Základní škola a mateřská škola Tadeáše Haenkeho Chřibská
None, Chřibská
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká základní školy. Je to bezpečná škola s velmi přátelským přístupem k žákům. Učitelé přizpůsobují výuku schopnostem dětí a podporují jejich spolupráci. Škola je otevřená i pro rodiny s domácím vzděláváním. Vedení školy sice poskytuje učitelům zpětnou vazbu, ale mělo by lépe hlídat skutečný dopad doučování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a respektující prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které hledají podporu při individuálním vzdělávání.
- ✓ Pro děti vyžadující logopedickou péči v rámci školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Způsob zkoušení dětí v domácím vzdělávání může být málo důkladný.
- ! Efektivita podpory pro žáky se slabými výsledky není jasná.
💪 Silné stránky
- • Učitelé respektují individuální tempo a sociální zázemí žáků.
- • Výborná individuální logopedická péče ve spolupráci s odborníkem.
- • Časté využívání venkovních prostor a školní zahrady k učení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo rozděluje úkoly a zodpovědnost na kolegy.
- • Chybí vyhodnocení, zda doučování žákům skutečně pomáhá.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola měří úspěšnost doučování vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak probíhá přezkušování, pokud uvažujete o domácím vzdělávání.
- → Škola nabízí mnoho kroužků, zeptejte se na časopis vydávaný žáky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé se zaměřují na rozvoj každého žáka. Respektují jejich tempo i sociální zázemí. Na prvním stupni se činnosti vhodně střídají. Žáci pracují ve skupinách a využívají moderní techniku. V hodinách zeměpisu učitelé přizpůsobují učivo potřebám dětí. To prokazatelně zvyšuje zapojení žáků do výuky a jejich zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka na prvním stupni se vyznačovala účelným střídáním činností a aktivním zapojením všech žáků."
„V hodinách byla uplatněna obsahová diferenciace dle vzdělávací potřeby jednotlivých žáků."
Vedení školy
Ředitel má jasnou vizi rozvoje školy. Tu většina učitelů sdílí. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Většinu věcí ale řeší sám. Málo rozděluje úkoly a zodpovědnost mezi ostatní kolegy. To může vést k přetížení vedení a chybám v plánování rozvoje školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel pravidelně realizuje hospitační činnost a poskytuje učitelům zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce."
„Chybějící účelné delegování pravomocí a odpovědnosti na další pracovníky je příčinou nedostatků zjištěných Českou školní inspekcí."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelé i žáci dodržují pravidla slušné komunikace. Škola rychle a bez odkladu řeší náznaky špatného chování. Děti se zde cítí bezpečně a respektovaně. Podporuje to jejich osobní rozvoj. Chybí však konkrétní příklady, jak žáci přímo ovlivňují chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem všech hospitovaných hodin na obou stupních v základním vzdělávání bylo dodržování pravidel vzájemné komunikace."
„Vstřícná atmosféra, respektující přístup pedagogů a pestrá vzdělávací nabídka pozitivně ovlivňují osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků."
Podpora žáků
Škola nabízí širokou škálu podpory pro žáky. Funguje zde poradenské pracoviště i doučování. Vynikající je individuální logopedická péče. Škola ale dostatečně nesleduje, zda doučování žákům skutečně pomáhá. Také systém zkoušení dětí v domácím vzdělávání dostatečně neprověřuje jejich skutečné dovednosti a znalosti, což je rizikové.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s narušenými komunikačními schopnostmi je poskytována systematická individuální logopedická péče ve spolupráci s klinickým logopedem."
„V souvislosti se slabými vzdělávacími výsledky žáků není dostatečně vyhodnocována efektivita poskytované vzdělávací podpory včetně doučování."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici kmenové i odborné učebny a tělocvičnu. Žáci využívají pro výuku i přestávky venkovní prostory a školní zahradu. V budově jsou volně přístupné čtenářské koutky pro rozvoj čtenářství.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102065136)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.1% |
| Němčina | 23.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Je to bezpečná škola s velmi přátelským přístupem k žákům. Učitelé přizpůsobují výuku schopnostem dětí a podporují jejich spolupráci. Škola je otevřená i pro rodin...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-06-15
Komplexní inspekce
Škola úspěšně napravila dříve zjištěné administrativní i výukové chyby. Vedení školy zlepšilo kontrolu výuky i informovanost rodičů. Výuka angličtiny se postupně zlepšuje, i když žáci stále dohánějí z...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-21
Komplexní inspekce
Škola sází na přátelskou atmosféru a silné sepětí s přírodou. Žáci se starají o vlastní ovce a včely. Výuka je však velmi zastaralá a žáci jen pasivně poslouchají. Vedení školy dlouhodobě neřeší vážné...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-11-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné prostředí a velmi dobré vztahy mezi lidmi. Má však vážné mezery v podpoře žáků se speciálními potřebami. Vedení školy nedostatečně kontroluje ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Vedení školy výborně plánuje rozvoj a opravy budovy. Škola nabízí mnoho sportovních kroužků a aktivit pro volný čas. Velkou slabinou je chybějící individuální podpora p...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
ZŠ a MŠ Tadeáše Haenkeho Chřibská je místo, kde se učení stává dobrodružstvím. Škola nabízí bohaté aktivity od keramiky po angličtinu a aktivně podporuje rozvoj dovedností a základů pro budoucí úspěch svých žáků.
Adresa
40744 ChřibskáÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více