Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Staré Město

Jamnická, Staré Město Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
193
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,4 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří mají rádi pestré hodiny, praktické pokusy, skupinovou práci a sportovní aktivity.

Na co si dát pozor

  • Rychlejší a nadaní žáci často nedostávají úlohy s větší výzvou.
  • Žáci často nekončí hodiny společným shrnutím ani vlastním zhodnocením práce.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají přátelské vztahy a učitelé střídají různé způsoby práce. Na prvním stupni žáci řeší skupinové úlohy. Někdy si volí různě náročné zadání. Některé hodiny propojují učení s pokusy a životními situacemi. Na druhém stupni ale méně spolupracují a přemýšlejí kriticky. Rychlejší žáci často nedostávají náročnější úkoly.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola nabízí náročnější úlohy rychleji pracujícím žákům.
  • Zeptejte se, jak učitelé podporují žáky při společném shrnutí a hodnocení práce.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny i rozhovory. Na prvním stupni hodiny působí pestře. Žáci někdy volí náročnost úloh a pracují spolu. Pokusy i dějepisné souvislosti jim pomáhají vztahovat učivo k životu. Na druhém stupni ale převažuje výklad. Učitelé málo rozvíjejí kritické uvažování. Rychlejší žáci často nedostávají náročnější úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řešení úlohy žáci využívali odpovídající pomůcky, měli možnost výběru z jednodušších nebo náročnějších úloh, pracovali ve skupině, ve dvojicích i samostatně."

„Zařazení postojové složky cíle v dějepisu vedlo žáky k pozitivnímu sebepojetí."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a rozděluje odpovědnosti. Vedení podporuje spolupráci učitelů i jejich další vzdělávání. Učitelé nové dovednosti následně používají ve výuce. Příprava zaměstnanců se tak promítá do práce se žáky. Konkrétních změn, které vedení samo prosadilo, ale škola popisuje málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy staví na vytváření pozitivního pracovního klimatu, dobrých mezilidských vztazích a vzájemné důvěře a systematicky podporuje týmovou spolupráci pedagogů."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci a učitelé se k sobě chovají vstřícně a s respektem. Hodiny probíhají v přátelské atmosféře. Žákovský parlament se schází a připravuje školní akce. Příprava těchto akcí sama o sobě neukazuje konkrétní změnu ve škole. Není tedy jasné, jak parlament ovlivňuje vztahy mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem vzdělávání v základní škole byla přátelská atmosféra, vzájemný respektující a vstřícný vztah žáků a pedagogů"

„se zabývá ku prospěchu žáků a školy především přípravou různých akcí v průběhu školního roku."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny v budově Tvořivá dílna. Učebna informatiky využívá počítače; třídy mají interaktivní tabule a učebnice. K pohybu slouží tělocvična, menší sportovní sál, workoutové hřiště a nádvoří.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a drží hodiny pestré.
  • • Diskuse v dějepisu pomáhá žákům vytvářet pozitivní vztah k sobě.
  • • Žáci a učitelé jednají přátelsky, vstřícně a s respektem během vyučování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rychlejší a nadaní žáci většinou nedostávají úlohy s větší výzvou.
  • • Žáci málokdy uzavírají hodiny vlastním zhodnocením nebo společným shrnutím učiva.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mají k dispozici Tvořivou dílnu s odbornými učebnami pro výuku i volný čas.
Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly a skupiny. Žáci v některých hodinách volí různě náročné úlohy, diskutují a zkoušejí pokusy. Učitelé jim průběžně říkají, jak se jim práce daří. Na druhém stupni ale často vede hodinu učitel.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 3. 2022

Škola nabízí pomoc školní speciální pedagožky a sedmi asistentů. Vyučující při obtížích žákům věnují pozornost a poskytují odpovídající pomoc. Poradce koordinuje postupy učitelů. Péče působí funkčně, ale konkrétní příklady zlepšení u jednotlivých žáků chybí. Proto jde o běžnou, dostupnou podporu, bez doloženého mimořádného účinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní speciální pedagožka praktikuje přímou speciálně pedagogickou péči žáků ve škole"

„Nastavení systému péče o žáky s potřebou podpory je funkční."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1,8
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Staré Město je moderní vzdělávací instituce s dlouhou historií. Škola se zaměřuje na rozvoj nadaných žáků jako spolupracující škola s Mensa ČR, podporuje výuku demokracie a je Cambridge centrem, což naznačuje zaměření na jazykové vzdělávání.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

88,2 %
zapsaných z přihlášených
(15 z 17)
5,9 %
odkladů školní docházky
(1 z 17)
5,9 %
přihlášených po odkladu
(1 z 17)
20 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 15)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Jamnická 270
738 01 Staré Město
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Staré Město, střed, 196 m
  • 340 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Janovice-Pržno-Frýdlant nad Ostravicí

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

558 441 511 reditelstvi@skolastaremesto.cz ucetni@skolastaremesto.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Barbora Mazurová

Technické detaily
IZO
102080780
RED IZO
600134172
IČO
70983950
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Frýdek-Místek

Porovnání

Porovnat