Základní škola Černá Hora
Strmá, Černá Hora Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hodiny, praktické činnosti a zapojení žáků do života obce.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků.
- Na druhém stupni často chybí závěrečné shrnutí hodiny a sebehodnocení žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé střídají různé činnosti a propojují učivo s běžným životem. Žáci diskutují, tvoří, zkoumají a zapojují se do dění školy i obce. Vedení naslouchá zástupcům tříd a upravuje postup podle jejich podnětů. Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Také méně podporují závěrečné zamyšlení nad učením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, zda žáci na druhém stupni hodnotí vlastní práci. Zeptejte se, zda hodiny zakončují shrnutím.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, hry, samostatnou práci i pokusy. Často propojují učivo s běžným životem. Žáci se soustředí, diskutují a kladou otázky. Hry i změny činností podporují jejich zájem. Na druhém stupni však učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným střídáním činností žáků se dařilo udržet jejich motivaci a zájem."
„Při samostatně zadaných úkolech žáci projevovali dobrou schopnost koncentrovat se na vlastní práci"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel sdílí řízení se zástupkyní a pravidelně mluví s učiteli o výuce. Z jejich sebereflexe vyvozuje opatření a reaguje na zjištěné nedostatky. Návštěvy jiných škol pomáhají učitelům sdílet zkušenosti a inspirovat se. Ředitel také promýšlí podněty zástupců tříd a pružně na ně reaguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel se také setkává se zástupci třídních samospráv, promýšlí jejich podněty a pružně na ně reaguje."
„Tento způsob práce má pozitivní vliv na stabilitu pedagogického sboru."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe výuce panuje klidná atmosféra a učitelé s žáky mluví vstřícně. Škola řeší konflikty a pravidelnými třídnickými hodinami posiluje vztahy. Žáci se zapojují do společných školních i veřejných akcí. Různorodé aktivity rozvíjejí sociální dovednosti žáků a příznivě ovlivňují vztahy ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zapojuje žáky do rozmanitých výukových aktivit a vytváří tak vhodné podmínky pro rozvoj jejich sociálních kompetencí, což se pozitivně odráží v příznivém školním klimatu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají didaktickou techniku; část kmenových tříd sídlí v odborných učebnách. Škola má koutek živé přírody, zahradu, venkovní učebnu, amfiteátr a sportoviště. Oddělení družiny využívají částečně vlastní prostory.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a tím udržují zájem žáků o učení.
- • Ředitel naslouchá zástupcům tříd a pružně reaguje na jejich podněty.
- • Různorodé školní aktivity rozvíjejí sociální dovednosti žáků a posilují vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často nedostávají úkoly přizpůsobené svým možnostem.
- • Žáci druhého stupně často nekončí hodiny shrnutím ani zamyšlením nad vlastní prací.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se díky dlouhodobému partnerství se školou v Německu účastní výměnných pobytů a společných projektů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Škola nabízí doučování, individuální pomoc a podporu asistentů při učení. Školní tým pomáhá učitelům i žákům s obtížemi. Rodinám nabízí individuální podporu. Konkrétní výsledky této pomoci u jednotlivých žáků nejsou jasné. Výuka zároveň jen zřídka přizpůsobuje úkoly jejich možnostem, hlavně na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytuje žákům a zákonným zástupcům individuální podporu."
„Tyto žáky škola průběžně identifikuje a poskytuje jim intenzivní podporu prostřednictvím pravidelného doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Školní poradenské pracoviště, školní psycholog, speciální pedagog, asistenti pedagoga, individuální výchovný program pro 3 žáky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Strmá 308679 21 Černá Hora
Blansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 235 Lomnice - Brťov-Jeneč - Žernovník - Černá Hora - Bořitov - Rájec-Jestřebí - Spešov - Blansko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Holcnerová
Technické detaily
- IZO
- 102007527
- RED IZO
- 600106209
- IČO
- 62073478
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →