Přeskočit na obsah

Základní škola Aš, Hlávkova 26

Hlávkova, Aš

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
419
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,1 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují jazykovou pomoc nebo přizpůsobení práce v hodinách.
  • Pro rodiny, kterým vyhovuje střídání samostatné, párové a skupinové práce.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni učitelé často zadávají všem žákům stejné úkoly.
  • Žáci se během běžných hodin jen zřídka hodnotí sami nebo práci spolužáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Na prvním stupni učitelé propojují učivo se životem žáků. Žáci se zapojují také do skupinové práce. Vstřícný přístup pomáhá žákům cítit se bezpečně. Škola nabízí širokou pomoc žákům s jazykovými nebo učebními obtížemi. Na druhém stupni učitelé méně upravují práci potřebám žáků. Žáci se také málokdy hodnotí sami či navzájem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
  • Zjistěte, jak škola během hodin cizích jazyků rozvíjí mluvení žáků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Propojují učivo se životem žáků, což zvyšuje jejich zájem. Učitelé také přizpůsobují úkoly různým potřebám. Na druhém stupni však často zadávají všem stejné úkoly. Žáci se navíc jen zřídka hodnotí sami nebo spolu navzájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zájem žáků a jejich snahu zvyšovalo propojení učiva s jejich reálným životem."

„zadání úloh bylo pro všechny žáky stejné."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozdělilo úkoly mezi dva zástupce a posílilo tým podpory žáků. Členové týmu se pravidelně domlouvají a pomáhají učitelům. Ředitel a zástupci kontrolují práci a dávají učitelům připomínky. Učitelé se však navzájem navštěvují v hodinách jen zřídka. Kontrola někdy selhává a začínající učitelé nemají pravidelnou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní mechanismy nejsou vždy účinné"

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají se žáky vstřícně a s porozuměním. Díky tomu se žáci cítí bezpečně a mluví otevřeně. Škola pořádá adaptační pobyty a třídnické hodiny. Žáci mohou anonymně posílat návrhy a škola s nimi pracuje. Tyto konkrétní postupy podporují bezpečné vztahy ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„žáci se tak cítili bezpečně a komunikovali otevřeně a bez zábran."

„Schránky důvěry plní svůj účel, jsou pravidelně vybírány a s připomínkami ze strany žáků škola pracuje."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny a učebny pro praktické dovednosti. Družina využívá vlastní prostory i další části školy; vybavení průběžně obnovuje.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni přizpůsobují práci různým potřebám žáků ve třídě.
  • • Vstřícný přístup dospělých pomáhá žákům cítit se bezpečně a mluvit otevřeně.
  • • Škola cíleně pomáhá žákům s jazykovým vývojem a podporuje jejich začlenění do třídy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé často zadávají všem žákům stejné úkoly.
  • • Žáci se během běžných hodin jen zřídka hodnotí sami nebo práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci přes školní parlament navrhují změny prostředí a podílejí se na chodu školy.
V hodinách učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly, dvojice a skupiny. Propojují učivo s životem žáků a někdy jim dávají prostor ovlivnit práci. Učitelé také upravují úkoly podle potřeb žáků, hlavně na prvním stupni.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022

Škola nabízí žákům logopedickou péči, jazykovou přípravu a pomoc odborníků. Učitelé na prvním stupni přizpůsobují úkoly různým potřebám. Tým podpory společně sleduje, jak pomoc funguje, a domlouvá se s učiteli. Na druhém stupni ale učitelé někdy nerespektují doporučené úpravy. Podpora proto nepůsobí stejně ve všech třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má pro tyto žáky nastavený účinný systém pro dorovnání rozdílů znalosti českého jazyka"

„Vzdělávací strategie byly vhodně zvoleny vzhledem k potřebám jednotlivých žáků"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,1
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
2
úvazky speciálních pedagogů
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Aši poskytuje základní vzdělávání se zaměřením na realizaci rozmanitých školních projektů. Škola klade důraz na informovanost rodičů, zejména v oblasti zápisů do prvních ročníků a organizačních záležitostí provozu školy.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81 %
zapsaných z přihlášených
(47 z 58)
19 %
odkladů školní docházky
(11 z 58)
29,3 %
přihlášených po odkladu
(17 z 58)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(47 z 47)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Hlávkova 1472/26
352 01 Aš
Cheb, Karlovarský kraj

Doprava

Zastávka Aš, 2.ZŠ Hlávkova, 49 m
  • 3 Aš,garáže-Aš,Vernéřov-Aš,žel.st.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

354 526 398 reditel@zshlavkova.cz skola@zshlavkova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Mach

Technické detaily
IZO
102040940
RED IZO
600066347
IČO
70976481
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Vstup do školy během prázdnin

Informace o dostupnosti budovy školy v období prázdnin.

Projekty školy

Přehled aktuálních projektů, do kterých je škola zapojena.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Cheb

Porovnání

Porovnat