Základní škola Dobrá
Dobrá Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pestrou výuku, kde žáci diskutují, zkoumají a spolupracují. Učitelé propojují učivo s běžným životem a využívají techniku i pokusy. Žákovský parlament a ekotým ovlivňují dění ve škole. Učitelé ale jen málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Škola také včas zachycuje potíže a nabízí žákům cílenou pomoc.
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví praktické pokusy, práce ve skupinách, technologie a ekologické projekty.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují cíle a úkoly možnostem žáků a méně často jim říkají, co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak se žáci přes parlament a ekotým podílejí na změnách ve škole.
- Zeptejte se, jak může váš žák využít školního psychologa nebo doučování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly, diskuse i pokusy. Žáci vyhledávají informace, odvozují pravidla a pracují s chybou. Žáci také diskutují a obhajují vlastní názory. Učitelé propojují učivo s běžnými situacemi a žáci pracují se zájmem. Výraznější přizpůsobení úkolů různým možnostem žáků ale zatím chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli pozorní, pracovali se zájmem."
„Ve výuce nechyběl ani badatelský prvek a rozvoj kritického myšlení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení školy má jasný směr a dává učitelům prostor ke spolupráci. Učitelé se navštěvují v hodinách a sdílejí doporučení. Škola podporuje žákovský parlament a ekotým. Jejich práce viditelně posiluje demokratické zapojení a mění podmínky školy. Vedení také investuje do vybavení, které zvýšilo zájem žáků o výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich činnost má podporu vedení školy."
„Tato cílená aktivita podpořená dalším vzděláváním pedagogického sboru při práci s moderními technologiemi se následně vrací ve vyšším zájmu žáků o výuku"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole vládne vstřícná atmosféra a žáci se mohou zapojovat do dění. Žákovský parlament a ekotým mají podporu vedení. Jejich aktivity podporují společné rozhodování a pomáhají měnit podmínky školy. Žáci bez obav kladou otázky a diskutují při výuce o probíraných tématech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity těchto žákovských institucí mají viditelný dopad na rozvoj demokratických hodnot"
„Žáci bez obav kladli dotazy a diskutovali k probíranému tématu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má bezbariérové prostory, jazykovou laboratoř, přírodní zahradu a centrum environmentální výchovy. Využívá iPady, robotické pomůcky a další výukovou techniku.
Silné stránky
- • Učitelé využívají pokusy a diskuse; žáci pracují aktivně a se zájmem.
- • Vedení podporuje žákovský parlament, ekotým i spolupráci učitelů ve škole.
- • Žákovské skupiny ovlivňují školní prostředí a pomáhají měnit podmínky školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují cíle a úkoly možnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje ekologické aktivity, ekotým a dlouhodobé zapojení do programu Ekoškola.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školní psycholožka vede rozhovory se žáky a pomáhá včas zachytit potíže. Škola nabízí skupinové doučování, individuální konzultace a plány podpory. Učitelé pravidelně sledují, zda pomoc zabírá. Škola zachytí problémy v chování a reaguje na ně. Učitelé přizpůsobují pomoc zjištěným potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„posilováním důvěry mezi žáky a školní psycholožkou se daří případné problémové chování žáků včas identifikovat a adekvátně na ně reagovat."
„Žákům je nabízeno skupinové doučování a individuální konzultace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola vzdělávala 88 žáků se SVP a připravila 8 IVP. Podporu zajišťovali asistenti pedagoga, školní speciální pedagožka, psycholožka a pedagogická intervence; speciálně pedagogickou péči využívalo 37 žáků. Jeden žák s odlišným mateřským jazykem absolvoval jazykovou přípravu a tři hodiny češtiny týdně. Podporováni byli také nadaní žáci, přibližně 170 z nich bylo vytipováno školou.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Dobrá je institucí, která se pyšní titulem „Škola spolupracující s Mensou“, což svědčí o jejím zaměření na rozvoj nadání a intelektuálních schopností žáků. Škola dosahuje vynikajících výsledků v zájmových činnostech, například v šachu na celorepublikové úrovni, a klade důraz na aktivní zapojení dětí do soutěží a ekologických projektů. Současně průběžně modernizuje své prostory a nabízí bohatý program v rámci školní družiny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Strávníci (7-10 let): 33 Kč
33 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci (11-14 let): 35 Kč
35 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Strávníci 15 a více let: 37 Kč
37 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Losování provede tříčlenná komise složená z členů školské rady dne 11. 2. 2026 ve 14:30 hod. ve sborovně školy.
11. 2. 2026, od 14:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Losování provede tříčlenná komise složená z členů školské rady dne 11. 2. 2026 ve 14:30 hod. ve sborovně školy.
Celý odstavec
1. Přednostně jsou přijímáni uchazeči s místem trvalého pobytu mimo školský obvod Základní školy Dobrá, jejichž sourozenec se v době vydání rozhodnutí vzdělává v základní škole, jejíž činnost vykonává Základní škola Dobrá. Jestliže je počet uchazečů, jejichž sourozenec se v době vydání rozhodnutí vzdělává v základní škole, vyšší, než je počet uchazečů, které lze přijmout, pak jsou přijatí uchazeči určeni losováním. Losování provede tříčlenná komise složená z členů školské rady dne 11. 2. 2026 ve 14:30 hod. ve sborovně školy. O průběhu losování bude pořízen stručný zápis. 2. V případě, že je volná kapacita a jsou přijati všichni uchazeči, jejichž sourozenec se v době vydání rozhodnutí vzdělává v základní škole, budou přijímáni ostatní uchazeči mimo školský obvod Základní školy Dobrá. Jestliže je počet uchazečů mimo školský obvod Základní školy Dobrá vyšší, než je počet uchazečů, které lze přijmout, pak jsou přijatí uchazeči určeni losováním. Losování provede tříčlenná komise složená z členů školské rady dne 11. 2. 2026 ve 14:30 hod. ve sborovně školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 51 DobráFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 303 Baška-Frýdek-Místek-Dobrá-Nošovice
- 313 Nošovice-Dobrá-Frýdek-Místek-Sviadnov-Paskov
- 351 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 352 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 357 Frýdek-Místek-Dobrá-Vyšní Lhoty-Dobratice-Vojkovice
- 358 Frýdek-Místek-Dobrá-Nošovice
- 365 Frýdek-Místek-Dobrá-Horní Domaslavice-Dolní Domaslavice
- 365 Frýdek-Místek - Dobrá - Horní Domaslavice - Soběšovice - Havířov
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Otipková
Technické detaily
- IZO
- 102080429
- RED IZO
- 600133664
- IČO
- 68334273
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola získala prestižní titul „škola spolupracující s Mensou“, což potvrzuje její zaměření na rozvoj nadaných dětí.
Mladí šachisté ze ZŠ Dobrá obsadili 2. místo na Mistrovství České republiky školních týmů v šachu.
Informace o činnosti školní družiny za měsíc červen.
Informace o probíhajících stavebních úpravách v areálu školy.
Ocenění žáků za sběr starého papíru.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →