Základní škola a Mateřská škola Milíkov
Milíkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 20
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 10 žáků
- Družina do
- 7:45
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje pestrá výuka, pohyb a průběžná pomoc učitelů.
- Pro rodiny, které oceňují úzké propojení školy s obcí a regionem.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka nabízejí úkoly různé náročnosti a nepřizpůsobují je vždy potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025
Žáci se učí v promyšlených hodinách, které střídají práci, pohyb i pomůcky. Učitelé dávají rychlou zpětnou vazbu a pomáhají žákům učit se z chyb. Přátelská komunikace podporuje příjemnou atmosféru. Škola nabízí pomoc i žákům, kteří mají potíže. Učitelé však jen zřídka připravují úkoly různé náročnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vybírají úkoly různé náročnosti pro žáky.
- Zeptejte se, jakou pomoc škola nabízí žákům, kteří při učení potřebují podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, pohyb i pomůcky a udržují pozornost žáků. Žáci dostávají rychlou zpětnou vazbu a někdy sami hledají chyby. To posiluje odpovědnost a sebedůvěru. Učitelé ale jen zřídka nabízejí úkoly různě náročné. Celkově výuka působí promyšleně a žáky zapojuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídáním rozmanitých činností a různých forem a metod práce včetně funkčního zapojení pohybu, recitace a zpěvu vyučující účinně udržovaly pozornost a zájem žáků."
„To vedlo žáky k větší zodpovědnosti za vlastní učení a zároveň posilovalo jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu otevřeně a učitelé sdílejí získané poznatky. Učitelé je využívají ke zlepšování výuky, což se projevilo i při sledovaných hodinách. Ředitelka spolupracuje s obcí a výsledky využívá ke zkvalitnění práce školy. Tyto příklady ukazují, že vedení ovlivňuje každodenní učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky si pedagožky průběžně sdílejí a účinně využívají ve prospěch dalšího rozvoje školy i zkvalitňování poskytovaného vzdělávání"
„výsledky spolupráce využívá ke zkvalitňování vlastní činnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé se žáky mluví přátelsky a citlivě. Jejich způsob komunikace vytváří příjemnou atmosféru a podporuje pozitivní vztah žáků k učení. Příjemné vztahy pokračují během výuky i souvisejících činností. Takový přístup podporuje každodenní učení žáků. Učitelé reagují na potřeby žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující pedagogický styl, přátelský a citlivý způsob komunikace s žáky a jejich zákonnými zástupci vytváří příjemnou atmosféru a podněcuje u žáků pozitivní vztah ke vzdělávání."
„Příjemná atmosféra mezi pedagogy a žáky během výuky i souvisejících činností umožňovala rozvoj potřebných komunikačních dovedností a pracovních návyků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci se učí ve dvou budovách; jedna sdílí prostory s polskou školou a druhá sídlí v budově obecního úřadu. Třídy mají interaktivní tabule, dotyková zařízení a výukové materiály. Školní hřiště slouží ke sportovním a pohybovým aktivitám.
Silné stránky
- • Pestré činnosti, pohyb a zpěv pomáhají učitelům udržet pozornost žáků.
- • Rychlá zpětná vazba a práce s chybou posilují odpovědnost a sebedůvěru žáků.
- • Ředitelka podporuje sdílení poznatků a jejich využití při zlepšování výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka nabízejí úlohy různé náročnosti, které zohledňují schopnosti žáků.
Unikátní vlastnosti
- V jedné třídě se společně vzdělávají žáci druhého, čtvrtého a pátého ročníku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 10. 2025
Škola nabízí žákům ohroženým neúspěchem individuální pomoc při výuce, doučování i konzultace. Učitelé také využívají doporučení odborníků při podpoře žáků. Pomoc tak nabízí několik běžných cest. Škola nespojuje tuto pomoc s konkrétními výsledky jednotlivých žáků. Proto jde o běžnou, dostupnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„pro žáky ohrožené školním neúspěchem je nabízena individuální pomoc při výuce, v případě potřeby i možnost doučování a individuálních konzultací."
„Díky této spolupráci pedagogové efektivně uplatňují doporučení školských poradenských zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Milíkov je malá, rodinná instituce s individuálním přístupem, kde se díky nižšímu počtu žáků klade důraz na přátelské a bezpečné prostředí. Mateřská škola má kapacitu 25 dětí a zaměřuje se na objevování světa v klidném zázemí, přičemž škola nabízí i ranní a odpolední družinu. Instituce propojuje historické kořeny českého školství v obci s moderními nástroji komunikace jako je EduPage.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je nedílnou součástí Základní školy a Mateřské školy Milíkov . Ranní družina: 6:30 – 7:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Školní družina je nedílnou součástí Základní školy a Mateřské školy Milíkov .
Celý odstavec
Školní družina je nedílnou součástí Základní školy a Mateřské školy Milíkov . Nabízíme dětem bezpečné a podnětné prostředí, kde mohou po vyučování odpočívat, hrát si a rozvíjet své zájmy.
Podklad načten 30. 9. 2026
Ranní družina: 6:30 – 7:45
Družina · Běžný provoz
Školní družina je nedílnou součástí Základní školy a Mateřské školy Milíkov . Odpolední družina: od skončení vyučování do 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Školní družina je nedílnou součástí Základní školy a Mateřské školy Milíkov .
Celý odstavec
Školní družina je nedílnou součástí Základní školy a Mateřské školy Milíkov . Nabízíme dětem bezpečné a podnětné prostředí, kde mohou po vyučování odpočívat, hrát si a rozvíjet své zájmy.
Podklad načten 30. 9. 2026
Odpolední družina: od skončení vyučování do 16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027 Zápis dětí narozených v termínu od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2020 a dětí s odkladem školní docházky pro školní rok 2026/2027 proběhne dne 11. 2. 2026 od 10:00 do 15:00.
11. 2. 2026, 10:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027 Zápis dětí narozených v termínu od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2020 a dětí s odkladem školní docházky pro školní rok 2026/2027 proběhne dne 11. 2. 2026 od 10:00 do 15:00.
Celý odstavec
Zápisy se konají v období stanoveném školským zákonem, tedy od 15. ledna do 15. února daného roku. Konkrétní termín zápisu k povinné školní docházce stanoví ředitel školy v rámci tohoto období, a to v souladu se školským zákonem. Povinná školní docházka začíná počátkem školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne šestého roku věku. Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027 Zápis dětí narozených v termínu od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2020 a dětí s odkladem školní docházky pro školní rok 2026/2027 proběhne dne 11. 2. 2026 od 10:00 do 15:00. Pro zápis k základní školní docházce bude využit systém elektronické registrace k zápisu. Ve dnech od 12. 1. 2026 do 10. 2. 2026 bude zákonným zástupcům zpřístupněn rezervační systém NA ODKAZE ZDE , v němž zákonný zástupce vyplní žádost o přijetí k základnímu vzdělávání. Zároveň si rezervuje konkrétní čas zápisu, který se uskuteční ve III. třídě školy dne 11. 2. 2026. V rámci elektronického přihlášení dojde zároveň k registraci, kdy bude vygenerováno registrační číslo pro zveřejnění přijatých žáků a zároveň Vám budou sděleny všechny podrobnosti ohledně dokumentů potřebných k zápisu k povinné školní docházce či k odkladu školní docházky. Videonávod na elektronickou registraci k zápisu do 1. třídy naleznete ZDE . Pořadí při elektronické registraci není kritériem pro přijetí žáka, kritéria přijetí k základnímu vzdělání jsou zveřejněna na stránkách školy ZDE . Mgr. Hana Gorgolová, ředitelka školy Další informace: Informační letáky k zápisu do 1. ročníku ZŠ a k odkladům povinné školní docházky Školní zralost Jak můžete pomoci svému dítěti před nástupem do ZŠ Desatero pro rodiče budoucího prvňáčka Desatero pro prvňáčky
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 81 MilíkovFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 786 Třinec-Bystřice-Košařiska-Milíkov-Bocanovice-Jablunkov-Návsí
- 787 Třinec-Bystřice-Košařiska-Milíkov-Návsí-Jablunkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Gorgolová
Technické detaily
- IZO
- 102068593
- RED IZO
- 600134431
- IČO
- 75026392
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o začátku nového školního roku v mateřské škole.
Zahájení nového školního roku pro základní školu.
Sportovní akce pro žáky a veřejnost.
Oznámení o přechodu školy na informační systém EduPage.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →