Základní škola Nejdek, náměstí Karla IV.
náměstí Karla IV., Nejdek Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou skupinovou výuku a podporu žáků s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Úrazy při vzdělávání přetrvávají, přibývá absencí i problémového chování mezi žáky.
- Na druhém stupni žáci zřídka hodnotí svůj pokrok a učitelé méně upravují práci podle potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí pestrou výuku. Žáci spolupracují, pracují vlastním tempem a řeší úkoly z běžného života. Učitelé poskytují podporu, která pomáhá žákům s různými potřebami. Vedení podporuje spolupráci učitelů a rozvoj výuky. Na druhém stupni ale učitelé méně přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Úrazy zůstávají časté a přibývá problémů v chování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni upravují práci podle potřeb jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola předchází úrazům a řeší narůstající problémy v chování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají skupinovou, samostatnou i párovou práci, propojují učivo s běžným životem. Žáci spolupracují, řeší úkoly a pracují vlastním tempem. Učitelé dávají průběžné rady a pomáhají žákům hledat chyby. Na druhém stupni ale méně přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Žáci tam vlastní pokrok hodnotí zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vytvořených skupinách žáci dokázali kooperovat, řešit problémové úkoly, byli vedeni k samostatnosti."
„Zpětná vazba žákům k jejich práci měla částečně formativní charakter, byla zaměřena na individuální posun žáka a hledání cesty k překonání obtíží."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozděluje odpovědnosti a podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli. Učitelé využívají nové poznatky při výuce. Vedení také pomáhá začínajícím učitelům a plánuje vzdělávání podle potřeb školy. Žákovský parlament dává žákům prostor ovlivnit pravidla a pořádat akce. U družiny ale vedení sleduje práci méně důsledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky z dalšího vzdělávání jsou efektivně sdíleny mezi pedagogy a využívány ve výuce i při aktualizaci ŠVP."
„Přínos pro školu i žáky samotné má činnost žákovského parlamentu"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola podporuje respektující vztahy a vytváří příznivou atmosféru. Přesto dlouhodobě nedokáže snížit vysoký počet úrazů při vzdělávání. Zároveň přibývá absencí a problémového chování, včetně nevhodného jednání vůči spolužákům. Tyto opakované potíže ukazují na problémy s bezpečím i každodenní pohodou žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedaří se snížit dlouhodobě velké množství úrazů žáků při vzdělávacích činnostech."
„zaznamenala nárůst projevů problémového chování žáků v oblasti nedostatečné přípravy žáků do výuky, vyšších absencí žáků ve výuce a rizikových projevů chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy; během inspekce v jedné probíhala rekonstrukce. Výuka probíhá v kmenových a odborných učebnách; škola modernizovala jejich digitální vybavení. Školní družina má vlastní prostory a pomůcky pro volnočasové aktivity.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a skupinovou práci; žáci spolupracují a samostatně řeší úkoly.
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností a učitelé uplatňují nové poznatky ve výuce.
- • Pestré procvičování žáky zaujalo a podpořilo jejich aktivní zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují práci potřebám žáků a žáci zřídka hodnotí vlastní pokrok.
- • Škola dlouhodobě nedokáže snížit vysoký počet úrazů žáků při vzdělávání.
- • Ve škole přibývá absence i problémové chování, včetně nevhodného jednání vůči spolužákům.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament umožňuje žákům podílet se na pravidlech školy a organizovat akce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2022
Škola nabízí podporu prostřednictvím poradenského týmu, asistentek a cíleného procvičování. Učitelé spolupracují s asistentkami a přizpůsobují práci některým žákům. Cílené procvičování žáky zaujalo a zvýšilo jejich aktivitu. V jedné třídě dospělí dělí žáky podle věku a potřeb. Přínos podpory se však popisuje méně rovnoměrně mezi oběma stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízený způsob procvičování byl pro žáky zajímavý, což se kladně odrazilo na aktivitě žáků v hodině."
„Přítomnost dalšího pedagoga umožnila účelným dělením třídy do dvou skupin vzdělávání žáků podle jejich individuálních potřeb, věku a odlišných vzdělávacích programů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Nejdku nabízí moderní vzdělávání s důrazem na individuální přístup a inovativní výukové metody v přátelském prostředí. Škola disponuje vynikajícím zázemím, které zahrnuje nově vybavené učebny s výškově nastavitelným nábytkem, zrekonstruovanou IT učebnu a kvalitní sportovní areál s moderními tělocvičnami.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu: středa 10. února 2027 od 14: 00 do 16: 00 hodin
10. 2. 2027, 14:00–16:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
Termín zápisu: středa 10. února 2027 od 14: 00 do 16: 00 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
čtvrtek 11. února 2027 od 10: 00 do 12: 00 hodin
11. 2. 2027, 10:00–12:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
čtvrtek 11. února 2027 od 10: 00 do 12: 00 hodin
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz: 6: 00 – 7: 45 hodin (příchod podle potřeb zákonných zástupců), vychovatelka po skončení ranní činnosti v 7,45 odvádí žáky do ZŠ.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
Ranní provoz: 6: 00 – 7: 45 hodin (příchod podle potřeb zákonných zástupců), vychovatelka po skončení ranní činnosti v 7,45 odvádí žáky do ZŠ.
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz: 11: 40 – 16: 00 hodin, vychovatelka přebírá žáky od vyučujících v šatně ZŠ a odvádí je do školní družiny.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 10. 10. 2026
Odpolední provoz: 11: 40 – 16: 00 hodin, vychovatelka přebírá žáky od vyučujících v šatně ZŠ a odvádí je do školní družiny.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Karla IV. 423362 21 Nejdek
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 300 Nejdek-Děpoltovice-Karlovy Vary
- 301 Nejdek-Vřesová-Chodov-Vintířov
- 302 Nejdek-Šindelová-Rotava-Kraslice
- 303 Nejdek-Vysoká Pec,Rudné-Nové Hamry-Nejdek
- 304 Nejdek-Děpoltovice-Hroznětín-Ostrov
- 902 Sokolov-Chodov-Nejdek-Horní Blatná-Boží Dar
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Klaudie Mašterová
Technické detaily
- IZO
- 102088730
- RED IZO
- 600067629
- IČO
- 60611049
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o pokračující spolupráci se Střední průmyslovou školou Ostrov.
Příspěvek o bádání žáků v měsíci červnu.
Aktualita s názvem Cibulka.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →