Základní škola Letovice
Komenského, Letovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují cílenou pomoc při učení.
- Pro žáky, kterým vyhovují praktické činnosti a pohyb.
Na co si dát pozor
- V běžných hodinách žáci často pracují samostatně; skupinová spolupráce dostává málo prostoru.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Žáci zažívají přátelskou atmosféru a učitelé s nimi udržují respektující vztahy. Ve speciálních třídách učitelé přizpůsobují práci jednotlivým žákům, kteří se aktivně zapojují. V běžných hodinách ale často převládá výklad a samostatná práce. Skupinová spolupráce i rozvoj samostatného přemýšlení dostávají méně prostoru. Škola nabízí řadu forem podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do skupinové práce a práce s různými zdroji.
- Zeptejte se, jak škola upravuje úkoly podle potřeb jednotlivých žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často vysvětlují látku a žáci pak pracují samostatně. Skupinová práce se objevuje jen v některých hodinách. V matematice učitelé přizpůsobili tempo a náročnost možnostem žáků. To žákům pomáhalo postupovat a zažít úspěch. V přírodovědě žáci pracovali se zájmem; v běžné výuce však spolupráce zůstává slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„napomáhala k optimálnímu osobnímu učebnímu pokroku a umožňovala jim zažít v matematice úspěch."
„což v některých případech vedlo k nízké spolupráci a vzájemné komunikaci žáků během výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel stanovil cíle, rozdělil část odpovědností a pravidelně jedná s vedoucími pracovníky. Škola předává informace zaměstnancům a sleduje práci učitelů. Závěry kontrol však často neukazují, co učitelé mohou zlepšit. Další vzdělávání málo rozvíjí nové způsoby práce. Vedení zajišťuje chod školy, ale jeho konkrétní přínos pro výuku zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„K předávání informací má škola nastaven efektivní systém."
„Závěry hospitační činnosti a doporučení vedení školy však převážně dostatečně neidentifikují vzdělávací rezervy"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé se k sobě chovají s respektem a dodržují společná pravidla. Hodiny probíhají v přátelské pracovní atmosféře. Škola pořádá preventivní programy a adaptační kurzy při přechodu na druhý stupeň. Při problémech pracovníci rychle zasahují. Škola ale neuvádí konkrétní změny, které tyto kroky přinesly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučování na obou stupních probíhalo v přátelské pracovní atmosféře."
„Respektující vztahy mezi učiteli a žáky a dodržování nastavených pravidel pozitivně ovlivňují průběh a výsledky vzdělávání."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě tělocvičny, venkovní sportovní areál, počítačové a odborné učebny, dílny a jazykovou učebnu Robotel. Většinu kmenových tříd vybavila digitální technikou; školní družina využívá vyčleněné učebny i kmenové třídy.
Silné stránky
- • Učitelé v některých třídách přizpůsobují úkoly žákům, kteří se aktivně zapojují a důvěřují jim.
- • Respektující vztahy a společná pravidla pomáhají žákům při výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo střídají způsoby práce, takže žáci někdy méně spolupracují a komunikují.
Unikátní vlastnosti
- Vedle běžných tříd škola vzdělává žáky také ve dvou třídách s upraveným přístupem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2023
Školní psycholožka a další odbornice pomáhají žákům s obtížemi i učitelům. Škola nabízí doučování, jazykovou pomoc a konzultace. Ve dvou třídách učitelé připravují úkoly podle aktuálních možností žáků. Žáci se do práce aktivně zapojují a projevují důvěru k učitelům. Tým také společně sleduje, zda pomoc žákům prospívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odlišný pedagogický přístup k jednotlivým žákům byl uzpůsoben jejich individuálním aktuálním znalostem, dovednostem a potřebám."
„kteří projevovali důvěru k pedagogům a spokojenost s nabízenými činnostmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Letovice se řídí mottem „Neústupný v cílech, mírný a shovívavý v metodách a prostředcích“. Škola klade důraz na praktickou výuku přírodovědných předmětů a nabízí žákům rozšířené možnosti vzdělávání včetně kroužků angličtiny s rodilým mluvčím. Součástí školy jsou i praktické třídy a bohatá nabídka mimoškolních aktivit v rámci družiny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba: 6:30 - 8:00 (tři oddělení), 11:35 - 16:00.
Časy: 6:30–8:00, 11:35–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Provozní doba: 6:30 - 8:00 (tři oddělení), 11:35 - 16:00.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 902/5679 61 Letovice
Blansko, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 254 Boskovice - Chrudichromy - Letovice
- 255 Boskovice - Svitávka - Letovice
- 271 Letovice - Velké Opatovice
- 272 Letovice - Deštná - Roubanina - Velké Opatovice
- 273 Letovice - Stvolová - Brněnec - Březová nad Svitavou
- 274 Letovice - Křetín - Lazinov - Bohuňov
- 275 Letovice - Sulíkov - Olešnice
- 276 Letovice - Nýrov - Kunštát
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Vítězslav Šos
Technické detaily
- IZO
- 102007616
- RED IZO
- 600105911
- IČO
- 62072897
- Kód typu
- B00
Aktuality
Nabídka kroužků angličtiny s rodilým mluvčím pro žáky od příštího školního roku.
Tradiční akce školní družiny plná her a aktivit s přenocováním ve škole.
Žáci z chemického praktika připravili ukázky pokusů pro své mladší spolužáky z 1. stupně.
Celorepublikové finále 14. ročníku soutěže Hledáme nejlepšího Mladého chemika ČR na Univerzitě Pardubice.
Školní výlet praktické třídy I.P do brněnské zoologické zahrady.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →