Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Sebranice

Sebranice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
25
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
8,3 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje bezpečné prostředí, respektující přístup a názorné pomůcky.

Na co si dát pozor

  • Žáci spolupracují jen zřídka. Učitelky často neověřují, co se žáci naučili.
  • Ředitelka málo ověřuje, zda učitelky používají její rady. Učitelé se nenavštěvují v hodinách.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí žákům bezpečné a respektující prostředí. Žáci se zajímají o učivo, ale většinu hodin vede učitelka společnou prací. Dvojice a spolupráce se objevují méně často. Učitelky podporují žáky s různým pracovním tempem a asistentka pomáhá potřebným žákům. Ředitelka málo ověřuje, zda učitelky uplatňují její rady. Učitelé nesdílejí zkušenosti pravidelně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí spolupráci žáků a jejich hodnocení vlastní práce.
  • Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům, kteří pracují jiným tempem.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají činnosti a místa, což pomáhá žákům udržet pozornost. Žáci se zajímají o probírané učivo a učitelky používají názorné pomůcky. Většinu času ale učitelky vedou společnou práci. Žáci jen občas spolupracují a málokdy pracují s více zdroji. Na konci hodin učitelky často neověřují, co se žáci naučili.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu výuky převážně střídaly činnosti a pracovní místa, aby udržely pozornost žáků po celou dobu vyučování."

„Projevovali zájem o probírané učivo, což učitelky podporovaly vhodně zvolenými učebními pomůckami a výukovými materiály."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka sleduje výuku a radí učitelkám, ale její rady se často neujmou. Ředitelka pak málo ověřuje, zda učitelky doporučení používají. Učitelé se také nenavštěvují v hodinách. Škola nemá pravidelný způsob sdílení zkušeností. To oslabuje kontrolu a brání postupnému zlepšování výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky však doporučení ředitelky, vyplývající z hospitační činnosti, nedostatečně aplikují do výuky."

„Ve škole prozatím nebyly ředitelkou podporovány vzájemné hospitace pedagogů."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jednají se žáky vstřícně a s respektem. Žáci mají bezpečné prostředí a příjemnou pracovní atmosféru. Učitelé zařazují činnosti o vztazích a prevenci problémového chování. Tím předcházejí závažným problémům v chování. Škola tak podporuje bezpečné vztahy ve výuce i v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogickým pracovníkům se svým přístupem k řešení kázeňských problémů daří předcházet závažným formám nevhodného chování žáků."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy základní školy mají názorné pomůcky, počítače a interaktivní tabule. Škola využívá robotické stavebnice, knihovnu na chodbě, sál obecního kulturního domu a obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Střídání činností pomáhá žákům udržet pozornost. Pomůcky podporují jejich zájem o učivo.
  • • Asistentka pomáhá žákům, kteří její pomoc právě potřebují během vyučování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ředitelčiny rady se málo promítají do výuky. Učitelé se nenavštěvují v hodinách.
  • • Žáci spolupracují jen zřídka. Učitelky často neověřují, co se žáci naučili.

Unikátní vlastnosti

  • V informatice žáci používají robotické pomůcky a poznávají základy programování.
Učitelky většinou vedou společnou práci a žáci často pracují samostatně. Jen občas pracují ve dvojicích či spolupracují při krátké činnosti. Učitelky střídají úkoly a používají názorné pomůcky, ale žáci běžně neřídí vlastní učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2024

Škola pomáhá žákům podle doporučení odborníků a zajišťuje asistenci během výuky. Asistentka pomáhá žákům, kteří její pomoc v danou chvíli potřebují. Učitelé přizpůsobují práci žákům s odlišným tempem nebo ohroženým neúspěchem. Podpora tak pokrývá různé potřeby žáků. Škola ale nepopisuje konkrétní zlepšení po poskytnuté pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodným způsobem pomáhala žákům, kteří její pomoc v danou chvíli potřebovali."

„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem či žáky s odlišným pracovním tempem učitelé zajišťují diferencovanou, či individualizovanou výuku."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3
asistenti na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(5 z 5)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 5)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 5)
80 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 5)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

8,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
8,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

679 31 Sebranice
Blansko, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Sebranice, u pošty, 57 m
  • 256 Boskovice - Skalice nad Svitavou - Kunštát - Olešnice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

731 578 588 reditel.sebranice@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Přichystalová

Technické detaily
IZO
102007225
RED IZO
600106039
IČO
75022443
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Blansko

Porovnání

Porovnat