Základní škola a Mateřská škola Staříč
Sviadnovská, Staříč Mapa a spojení
- Počet žáků
- 108
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví pestré hodiny, spolupráce ve skupinách a zájmové kroužky.
- Pro rodiny, které chtějí, aby se žáci zapojovali do školních akcí a místního dění.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
- Polovina dotázaných žáků páté třídy uvedla, že nemůže sdělit učiteli svůj názor na vyučování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Učitelé střídají samostatnou práci, úkoly ve skupinách a dvojicích i společné vysvětlování. Pestré činnosti pomáhají žákům udržet pozornost a zapojit se. Žáci pracují s chybou a mohou vyjádřit svůj názor. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem. Někteří žáci páté třídy říkali, že nemohou sdělit svůj názor na vyučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky s různými schopnostmi.
- Zjistěte, jak mohou žáci páté třídy sdělovat učitelům svůj názor.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, hry i vysvětlování. Žáci se učí pracovat s chybou a zapojují se do různých činností. Tyto metody pomáhají udržet jejich pozornost. Přesto učitelé málo upravují úkoly podle schopností jednotlivých žáků. Také žáci málokdy hodnotí práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při organizaci činností byly účelně voleny inovativní formy a metody práce, jejich pestrý výběr podporoval aktivní zájem žáků."
„Motivační a didaktické hry, střídání různorodých činností i včasné zařazování relaxačních chvilek udržovaly pozornost žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu podle rozvojového plánu a jedná přímo se zaměstnanci. Část odpovědností svěřila dalším vedoucím. Škola pořádá pravidelné porady a sdílí pracovní informace. Tyto kroky ale zatím nemají popsaný dopad na zkušenost žáků. Další vzdělávání učitelů se zatím neprojevilo v kvalitě výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy je ve funkci od září 2023, při vedení organizace vychází z koncepce rozvoje školy"
„Četné a pestré další vzdělávání pedagogů se neprojevuje v kvalitě poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe většině hodin panuje příjemná atmosféra a žáci mluví s učiteli. Přesto polovina dotázaných žáků páté třídy uvedla, že nemůže sdělit učiteli názor na vyučování. Tato odpověď ukazuje, že žáci této třídy potřebují větší prostor k vyjádření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinou příjemná atmosféra mezi pedagogy a žáky během výuky i souvisejících činností"
„přesto se žáci 5. ročníku (50 % dotázaných) vyjádřili, že nemohou učiteli sdělit svůj názor na vyučování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají interaktivní tabule, dotyková zařízení, robotické pomůcky a množství výukových materiálů. Žáci mohou využívat tělocvičnu a dvě školní zahrady s herními prvky.
Silné stránky
- • Hodiny střídají různé způsoby práce, což pomáhá žákům udržet pozornost.
- • Škola nabízí žákům pestré kroužky a školní akce pro aktivní volný čas.
- • Žákovský parlament pořádá vlastní akce a žáci se podílejí na dění školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé během běžných hodin málo přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem žáků.
- • Někteří žáci páté třídy nemohou učiteli sdělit svůj názor na vyučování.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament pořádá školní akce a propojuje žáky s vedením školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2025
Škola má poradkyni, preventistku, speciální pedagožku a nově také psycholožku. Žákům nabízí zvláštní výuku i pomoc během hodin. Učitelé však málo upravují úkoly podle rozdílných schopností. Popis konkrétních výsledků podpory chybí, proto nelze říct, jak pomáhá každému žákovi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předmět speciálně pedagogické péče je vyučován pro 17 žáků."
„Do výuky jsou v nižší míře zařazovány diferencované úlohy, které by odpovídajícím způsobem zohledňovaly rozdílné schopnosti žáků se specifickými vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola s rodinnou atmosférou a blízkým kontaktem s přírodou, která poskytuje předškolní a prvostupňové vzdělávání v malých třídách. Výuka se zaměřuje na zdravý životní styl a propojení s přírodou, přičemž škola využívá moderní vzdělávací programy Klíček a Rosteme spolu. Školní areál zahrnuje tělocvičnu, zahradu a širokou nabídku mimoškolních aktivit.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sviadnovská 332739 43 Staříč
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 312 Frýdek-Místek-Sviadnov-Staříč-Fryčovice-Brušperk
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Daniela Trojanová
Technické detaily
- IZO
- 102080151
- RED IZO
- 600134181
- IČO
- 75026538
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zahájení výuky podle nového školního vzdělávacího programu pro mateřskou školu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →