Základní škola Jana Amose Komenského, Karlovy Vary, Kollárova 19
Kollárova, Karlovy Vary
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2005 (před 21 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí žákům v sedmé třídě zajímavé volitelné předměty. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a práci s informacemi. Žáci dostávají motivační hodnocení, které podporuje jejich rozvoj. Škola také skvěle pomáhá žákům s různými potřebami i cizincům. Vedení školy na projekt dohlíží hlavně přes třídní knihy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet své komunikační dovednosti.
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami i pro nadané jedince.
- ✓ Pro cizince, kteří potřebují účinnou pomoc s výukou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ředitelka sleduje průběh nové výuky pouze kontrolou zápisů učiva.
💪 Silné stránky
- • Škola zavedla nové předměty zaměřené na praktické dovednosti.
- • Učitelé používají motivační hodnocení, které podporuje rozvoj žáků.
- • Škola účinně pomáhá cizincům i žákům s obtížemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy kontroluje novou výuku hlavně přes třídní knihy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké volitelné předměty škola nabízí v sedmém ročníku.
- → Zjistěte, jak učitelé využívají motivační hodnocení v běžných hodinách.
- → Ověřte si, jak škola podporuje žáky s různými vzdělávacími potřebami.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2005. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé v nových předmětech používají moderní přístupy k učení. Žáci se učí hledat informace a řešit úkoly z praxe. Škola klade důraz na komunikační dovednosti a práci s technologiemi. Místo klasického zkoušení využívají učitelé hodnocení, které žáky motivuje k další práci. Výuka v projektu je pro žáky přínosná a praktická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formy a metody práce se žáky jsou zaměřeny na vyhledávání informací, zvyšování komunikativních schopností a na využití různých situací v praxi."
„Hodnocení a klasifikace žáků sedmého ročníku v nově zavedených předmětech jsou motivační a rovněž podporují rozvoj jejich osobnosti."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně zavedlo nové předměty pro rozvoj žáků. Ředitelka ale kontroluje výuku především administrativně přes záznamy v dokumentech. Chybí hlubší sledování dopadů na žáky v rámci celkového hodnocení školy. Učitelé si své výsledky v projektu vyhodnocují sami. Vedení má jasný plán, ale slabší kontrolu praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy sleduje průběh vzdělávání v nově zavedených předmětech pouze prostřednictvím kontroly zápisů učiva do třídních knih."
„Hodnocení výsledků projektu bylo provedeno v závěru loňského školního roku učiteli těchto předmětů; ředitelka zatím toto téma do vlastního hodnocení školy nezařadila."
Školní klima
Atmosféra ve škole se zdá být vstřícná a podporující. Škola se zaměřuje na rozvoj osobnosti žáků skrze motivační hodnocení. To pomáhá vytvářet bezpečné prostředí bez zbytečného stresu ze známek. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, jak se žáci zapojují do chodu školy. Celkový přístup k žákům je ale pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola účinným způsobem podporuje rozvoj osobnosti žáků sedmého ročníku."
„Hodnocení a klasifikace žáků sedmého ročníku v nově zavedených předmětech jsou motivační a rovněž podporují rozvoj jejich osobnosti."
Podpora žáků
Škola velmi dobře zvládá pomoc různým skupinám žáků. Podporuje žáky s poruchami učení, nadané žáky i cizince. Pro tyto žáky vytváří individuální plány, které reálně fungují. Pomoc je v textu popsána jako účinná a systematická. Učitelé aktivně hledají cesty, jak zapojit každého žáka do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola podporuje rovné příležitosti ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně žáků nadaných,"
„účinnou pomoc poskytuje i žákům, kteří jsou cizími státními příslušníky."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje vybavením pro informační a komunikační technologie. Tyto nástroje učitelé aktivně využívají při výuční nových volitelných předmětů. Zpráva neuvádí další podrobnosti o budovách či sportovním zázemí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102088420)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.3% |
| Němčina | 16.6% |
| Španělština | 8.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-03
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Škola nabízí velmi bezpečné prostředí a skvělou podporu žákům cizincům. Zatímco první stupeň používá pestré metody, na druhém stupni převládá tradiční výklad. Žáci...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-09-19
Komplexní inspekce
Škola prošla náročným obdobím konfliktů, které vedení nyní aktivně urovnává. Výuka je pestrá a žáky baví, učitelé často využívají skupinovou práci. Silnou stránkou je podpora matematicky nadaných dětí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-04-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola se silně zaměřuje na matematické nadání a individuální podporu. Na prvním stupni vládne přátelská atmosféra a žáci pracují aktivně. Vedení školy úspěšně získává p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-11-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí žákům v sedmé třídě zajímavé volitelné předměty. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti a práci s informacemi. Žáci dostávají motivační hodnocení, které podporuje jejich rozvoj. Škol...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-01-15
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí pro učení. Učitelé se zaměřují na jednotlivé potřeby každého žáka. Výuka je sice spíše klasická, ale žáci se do ní aktivně zapojují. Škola výborně p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola s rodinnou atmosférou sází na klasické vyučování v klidném prostředí. Učitelé se žáky mluví s respektem a důvěrou. Děti mají k dispozici moderní počítačovou...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Jana Amose Komenského v Karlových Varech je školou s osvědčenou tradicí, která klade důraz na bezpečí žáků, vzájemný respekt a rozvoj praktických dovedností. Mezi její priority patří rovný přístup ke vzdělávání, kvalitní příprava pro budoucnost a aktivní spolupráce s rodiči i zahraničními partnery. Škola se pyšní titulem Ekoškola.
Adresa
Kollárova 553/1936001 Karlovy Vary
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více