Základní škola Děčín XXXII, Míru 152
Míru, Děčín
- Počet žáků
- 326
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,1 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví projekty, čtení, pohyb a učení propojené s každodenním životem.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc nebo klidnější práci v menší třídě.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků nebo průběžně radí, jak se posouvat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Škola propojuje projekty s běžným životem a dává žákům prostor objevovat. V běžných třídách ale žáci často řeší stejné úkoly. Učitelé jim také zřídka říkají, co se jim daří a co zlepšit. Podpora jednotlivců, bezpečné vztahy a pestré volnočasové aktivity patří mezi přednosti. Škola tak nabízí zajímavé učení, ale úkoly nemusí odpovídat možnostem každého žáka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle možností jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé pravidelně vedou projekty a propojují učení s běžným životem. Žáci hledají informace a ověřují je v přírodě či knihovně. V běžných třídách ale žáci většinou dostávají stejně náročné úkoly. Učitelé jim zřídka říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná realizace projektového vyučování, které integruje různé vzdělávací oblasti, účinně podporuje objevování, kladení otázek a kreativitu žáků."
„Promyšlené střídání činností na prvním stupni podporovalo aktivní zapojení všech žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi sebe a dvě zástupkyně. Vedení pořádá pravidelné porady, účastní se týmových jednání a sleduje výuku. Učitelé se také navštěvují v hodinách. Vedení zatím neukazuje, jak tyto kroky zlepšují každodenní učení žáků. Pomoc učitelům při úpravě úkolů zatím nefunguje dost účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační, řídicí a kontrolní kompetence jsou účelně rozděleny mezi ředitelku školy a její dvě zástupkyně."
„Metodická podpora pedagogů však zatím není dostatečně účinná"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci většinou pracují v příjemné atmosféře a respektují společná pravidla. Učitelé přistupují k žákům vstřícně a tým rychle řeší vzniklé potíže. Škola pomáhá žákům cítit se podporovaně a respektovaně. Starší žáci připravují adaptační program, který posiluje třídní vztahy a usnadňuje přechod na druhý stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem hospitované výuky na obou stupních základní školy byla příjemná a tvůrčí pracovní atmosféra, žáci většinou dodržovali společně nastavená pravidla."
„Adaptační program pro žáky šestého ročníku, připravovaný ve spolupráci se žáky devátého ročníku, podporuje posílení třídního kolektivu"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, počítačové učebny, dílny a kuchyňku. Využívá tělocvičny, víceúčelové hřiště i školní zahradu. Žáci mají herní prvky a volnočasovou místnost; družina má vlastní prostory.
Silné stránky
- • Pravidelné projekty podporují zvídavost, otázky a tvořivost žáků napříč různými oblastmi učení.
- • Koordinovaná odborná pomoc pomáhá žákům cítit podporu a respekt ve škole.
- • Adaptační program pomáhá posílit vztahy ve třídě a usnadňuje přechod na druhý stupeň.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách žáci často dostávají stejné úkoly, i když se liší jejich schopnosti.
- • Žákům na druhém stupni zbývá málo prostoru hodnotit vlastní práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament předává vedení návrhy akcí i podněty pro úpravu školního prostředí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Škola má odborníky, kteří společně plánují pomoc žákům. Učitelé a asistenti podporují žáky, kteří potřebují větší pomoc. V menších třídách učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a dávají jim dost času. Včasné rozpoznání potíží pomáhá nabídnout vhodnou pomoc. Škola tím posiluje pocit přijetí i sociální rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé i asistenti pedagoga poskytovali efektivní podporu nejen žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i dalším žákům, kteří ji potřebovali."
„Díky nastaveným opatřením se škole daří vytvářet klima, ve kterém se žáci cítí podporováni a respektováni"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Podpora zahrnovala individualizaci výuky a cílů, úpravu rozsahu a náročnosti učiva, asistenty pedagoga, speciální a kompenzační pomůcky, IT techniku, doučování, speciálně pedagogickou péči a spolupráci s PPP, SPC a rodiči. Zpráva uvádí 42 žáků s lehkým mentálním postižením; 39 se vzdělávalo ve třídách zřízených podle § 16 odst. 9 a 3 v běžných třídách. Poskytována byla také jazyková podpora žákům s odlišným mateřským jazykem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům a rozvoj kreativity, spolupráce i kritického myšlení. Velký důraz klade na environmentální výchovu, praktickou výuku pro správný výběr povolání a budování bezpečného prostředí s moderním vybavením.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůYveta Krollová Typ školní družiny: Školní družina s ranním a odpoledním provozem Složení účastníků: … 130 účastníků Provozní doba: pondělí- pátek 5:45-8:00 a 11:30- 16:30 Kontakty: telefon škola:
Časy: 5:45–8:00, 11:30–16:30
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 28. 9. 2026
Údaje o škole Název: Základní škola Děčín XXXII, Míru 152, příspěvková organizace Adresa: … 72 744 448 IZO: … Yveta Krollová Typ školní družiny: Školní družina s ranním a odpoledním provozem Složení účastníků: … 130 účastníků Provozní doba: pondělí- pátek 5:45-8:00 a 11:30- 16:30 Kontakty: telefon škola:
Celý odstavec
Údaje o škole Název: Základní škola Děčín XXXII, Míru 152, příspěvková organizace Adresa: Míru 152, 407 11 Děčín 32 IČ: 72 744 448 IZO: 116 100 508 Ředitelka školy: Mgr. Hana Vlčková Vedoucí dužiny: Yveta Krollová Typ školní družiny: Školní družina s ranním a odpoledním provozem Složení účastníků: Žáci 1. stupně ZŠ Maximální kapacita: 130 účastníků Provozní doba: pondělí- pátek 5:45-8:00 a 11:30- 16:30 Kontakty: telefon škola: 731 504 678, telefon družina: 736 633 565 e-mail: skola@zsboletice.info, krolyv@zsboletice.info www.zsboletice.cz Charakteristika školní družiny Školní družina je školské zařízení výchovy mimo vyučování. Není pokračováním školního vyučování – zabezpečuje dětem odpočinek, relaxaci a zajímavé využití volného času. Podmínkou ke splnění požadavků společných cílů činnosti ŠD a výchovně vzdělávací práce školy je úzká spolupráce vychovatelky s učitelkou. Spolupráce úspěšně vyústí ke společnému cíli: harmonicky rozvinutý žák. Do školní družiny jsou přijímáni žáci 1. stupně. O přijetí rozhoduje ředitel školy, podle kritérií, která jsou zakotvena v provozním řádu školní družiny. ŠD nabízí zájmové vzdělávání především formou vzdělávacích a sportovních činností, dostatek odpočinku a relaxace. Hrou, individuální prací a motivací dětí vedeme k tvořivosti. Chceme, aby prostory byly pro všechny příjemné, a vytvářely vhodné a estetické prostředí. Respektujeme individuální schopnosti a dovednosti žáků. Osvědčené je spojení žáků různých věkových skupin. Starší předávají své zkušenosti a dovednosti mladším. Respektují jeden druhého. Všichni jsou kamarádi. Konkrétní cíle Hlavním úkolem školní družiny je relaxace dětí po předchozím vzdělávání ve škole. Chceme kompenzovat sedavý způsob života dětí. Naučit je smysluplně trávit volný čas. Cílem školní družiny je rozvíjet u dětí a žáků schopnost rozhodování, hodnocení, sebehodnocení, tvořivost. Podporujeme citlivé vztahy k lidem, přírodě, učíme je chránit své zdraví, rozvíjíme schopnost spolupracovat a respektovat jeden druhého. Rámcový časový plán akcí ŠD Celoročně zařazujeme: Zaměřujeme se na rozvoj dovedností, stmelování kolektivu, vzájemnou pomoc a samostatnosti. Smyslem je, aby si žák utvořil základní představu o světě a o životě, který jej obklopuje. Vštěpujeme dětem morální základy. Zaměřujeme se na výchovu žáků ke snášenlivosti a toleranci v kontaktu s odlišnými kulturními zvyky a na druhé straně na vštěpování potřeby vzdělávání a dodržování pravidel těm, kteří toto chování nemají dosud zažité. Klademe důraz na ohleduplnost a přátelské chování. Zařazujeme dopravní výchovu, výchovu ke zdraví, základy první pomoci, protidrogovou prevenci formou besed, vztah k přírodě a ekologii, environmentální výchovu, základy finanční gramotnosti, chování při mimořádných událostech, učíme se zacházet s IT technikou a seznamovat se s tím, jak ji využívat. Připomínáme si státní svátky i významné dny. Zmiňujeme tradice, vztah k literatuře, hudbě, 3
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůPROVOZ DRUŽINY PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY Provoz školní družiny 6,00 – 8,00 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůPROVOZ DRUŽINY PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY Provoz školní družiny 11,30 - 16,30 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Prázdninový provoz
ZrušenoVelikonoční prázdniny 2. 4. 2026 je den velikonočních prázdnin. Protože nikdo neprojevil zájem o školní družinu v tento den, provoz bude PŘERUŠEN.
Prázdninový provoz
2. 4. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Velikonoční prázdniny
Podklad načten 28. 10. 2026
2. 4. 2026 je den velikonočních prázdnin. Protože nikdo neprojevil zájem o školní družinu v tento den, provoz bude PŘERUŠEN.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Míru 152407 11 Děčín
Děčín, Ústecký kraj
Doprava
- 208 Děčín, Autobusové nádraží - Děčín, Velká Veleň
- 209 Děčín, Autobusové nádraží - Děčín, Nebočady
- 229 Děčín, Bynov - Děčín, Nebočady
- 232 Děčín, Želenice - Děčín, Nebočady
- 450 Chlumec-Ústí n.L.-Velké Březno-Děčín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Vlčková
Technické detaily
- IZO
- 102065071
- RED IZO
- 600076296
- IČO
- 72744448
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zápisu do 1. tříd v Děčíně pro školní rok 2026/2027.
Škola získala dar na rozvoj vzdělávacích aktivit.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →