Základní škola Krnov, Janáčkovo náměstí 17
Janáčkovo náměstí, Krnov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestrou výuku, respektující učitele a širokou pomoc žákům.
- Pro žáky, kteří ocení spolupráci, řešení problémů a nabídku kroužků.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé často nenabízejí úlohy různé obtížnosti a učivo málo spojují s běžným životem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí pestrou výuku, respektující vztahy a širokou pomoc žákům. Žáci často pracují samostatně i ve skupinách a hledají vlastní řešení. Na druhém stupni však učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů. Vedení podporuje spolupráci učitelů a škola cíleně pomáhá žákům s různými potřebami. Družina rozšiřuje nabídku činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů žákům na druhém stupni.
- Navštivte otevřenou hodinu a sledujte, jak žáci spolupracují a hodnotí vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupiny, hry i společnou práci. Žáci se zapojují, ptají a říkají vlastní názory. Různorodé činnosti udržují jejich pozornost a zájem. Matematika dává prostor samostatnému řešení a práci s chybou. Na druhém stupni však žáci často dostávají stejně náročné úkoly. Učivo se málo pojí s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrý výběr výukových metod podporoval přirozený zájem žáků o nové učivo a prohlubování osvojených znalostí."
„Motivační prvky, didaktické hry, střídání různorodých činností i včasné zařazování relaxačních chvilek udržovaly jejich pozornost a trvalou aktivitu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení sdílí plán rozvoje a učitelé společně řeší, co upravit. Metodické týmy sdílejí nové postupy a zkoušejí je ve výuce. Učitelé se navštěvují v hodinách a vedou společnou výuku. Spolupráce těchto týmů zlepšuje vzdělávání žáků. Vedení také reaguje na podněty rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní spolupráce všech členů pedagogického sboru má pozitivní vliv na kvalitu poskytovaného vzdělávání."
„Nové informace a poznatky z navštívených kurzů jsou v rámci metodických sekcí vzájemně sdíleny a postupně ověřovány ve školní praxi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci v hodinách bez obav kladou otázky a říkají svůj názor. Učitelé k nim přistupují s respektem. Škola pořádá programy zaměřené na vztahy ve třídách. Ty přispívají k malému výskytu problémů v chování. Žáci běžně dodržují společná pravidla a dokážou být tolerantní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byla přátelská atmosféra, vzájemný respektující a vstřícný vztah pedagogů k žákům, kteří bez obav kladli otázky"
„Jeho působení se pozitivně odráží v minimálním výskytu negativních jevů ve škole."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má sportovní halu a širokou nabídku učebních pomůcek. Využívá všechny dostupné prostory; některé místnosti jsou malé a chybí prostor pro odborné učebny, ukládání pomůcek a zázemí učitelů.
Silné stránky
- • Učitelé sdílejí postupy a jejich spolupráce zlepšuje vzdělávání žáků.
- • Individuální pomoc specialistů pomáhá žákům překonávat školní neúspěšnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly; žákům někdy chybí prostor hodnotit vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola používá Hejného matematiku napříč ročníky a žáci řeší úlohy více způsoby.
- Žákovský parlament dává žákům možnost podílet se na vybraných částech chodu školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022
Škola nabízí pomoc různým žákům, včetně doučování, logopedie i práce specialistů. Individuální práce se žáky s obtížemi snižuje školní neúspěšnost. Pomoc dostávají také žáci s jiným mateřským jazykem i nadaní žáci. Školní psycholog pracuje se třídami a vyhledává žáky s psychickými obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílená individuální pomoc speciálních pedagogů v rámci předmětu speciálně pedagogické péče a pedagogické intervence je účelná a projevuje se snižováním školní neúspěšnosti."
„se pozitivně odráží ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaných i mimořádně nadaných"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Systém přímé podpory ve výuce (speciální/sociální pedagogové), doučování, asistent pedagoga, IVP, PLPP, předmět speciálně pedagogické péče (PSPP), logopedická intervence, školní psycholog.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Krnově se zaměřením na rozvoj kreativity a komunikačních dovedností žáků. Škola je unikátní provozem vlastního školního rádia a vydáváním školního časopisu, přičemž klade velký důraz na multimediální prezentaci svých aktivit.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Janáčkovo náměstí 1970/17794 01 Krnov
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 801 MHD Krnov nemocnice hlavní brána-autobusové stanoviště-Petrův důl-průmyslová zóna-Červený dvůr
- 805 MHD Krnov Chomýž-železniční stanice-autobusové stanoviště-Hlubčická
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Karel Handlíř
Technické detaily
- IZO
- 102008663
- RED IZO
- 600131912
- IČO
- 00852546
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →