Základní škola a Mateřská škola Děčín IX, Na Pěšině 330
Na Pěšině, Děčín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 362
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,1 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje jasné vedení učitele, klidná atmosféra a dostupná pomoc.
Na co si dát pozor
- Výuka málo střídá způsoby práce, což snižuje aktivní zapojení žáků.
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým možnostem jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Žáci zažívají vstřícný přístup a důvěru učitelů, což podporuje jejich zapojení. Škola včas řeší potíže a nabízí individuální pomoc. Výuka ale často stojí na výkladu a společných úkolech. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům nebo s nimi hodnotí pokrok. V některých hodinách chybí závěrečné shrnutí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle různých možností žáků.
- Zjistěte, jak žáci dostávají zpětnou vazbu a mohou hodnotit vlastní pokrok.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV běžných hodinách učitelé často vedou společnou práci rozhovorem nebo výkladem. Žáci většinou plní stejné úkoly a učitelé jen zřídka přizpůsobují jejich obtížnost. Část hodin postrádá shrnutí a kontrolu dosažených cílů. Dobře vedené hodiny angličtiny ukazují pestřejší práci, ale zůstávají výjimkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací strategie nejsou zcela účinné, malá pestrost využívaných forem a výukových metod snižuje efektivitu výuky a aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu."
„Nedostatkem části sledovaných hodin byla absence závěrečné zpětné vazby, případně shrnutí učiva a ověření naplnění vzdělávacího cíle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel dělí odpovědnosti, ale konkrétní přínos jeho kroků pro žáky zůstává nejasný. Učitelé nedostávají dost účinnou pomoc ani zpětnou vazbu ke zlepšování výuky. Škola má plán rozvoje a jasně rozdělené úkoly. Vedení zajišťuje běžný chod, ale jeho přínos pro žáky není výrazně vidět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora a zpětná vazba poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná pro zkvalitňování pedagogického procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují k žákům vstřícně a trpělivě; mezi nimi panuje důvěra. Tato důvěra pomáhá žákům spontánně se zapojovat do výuky. Škola pořádá preventivní aktivity, nabízí parlament a schránku důvěry. Konkrétní příklady, kdy žáci díky těmto možnostem něco změnili, ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztahu mezi učiteli a žáky byla patrná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ doplňuje digitální technologie a učební pomůcky. Žáci mají k dispozici sportovní zázemí; školní budovy procházejí rekonstrukcí a obnovou.
Silné stránky
- • Učitelé jednají se žáky empaticky a s respektem; důvěra podporuje jejich zapojení.
- • Škola řeší potíže žáků bez odkladu a obvykle volí účinná opatření.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka má malou pestrost, což snižuje aktivní zapojení žáků.
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly různým možnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Zástupci tříd mohou předávat návrhy vedení prostřednictvím školního parlamentu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Škola nabízí žákům psycholožku, odborníka na učení, asistentky a doučování. Tým kontroluje, zda pomoc funguje, a podle potřeby mění postup. Učitelé dostávají informace o žácích s obtížemi. Škola upravuje postupy, když potíže přetrvávají. Je proto těžké vidět, co se jednotlivým žákům díky pomoci zlepší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovné obtíže škola řeší bez prodlení a obvykle přijímá účinná opatření."
„S deseti žáky individuálně pracuje speciální pedagog v předmětu speciálně pedagogické péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Úplná základní škola v děčínském Bynově, která je od roku 2014 fakultní školou Pedagogické fakulty a nově také Přírodovědecké fakulty UJEP. Škola disponuje nadstandardním zázemím, jako jsou dvě keramické dílny s hrnčířskými kruhy, dvě tělocvičny a vlastní hřiště. Součástí instituce jsou kromě základní školy také dvě mateřské školy a školní družina.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Pěšině 330405 05 Děčín
Děčín, Ústecký kraj
Doprava
- 218 Autobusové nádraží - Na Vyhlídce - Horní Oldřichov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PaedDr. Michal Slavík, PhD.
Technické detaily
- IZO
- 102553891
- RED IZO
- 600076539
- IČO
- 72744057
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace MŠMT k organizaci školního roku 2026/2027.
Informace k ukončení školního roku 2025/2026.
Aktualita týkající se sportovních aktivit v Děčíně.
Možnost prohlédnout si prostory základní školy i obou mateřských škol online.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →