Základní škola a Lesní mateřská škola Bez Lavice
Staříčská, Frýdek-Místek Mapa a spojení
- Počet žáků
- 42
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 6 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají respektující atmosféru, společné učení různých ročníků a výuku venku.
- Pro žáky, kterým vyhovuje zkoumání, spolupráce a rostoucí odpovědnost za vlastní učení.
Na co si dát pozor
- Žáci méně často sami vyhledávají a třídí informace; vlastní práci hodnotí většinou jednoduše.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2025
Škola staví na respektu, důvěře a společném rozhodování. Žáci zkoumají, spolupracují a propojují učení s běžným životem. Učitelé podporují jejich zájem a vztahy působí velmi dobře. Žáci se podílejí na pravidlech i zlepšování prostředí. Výuka může častěji vést žáky k samostatnému hledání informací. Žáci také potřebují více prostoru pro slovní hodnocení vlastní práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci vyhledávají, třídí a porovnávají informace během běžné výuky.
- Zjistěte, jak často se žáci učí venku a co dělají během pátečních kruhů.
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje pomoc jednotlivým žákům, kteří ji potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly i spolupráci ve skupinách. Žáci často zkoumají otázky a nápadité podněty podporují jejich zájem. Učitelé propojují učení s běžným životem a ověřují porozumění. Výuka působí promyšleně. Žáci ale méně často sami hledají informace. Učitelé ne vždy sdělují cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„nápaditá motivace podporovala zájem žáků o vzdělávání."
„Logicky a velmi účinně byly propojovány souvislosti učiva s praktickým životem, často byly vhodně využity mezipředmětové vazby, porozumění bylo průběžně ověřováno."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí směřování školy a pravidelně probírá s učiteli potřeby výuky. Vedení rozdělilo část úkolů a podporuje výměnu zkušeností. Učitelé se scházejí každý týden a sdílejí výukové informace. Vedení zůstává v každodenním kontaktu s učiteli. Přátelské pracovní vztahy přecházejí do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosným prvkem pro činnost školy ze strany vedení je nastolení přátelského a empatického pracovního klimatu, které se následně přenáší do výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci komunikují přátelsky a ve výuce se nevyskytly kázeňské problémy. Žáci spolu s učiteli vytvářejí pravidla a setkávají se napříč ročníky. V pátečních kruzích přinášejí nápady ke zlepšení prostředí. Dotazníky také potvrdily příjemné vztahy. Škola řeší vzniklé potíže a zapojuje rodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozorované vztahy mezi žáky byly velmi dobré"
„Mimo jiné se spolupodílejí svými nápady i zapojením na zlepšování prostředí i materiálních podmínek"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nově postavené budově. Učebny jsou světlé, čisté a mají výukové pomůcky; digitální techniky je málo. Škola využívá areál i okolí k učení venku.
Silné stránky
- • Promyšlené činnosti a nápadité podněty pomáhají žákům zajímat se o učení.
- • Žáci spolupracují napříč ročníky a navrhují konkrétní zlepšení prostředí školy.
- • Učitelé přistupují k žákům vstřícně a důvěřují jejich schopnostem při práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci zatím méně často sami hledají a třídí informace z různých zdrojů.
Unikátní vlastnosti
- Učení venku a blízká příroda tvoří důležitou součást školního přístupu.
- Páteční kruhy propojují ročníky a žáci tam společně navrhují změny prostředí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2025
Ředitelka a výchovný poradce spolupracují s učiteli i rodiči. Když vzniknou potíže, škola je řeší a případně přizve odborníky. Díky společnému přístupu se problémy objevují jen zřídka. Podrobnosti o pomoci jednotlivým žákům zůstávají méně zřetelné. Rodiny se mohou doptat na podporu podle potřeb svého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky jejich společnému přístupu k žákům i vstřícné spolupráci zákonných zástupců je ve škole minimální výskyt problémů."
„Pokud se vyskytnou, jsou řešeny, v případě potřeby i s externími odborníky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Staříčská 324739 42 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 305 Hukvaldy-Fryčovice-Frýdek-Místek,Chlebovice-Frýdek-Místek-Lískovec,Marlenka
- 315 Frýdek-Místek-Palkovice
- 355 Frýdek-Místek-Příbor-Mošnov
- 621 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Příbor-Nový Jičín
- 621 Nošovice-Frýdek-Místek-Příbor-Nový Jičín
- 662 Frýdek-Místek-Příbor-Kopřivnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Ondřej Zatloukal
Technické detaily
- IZO
- 181145057
- RED IZO
- 691018090
- IČO
- 19589212
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →