Přeskočit na obsah

Základní škola Jílové

Školní, Jílové

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
364 žáků Kapacita 58%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasnou strukturu a tradiční styl výuky.
  • ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří zde najdou silný podpůrný tým.

Na co si dát pozor

  • ! Rozdílná kvalita výuky v jednotlivých třídách a předmětech.
  • ! Slabší metodické vedení učitelů při rozvoji kritického myšlení žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou podporu žákům se speciálními potřebami. Výuka se ale liší předmět od předmětu. Skvěle funguje chemie, fyzika a angličtina. V jiných hodinách ale žáci spíše pasivně poslouchají výklad. Nové vedení školu úspěšně modernizuje. Část učitelů se však stále bojí s ředitelem otevřeně nesouhlasit.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje tempo výuky pro jednotlivé žáky.
  • Zjistěte, zda učitelé v hodinách podporují tvořivost a aktivitu žáků.
  • Ověřte si, zda žáci dostávají rozvojovou zpětnou vazbu místo běžných známek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má velmi rozdílnou úroveň. V chemii nebo angličtině žáci aktivně spolupracují. V mnoha jiných hodinách ale učitelé učí hlavně frontálně. Žáci pak jen pasivně poslouchají. Škola navíc málo přizpůsobuje tempo jednotlivým žákům. Chybí zde také rozvojová zpětná vazba a sebehodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Někteří vyučující však výuku vedli převážně frontálním způsobem a v menší míře žáky zapojovali do kooperativních činností."

„V části výuky zůstavali žáci pasivními příjemci informací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel úspěšně mění chod školy a získává peníze na opravy. Deleguje pravomoci a modernizuje zázemí. Část učitelů se ale stále bojí otevřeně vyjádřit nesouhlas s jeho kroky. Hospitace vedení navíc zatím nepomáhají zlepšit výuku. Chybí účinnější podpora učitelů v jejich rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„část pedagogů během inspekční činnosti uvedla, že nemohou bez obav vyjádřit nesouhlas s kroky vedení."

„Hospitační činnost... v oblastech uplatňování potřebné diferenciace a rozvoje hodnoticích dovedností žáků není zcela účinná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Učitelé pravidelně vedou třídnické hodiny a upevňují vztahy mezi žáky. Metodička prevence aktivně pomáhá řešit případné spory. Škola organizuje mnoho společných výjezdů a kurzů. Chybí zde ale konkrétní příklady toho, jak samotní žáci ovlivňují život ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola se systematicky zaměřuje na rozvoj pozitivních sociálních vztahů, podporu příznivého školního klimatu"

„Na dynamiku žákovských kolektivů, podporu pozitivních vzájemných vztahů... jsou zaměřeny pravidelně vedené třídnické hodiny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má propracovaný systém podpory. Pracuje zde speciální pedagožka a osmnáct asistentů. Společně pomáhají žákům s obtížemi v učení i chování. Nabízejí také doučování a konzultace. Učitelé však potřebují lepší vedení při práci se žáky, kteří mají nastavené minimální výstupy učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém poradenských služeb je transparentně nastavený, spolupráce i sdílení informací s pedagogy jsou funkční."

„Speciální pedagožka napomáhá vzdělávací obtíže žáků účinně kompenzovat, zaměřuje se na rozvoj samostatnosti"

Zázemí a vybavení

Škola disponuje dobrým materiálním zázemím a modernizovaným vybavením. Žáci mají k dispozici dvě nové odborné učebny pro počítače a přírodní vědy, víceúčelovou posluchárnu a revitalizovanou zahradu s altánem a skleníkem. K výuce využívají moderní digitální technologie, jako jsou notebooky, tablety a robotické stavebnice.

Silné stránky

  • • Skvělá spolupráce s vnějšími partnery, která obohacuje výuku a přináší zajímavé projekty.
  • • Výborná praktická výuka v hodinách chemie, fyziky a anglického jazyka.
  • • Silný poradenský tým se speciální pedagožkou a dostatkem asistentů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha frontální výuky, která vede k pasivitě žáků a neumožňuje individuální tempo.
  • • Nedostatečné využívání rozvojové zpětné vazby, sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
  • • Napětí v pedagogickém sboru, kde se někteří učitelé bojí vyjádřit svůj názor.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojování školy s volnočasovými aktivitami a partnerskými vysokými školami. Spolupráce žáků s mateřskou školou v oblasti robotiky.
Ve výuce převažuje tradiční frontální výklad, kdy žáci často pouze pasivně přijímají informace. Škola jen výjimečně využívá formativní hodnocení a sebehodnocení žáků. Skupinová práce a moderní metody se objevují pouze v některých předmětech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 287
407 01 Jílové
Děčín, Ústecký kraj

Kontakt

420 412 550, 267 reditel@zsjilovedc.cz zsjilovedc@zsjilovedc.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Mgr. Milan Vokatý, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více