Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Benešov

Benešov Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
127
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14,1 žáka

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelé se žáky jednají klidně a s respektem. Na prvním stupni střídají činnosti, které podporují pozornost a zájem žáků. Na druhém stupni častěji převažuje výklad a žáci méně spolupracují. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým možnostem. Žáci s obtížemi mají dostupnou pomoc. Vedení ale učitelům neposkytuje dost pravidelné podpory.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidný přístup učitelů a pestrá práce. Také pro žáky, kteří ocení dostupnou pomoc při učení.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni výuka často nabízí málo spolupráce mezi žáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují více podpory při učení.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci se tím více zapojují, jejich pozornost a zájem rostou. Na druhém stupni ale často převažuje výklad a žáci spolupracují jen zřídka. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým možnostem. Celkově se kvalita hodin mezi stupni liší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání vhodných činností a zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků o výuku."

„Nedostatečná diferenciace učiva a výukové aktivity volené podle potřeb a možností všech žáků ve většině vyučovacích hodin."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel stanovil cíle a spolupracuje s obcí i učiteli. Některé cíle se postupně plní. Jejich dopad na každodenní učení žáků ale není jasný. Ředitel chodí do hodin málo často. Učitelé dostávají jen částečnou pomoc se zlepšováním výuky. Vedení zatím působí standardně, s rezervami.

Zobrazit citace ze zprávy

„V součinnosti se zřizovatelem a pedagogy se mu daří postupně koncepční cíle plnit"

„Kontrolní a hospitační činnost od nástupu ředitele do funkce do data inspekční činnosti byla méně četná a poskytovala pedagogickým pracovníkům potřebnou zpětnou vazbu pouze částečně."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé mluví se žáky klidně a vstřícně. Žáci otevřeně komunikují a dodržují pravidla slušného chování. Tento přístup posiluje dobré vztahy mezi žáky i dospělými. Během vyučování proto panuje klidná pracovní atmosféra. Škola se také důsledně zabývá vzniklými konflikty. S rodiči hledá jejich řešení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných hodinách byl zřejmý respektující a vstřícný přístup vyučujících k žákům."

„Pedagogové svým způsobem komunikace, vstřícným a klidným přístupem k žákům budují pozitivní vztahy žáků k dospělým i žáků navzájem"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola postupně obnovuje technické a materiální vybavení s podporou obce a projektových prostředků. Konkrétní údaje o učebnách, počítačích ani hřišti chybí.

Silné stránky

  • • Klidný a vstřícný přístup učitelů pomáhá žákům budovat dobré vztahy ve škole.
  • • Na prvním stupni střídání činností udržuje pozornost, aktivitu a zájem žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé ve většině hodin málo přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem žáků.
Učitelé většinou vedou hodiny a předávají žákům nové poznatky. Žáci také pracují samostatně, ve dvojicích či skupinách. Někdy propojují učení s běžným životem. Způsob práce se liší podle stupně školy.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci s obtížemi mají k dispozici asistentky. Pomáhá jim také školní speciální pedagog. Učitelé si předávají informace a společně hledají vhodné postupy. Škola nabízí také další pomoc při učení a kroužek školní úspěšnosti. Konkrétní přínos pro jednotlivé žáky zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům je účelně zajištěna pedagogická intervence, předmět speciálně pedagogické péče a kroužek školní úspěšnosti."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

92,3 %
zapsaných z přihlášených
(12 z 13)
7,7 %
odkladů školní docházky
(1 z 13)
23,1 %
přihlášených po odkladu
(3 z 13)
75 %
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 12)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11,6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
17,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
8
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

679 53 Benešov
Blansko, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Benešov, škola, 35 m
  • 262 Boskovice - Benešov - Kořenec
  • 961 Boskovice - Žďárná - Benešov - Protivanov - Prostějov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

516 467 208 reditel@zsbenesov.cz info@zsbenesov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lubomír Šín

Technické detaily
IZO
102007390
RED IZO
600106152
IČO
62077520
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat