Základní škola Toužim
Plzeňská, Toužim Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající vstřícné učitele, skupinovou práci a prostor pro samostatné rozhodování žáků.
- Pro žáky, kteří ocení pohybové aktivity, volnou hru a výběr činností v družině.
Na co si dát pozor
- Většina žáků dostává stejné úkoly, i když mají různé možnosti a potřeby.
- Pomoc žákům s obtížemi závisí na jednotlivých učitelích a asistenti nemají vždy společný plán.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Škola nabízí promyšlené hodiny, kde žáci pracují sami, ve dvojicích i skupinách. Učitelé vytvářejí vstřícnou atmosféru a podporují spolupráci. Učitelé ale většinou nepřizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých žáků. Podpora žáků s obtížemi se také liší podle učitele. Školní družina dává žákům prostor k volbě, odpočinku a pohybu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem různých žáků.
- Zjistěte, jak učitel a asistent plánují společnou pomoc vašemu žákovi.
- Zeptejte se, jak škola ověřuje přínos doučování pro žáky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci spolupracují, řeší problémové úkoly a někdy pracují vlastním tempem. Pomůcky a střídání činností zvyšují jejich pozornost. Přesto většina žáků dostává stejné úkoly. Žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci. Výuka tak má jen omezené přizpůsobení možnostem jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností, využívání didaktických pomůcek, zařazování relaxačních chvilek a účelná práce s didaktickými pomůckami a technikou zvyšovaly aktivitu a pozornost žáků"
„žáci ve vytvořených skupinách dokázali spolupracovat a řešit problémové úkoly, byli vedeni k samostatnosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení plánuje rozvoj školy a sbírá podněty od učitelů i žákovského parlamentu. Skupiny učitelů sdílejí zkušenosti, ale tato spolupráce zatím výuku nezlepšuje. Ředitelka ani její zástupce nemají dost času sledovat výuku a radit učitelům. Škola tak nezajišťuje pravidelnou pomoc učitelům při zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá nastavený kontrolní a hodnotící systém"
„nemá tato činnost zatím na kvalitu výuky vliv"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé na prvním stupni přistupují k žákům vstřícně a žáci otevřeně mluví. Třídní a celoškolní projekty podporují spolupráci a příznivou atmosféru. Akce žákovského parlamentu a adaptační aktivity také pomáhají vztahům. Škola řeší nevhodné chování pracovníků bezodkladně, pokud se o něm dozví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizace třídních, ročníkových či celoškolních projektů rozvíjí sociální a komunikativní kompetence žáků a přispívá k vytváření příznivého klimatu ve škole i jednotlivých třídách."
„Také akce organizované školním parlamentem a vstřícný přístup pedagogických pracovníků napomáhají vytváření pozitivní atmosféry ve škole."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má prostory pro projektovou výuku a čtenářský klub. Pro tělocvik využívá sportovní halu a atletický stadion města. Postupně obnovuje učebny, nábytek a učební pomůcky; využívá také digitální technologie.
Silné stránky
- • Střídání činností a práce ve skupinách pomáhají žákům soustředit se a spolupracovat.
- • Školní parlament a společné projekty pomáhají budovat příjemnou atmosféru mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nemá dost času sledovat výuku ani všem učitelům dávat rady.
- • Učitelé většinou nezohledňují rozdílné možnosti žáků a zadávají stejné úkoly.
- • Pomoc v hodinách závisí na učitelích a doporučené postupy se uplatňují jen částečně.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se setkávají se školou v Německu při společných uměleckých a sportovních činnostech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Škola nabízí doučování, logopedickou péči a sleduje žáky potřebující pomoc. Někteří učitelé ale doporučenou pomoc ve výuce uplatňují jen částečně. Asistenti často nemají společný plán práce s učitelem. Škola pravidelně neověřuje, zda doučování pomáhá. Pomoc proto závisí na přístupu jednotlivých učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„závěry a přijatá opatření se do výuky promítají jen částečně."
„Jeho účelnost závisí na iniciativě jednotlivých vyučujících a žáků, škola jeho efektivnost systematicky nevyhodnocuje."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog). Průběžná spolupráce s PPP a SPC. Koordinace podpůrných opatření (P1–P4), logopedická péče. 4 asistenti pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Toužimi je vzdělávací instituce, která klade důraz na moderní komunikaci s rodiči prostřednictvím elektronické žákovské knížky. Škola nabízí zázemí výchovného poradce a metodika prevence a aktivně informuje o dění v rámci školního roku skrze pravidelně aktualizovaný kalendář akcí.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Plzeňská 395364 01 Toužim
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 405 Žlutice-Štědrá-Toužim
- 408 Toužim-Útvina-Krásné Údolí-Otročín-Bečov n.Teplou-Nová Ves u Bečova,Louka
- 409 Bochov-Toužim
- 410 Karlovy Vary-Březová-Stanovice-Bečov n.Teplou-Toužim
- 415 Toužim-Teplá-Mariánské Lázně
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zdeňka Zemanová
Technické detaily
- IZO
- 102088977
- RED IZO
- 600067491
- IČO
- 70995826
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sekce informující o dění a aktivitách v rámci školy.
Přehled plánovaných událostí a akcí školy pro aktuální školní rok.
Informace o výchovném poradenství a metodice prevence na škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →