Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Abertamy

Blatenská, Abertamy Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
27
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
9 žáků
Družina do
15:30

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Abertamy

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola, častá spolupráce a osobní pomoc učitelů.

Na co si dát pozor

  • Žáci mají při výuce omezenou možnost volit činnosti a hodnotit práci podle cíle.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé vedou žáky k samostatnosti, odpovědnosti a spolupráci. Pestřejší činnosti a práce s různými zdroji podporují jejich zájem. Atmosféra působí bezpečně a učitelé řeší problémy bez odkladu. Výuka však zůstává převážně pod vedením učitelů. Žáci mají málo možností volit postupy a hodnotit práci podle cíle.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé umožňují žákům vybírat činnosti a hodnotit vlastní práci.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují pomoc žákům, kteří mají obtíže v učení.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají činnosti, vedou žáky k samostatnosti a spolupráci. Žáci pracují s různými zdroji a získávají zájem díky vhodné motivaci. Výuka také reaguje na jejich rozdílné potřeby. Často ji ale řídí učitelé a žáci nemají dost možností volby. Závěrečné hodnocení navíc málo navazuje na cíle hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech ročnících byli žáci vedeni k samostatnosti, odpovědnosti za vlastní učení a ke spolupráci se spolužáky."

„dokázali žáky vhodně motivovat a tím získávat jejich zájem o vzdělávání."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje práci školy a pravidelně získává informace z výuky. Učitelé spolu sdílejí zkušenosti a vedení s nimi probírá zjištění. Škola však někdy nestanoví kroky k nápravě výuky ani nesleduje jejich plnění. Vedení však ne vždy převádí zjištění do účinných změn.

Zobrazit citace ze zprávy

„K efektivnímu řízení přispívá zpracování ročního plánu práce s konkretizací úkolů pro daný školní rok."

„ne vždy jsou však nastavena opatření vedoucí k odstranění případných nedostatků ve výuce a není zjišťováno jejich naplňování."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé nastavují pravidla a vedou žáky k respektu i odpovědnosti. Problémy v chování řeší bez prodlení, často společně s rodiči. Škola také cíleně rozvíjí sociální dovednosti. Učitelé spojují tuto práci s pozitivní atmosférou. Konkrétní změny po jednotlivých krocích ale neuvádějí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující včetně vedení školy řeší kázeňské problémy žáků bez prodlevy, ve spolupráci se zákonnými zástupci, nejčastěji domluvou."

„Důraz pedagogů na sociální a osobnostní výchovu žáků ovlivňuje pozitivně klima školy."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola využívá odborné učebny pro výuku jazyků a hudební výchovy. Škola buduje novou učebnu informačních technologií.

Silné stránky

  • • Učitelé vedou žáky k samostatnosti, odpovědnosti a spolupráci během výuky.
  • • Učitelé vhodnou motivací získávají zájem žáků o vzdělávání během hodin.
  • • Učitelé rozvíjejí sociální dovednosti a tím posilují příznivou atmosféru školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka často nechává žákům málo možností volby a omezuje jejich samostatné rozhodování.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci různých ročníků sdílejí třídy, protože škola spojuje výuku několika ročníků.
V nižších ročnících učitelé vedou společnou i samostatnou práci. Ve vyšších ročnících žáci také diskutují a spolupracují ve skupinách. Přesto výuku převážně řídí učitelé a žáci si činnosti většinou nevybírají. Proto převažuje tradiční styl.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 2. 2025

Škola plánuje pomoc podle potřeb žáků a nabízí doučování. Učitelé spolupracují s rodinami a odbornými službami. Asistenti pomáhají při náročných situacích. Škola také nabízí individuální pomoc žákům s obtížemi. Jde o běžně dostupnou pomoc. Škola neuvádí konkrétní příběh ani jasný posun žáka v učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelé se věnují žákům i po vyučování formou doučování."

„podpora žáků je individualizovaná a cílená na vzdělávací potřeby jednotlivých žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2019/2020

5
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2019/2020.

Žáci integrováni v běžných třídách, vyučování podle individuálních plánů, nápravy (speciálně pedagogická péče, pedagogická intervence), školní asistent.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Abertamy se zaměřuje na vytváření bezpečného a přívětivého prostředí pro vzdělávání žáků. Instituce propojuje předškolní a základní vzdělávání v regionu Krušných hor a klade důraz na moderní přístup k výuce a podporu zdravého životního stylu skrze zapojení do projektů jako Ovoce a mléko do škol.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

1. Školní družina je ( ráno v případě zájmu rodičů) v provozu od 6,30 hodin do 15,30 hodin.

Zdroj a přesné znění
Stáhnout

Strana 3 · Podklad načten 19. 9. 2026

2.3 Školní družina Školní družina se řídí Řádem školní družiny. Dokument je umístěn na nástěnce školy. 1. Školní družina je ( ráno v případě zájmu rodičů) v provozu od 6,30 hodin do 15,30 hodin.
Celý odstavec
3 - více jak jeden den – ředitel školy na základě písemné žádosti rodičů. Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; zároveň určí náhradní způsob vzdělávání žáka v době vyučování tohoto předmětu. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení registrujícího praktického lékaře pro děti a dorost nebo odborného lékaře. Žákovi, který se nemůže pro svůj zdravotní stav po dobu delší než dva měsíce účastnit vyučování, stanoví ředitel školy takový způsob vzdělávání, který odpovídá možnostem žáka, nebo mu může povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu. Zákonný zástupce žáka je povinen vytvořit pro stanovené vzdělávání podmínky. Jestliže je absence žáka v předmětu za klasifikační období vyšší než 25%, může být toto považováno za závažnou objektivní příčinu, proč není možno žáka klasifikovat. Neomluvená absence žáka (resp. záškoláctví) může naplnit znaky přestupku. Při závažném záškoláctví se škola obrací na příslušný OSPOD a řeší problematiku dle minimálního preventivního plánu. 2.2 Školní budova Budova školy se otevírá v 7:40 hod. Žáci vstupují do školy 20 min. před začátkem vyučování, vstupují do školy ukázněně, v šatně se přezují do vhodné obuvi. Šatna se zamyká 5 min. před zahájením vyučování. Po příchodu do učebny se žáci připravují na vyučování. Začátek vyučování je v 8.00 hod.. Po zvonění sedí všichni žáci v lavicích. Pokud se nedostaví vyučující do 5 min. po zvonění, oznámí jeho nepřítomnost stanovená služba v ředitelně, popř. v sekretariátu školy. Hlavní přestávka začíná v 9.40 hod. a trvá 20 min, malé přestávky trvají 10 min. Žáci mají právo na přestávku časově nezkrácenou. Během přestávek není žákům dovoleno opustit školní budovu. Žák, kterému je nevolno, jde domů nebo k lékaři pouze v doprovodu rodičů nebo jiné pověřené osoby. Nevolnost hlásí svému vyučujícímu, v případě nutnosti se obrátí na kteréhokoliv zaměstnance školy. V době mimo vyučování se žáci smějí zdržovat ve školní budově pouze za přítomnosti pedagogického dohledu. Po skončení vyučování se žák zdržuje v šatně po dobu nezbytně nutnou, přezuje se, oblékne za dohledu vyučujícího poslední hodiny a odchází z budovy. Pedagogický dohled je zajištěn ve ŠJ a šatně ZŠ. Služba týdne dbá na čistotu a pořádek, odpovídá za čistě umytou a utřenou tabuli v průběhu vyučování. Do sborovny a ředitelny vstupují žáci jen tehdy, jsou-li k tomu vyzváni. Nepřipravenost na vyučování je omlouvána pouze v případě dlouhodobé omluvené absence, učitel dohodne se žákem termín doplnění látky. Krátkodobá absence ( zpravidla jednodenní) není důvodem k omluvě ze zkoušení při následujícím vyučování vyjma látky, kterou díky absenci žák neabsolvoval. Během pobytu ve škole, t.j,7:40 - 15:30, dále na školních akcích mají žáci vypnuté mobilní telefony, popř. tablety s výjimkou jejich použití pro výukové účely, které určí vyučující na dané hodině. Užití mobilních telefonů může být povoleno třídním učitelem nebo jinou pověřenou osobou v nejnutnějších případech, a to pro komunikaci se zákonným zástupcem. Žáci nenosí do školy nepotřebné, zdraví nebezpečné, či drahé věci, neboť škola za jejich ztrátu či poškození nenese odpovědnost. V učebnách žáci dodržují provozní řády těchto učeben. Nalezené věci se odevzdávají p. školníkovi, učiteli nebo do ředitelny. Žáci nepoužívají hrubých a vulgárních slov. Jsou ohleduplní k mladším a slabším spolužákům, zvláště dbají, aby neohrozili jejich zdraví, případně životy. Žák zachovává čistotu i v okolí školy, školní jídelny a v areálu hřiště a zahrady. Mimo školu se žák chová v souladu s pravidly slušného chování tak, aby nepoškozoval pověst školy. Žáci jsou povinni chovat se ukázněně, dbát na pořádek ve všech prostorách školy, vzorně se starat o učebnice a školní potřeby, jejich poškození nebo ztrátu hlásí vyučujícímu. Při ztrátě věci postupují žáci následovně: a) žák musí ztrátu věci neprodleně oznámit třídnímu učiteli, který vyřídí náležité formality, b) pokusí se o dohledání věci, c) za vyrozumění o likvidaci škodné události zodpovídá pracovnice školy (hospodářka). Všichni žáci se chovají tak, aby nenarušovali chod školy. 2.3 Školní družina Školní družina se řídí Řádem školní družiny. Dokument je umístěn na nástěnce školy. 1. Školní družina je ( ráno v případě zájmu rodičů) v provozu od 6,30 hodin do 15,30 hodin. Má 1 oddělení. 2. Školní družina je otevřena pro žáky I. stupně, přednostně jsou zařazováni žáci 1. a 2. tříd a žáci dojíždějící. Žáci vyšších tříd I. stupně jsou zařazováni do naplnění kapacity školní družiny (25 žáků na 1 oddělení). 3. Do ranní družiny nastupují žáci v 6,30 hodin a mají možnost přijít do 7,15 hodin. Ranní družina končí v 7,40 hodin, kdy je otvírána škola pro ostatní žáky. Ranní družina je v provozu od 5ti zapsaných žáků, při menším počtu na žáky dohlíží MŠ, a to do 7,30 hodin, kdy jsou žáci zaměstnancem školy převedeni do ZŠ. 4. Z odpolední družiny odcházejí žáci v 15,30 hodin. 5. Pobyt venku probíhá v případě příznivého počasí denně v době dle výchovné činnosti stanovené v plánu. Žáci mohou využívat školní hřiště, školní zahradu, případně podnikají vycházky do okolí. Hrají buď volné hry dle

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87,5 %
zapsaných z přihlášených
(7 z 8)
12,5 %
odkladů školní docházky
(1 z 8)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 8)
85,7 %
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 7)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Blatenská 425
362 35 Abertamy
Karlovy Vary, Karlovarský kraj

Doprava

Zastávka Abertamy, nám., 149 m
  • 309 Karlovy Vary-Ostrov-Jáchymov-Abertamy-Pernink-Horní Blatná-Potůčky
  • 310 Karlovy Vary-Ostrov-Hroznětín-Merklín-Pernink-Abertamy
  • 902 Sokolov-Chodov-Nejdek-Horní Blatná-Boží Dar

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Pavlína Pfeiferová

Technické detaily
IZO
102088187
RED IZO
600067611
IČO
60610832
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Představujeme Vám naše nové webové stránky

Škola spustila novou webovou prezentaci.

Zápis do 1. ročníku

Informace k zápisu dětí do prvního ročníku základní školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Karlovy Vary

Porovnání

Porovnat