo hodnotí vlastní učení. Občas používají interaktivní tabuli a propojují učivo s běžným životem. Výuku však převážně řídí učitelky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2022

Žáci s obtížemi dostávají pomoc asistentky a doučování. Škola společně s rodinami sleduje, jak jim navržená pomoc prospívá. Asistentka přizpůsobuje úkoly potřebám žáků a pomáhá také ostatním. Podpora působí běžně nastaveně, ale škola méně myslí na žáky s nadáním. Konkrétní změny u žáků nejsou popsány.

Zobrazit citace ze zprávy

„jako přínosnou lze hodnotit individuální práci (doučování) asistentky pedagoga s žáky ohroženými školním neúspěchem."

„současně zajištovala individuální přístup i k ostatním žákům."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,3
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
≈ průměr ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 5)
20 %
odkladů školní docházky
(1 z 5)
20 %
přihlášených po odkladu
(1 z 5)
75 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 4)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

11,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

679 36 Vanovice
Blansko, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Vanovice, 311 m
  • 253 Boskovice - Svitávka - Míchov - Pamětice - Velké Opatovice
  • 277 Letovice - Vísky - Vanovice - Šebetov - Kořenec/Horní Štěpánov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

516 465 622 zs.vanovice@email.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ivana Pfefrová

Technické detaily
IZO
102007292
RED IZO
600106098
IČO
75023407
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat