Přeskočit na obsah

Mateřská škola a Základní škola Klíček

Bruntálská, Krnov

Mateřská škola Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
53
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
5,4 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající Montessori výuku a samostatnou práci žáků ve škole.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje volba vlastního tempa, činností a pomůcek.

Na co si dát pozor

  • Ve třetím trojročí přetrvávají potíže ve vztazích a spolupráci mezi žáky.
  • Ve třetím trojročí chybí některé učební pomůcky a část výuky má slabiny.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola vychází z Montessori a míchá věkové skupiny. Žáci volí činnosti, pomůcky i pracovní tempo a učí se samostatně. V prvních dvou trojročích učitelé podporují objevování a hodnocení vlastní práce. Ve třetím trojročí se objevují slabiny ve výuce, vztazích a spolupráci. Škola nabízí žákům také pomoc asistentů a preventivní programy.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu a sledujte, jak žáci ve třetím trojročí pracují a spolupracují.
  • Zeptejte se, jak učitelé řeší potíže ve vztazích mezi žáky.
  • Ověřte si, jaké učební pomůcky mají žáci ve vyšších ročnících k dispozici.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci v prvních dvou trojročích pracují samostatně i ve skupinách. Mohou si volit činnosti, tempo i pomůcky. Učitelé podporují vlastní rozhodování, objevování a hodnocení vlastní práce. Promyšlené prostředí podporuje jejich vnitřní motivaci a aktivitu. Ve třetím trojročí výuka vykazuje dílčí slabiny a postrádá jasná pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„který ve výuce podporuje u žáků svobodnou volbu místa a pracovního tempa"

„Žáci byli vedeni k zodpovědnosti a samostatnosti, vzdělávali se na základě svobodné volby edukačních činností."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka podporuje spolupráci učitelů, další vzdělávání a společné plánování. Žáci se účastní sněmů a komunitních kruhů, kde mohou rozhodovat. Tím škola rozvíjí jejich odpovědnost a možnost vyjádřit názor. Vedení ale dostatečně nezapojuje další učitele do chodu školy. Část organizačních úkolů stále řeší ředitelka sama.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím pravidelných komunitních kruhů i setkávání žáků na celoškolním sněmu je uplatňováno právo na svobodné rozhodování a autonomii žáků."

„Řadu činností vykonává ředitelka školy sama a tím dostatečně nezapojuje další pedagogy do chodu školy."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve výuce panovala příjemná pracovní atmosféra; škola také pořádá preventivní programy. Adaptační kurzy, společné kruhy a odborníci pomáhají sledovat vztahy. Ve třetím trojročí se však vztahy a spolupráce dál nedaří zlepšit. To ztěžuje společnou práci žáků v tomto třídním kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání panovala příjemná pracovní atmosféra."

„Přesto, že škola intenzivně pracuje na zlepšení vztahů v kolektivu žáků ve III. trojročí, nedaří se ve větší míře motivovat tyto žáky ke vzájemné spolupráci."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ využívá učebny, tělocvičnu a malou školní zahrádku. Pro tělesnou výchovu a venkovní aktivity často využívá okolní přírodu. V prvních dvou trojročích má připravené skupiny pomůcek; ve třetím některé chybí.

Silné stránky

  • • Promyšlené prostředí dává žákům volbu pomůcek, místa i pracovního tempa.
  • • Žáci si volí vlastní činnosti a přebírají odpovědnost za učení.
  • • Žákovské sněmy a pravidelné kruhy dávají žákům prostor svobodně rozhodovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ve třetím trojročí vztahové potíže a slabší výuka zhoršují spolupráci žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Montessori výuka probíhá ve věkově smíšených skupinách zvaných trojročí.
Žáci se učí v různě starých skupinách a sami si volí činnosti, pomůcky i pracovní tempo. Učitelé podporují samostatné objevování, práci s informacemi a spojování poznatků s běžným životem. Škola výslovně pracuje podle Montessori.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2023

Učitelé věnují zvýšenou pozornost žákům, kteří potřebují další pomoc. Pomáhají jim také asistentka a školní asistent. Škola využívá výchovnou poradkyni, externí odborníky a třídní preventivní programy. To ukazuje dostupnou běžnou podporu, ale ne konkrétní změnu u žáků. Žákům tak škola nabízí několik cest k získání pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvýšenou pozornost věnovali učitelé spolu s asistentem pedagoga nebo školním asistentem žákům"

„realizovány i cílené preventivní programy odpovídající věku žáků a potřebám jednotlivých třídních kolektivů."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

12,2
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,9 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 11)
9,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 11)
18,2 %
přihlášených po odkladu
(2 z 11)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

5,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
6,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Bruntálská 1904/70
794 01 Krnov
Bruntál, Moravskoslezský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Bruntálská 1242/81a, Krnov

Doprava

Zastávka Krnov, Kostelec, kult.dům, 59 m
  • 801 MHD Krnov nemocnice hlavní brána-autobusové stanoviště-Petrův důl-průmyslová zóna-Červený dvůr
  • 814 Krnov-Zátor-Čaková
  • 815 Krnov-Krasov-Čaková-Zátor
  • 819 Krnov-Bruntál

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

734 384 426 skola@zsklicek.cz katesi@centrum.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Sidopulu

Technické detaily
IZO
181054388
RED IZO
691001081
IČO
71341099
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Bruntál

Porovnání

Porovnat