Základní škola Bochov
Okružní, Bochov Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají střídání činností a spolupráci žáků na prvním stupni.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc, pokud rodiče ověří její dostupnost.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku rozdílným potřebám žáků.
- Škola málo posiluje vztahy ve třídách a nedostatečně sleduje účinek individuální pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 1. 2024
Škola spojuje běžné třídy se speciálními třídami a přípravnou třídou. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci žáků. Na druhém stupni žáci méně aktivně objevují a dostávají méně přizpůsobenou výuku. Sociální pedagog pomáhá žákům i rodičům. Další pomoc má mezery. Škola také málo posiluje vztahy ve třídách a pocit bezpečí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší konflikty a posiluje vztahy mezi žáky.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují práci různým potřebám vašeho žáka.
- Zeptejte se, jak sociální pedagog může podpořit vašeho žáka.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, což zapojuje žáky a zvyšuje jejich zájem. Žáci často spolupracují ve dvojicích či skupinách. Na druhém stupni učitelé častěji vedou hodiny sami a méně reagují na rozdílné potřeby. U některých hodin chybí jasný cíl i užitečné shrnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestré střídání činností přispívalo k aktivnímu zapojení žáků do výuky a zvýšení zájmu o probírané učivo."
„Učitelům se na konci hodiny nedařilo vyhodnocovat úspěšnost dosažení cíle"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má dlouhodobý plán a školu vede spolu se zástupkyní. Zatím však plán nesdílí s učiteli ani rodiči. Ředitelka málo sleduje kvalitu výuky a učitelům dává jen občasnou, nesystematickou zpětnou vazbu. Škola proto zatím slabě podporuje zlepšování práce s žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„z hospitační činnosti zatím jen v malé míře a nesystematicky učitelům poskytuje zpětnou vazbu"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola nepracuje pravidelně na vztazích ve třídách. Učitelé nevyužívají třídnické hodiny k posílení sounáležitosti. Škola také nemá aktivity, které pomáhají žákům poznat se a vytvořit pevnější kolektiv. Schránka důvěry někdy přináší náměty. Škola ale žákům nedává větší podíl na rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na podporu kolektivů neprobíhají adaptační nebo socializační aktivity."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dílnu, keramickou dílnu, tkalcovnu, učebnu fyziky a chemie a cvičnou kuchyni. Má také bezbariérový přístup plošinou a digitální infrastrukturu.
Silné stránky
- • Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a tím podporují zapojení a zájem žáků.
- • Škola zapojila sociálního pedagoga do pomoci žákům s výchovnými obtížemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dává učitelům málo pravidelné zpětné vazby, takže výuka dostává slabou podporu ke zlepšení.
- • Škola málo posiluje vztahy ve třídách a bezpečí žáků.
- • Některým žákům pomoc nepřináší zlepšení; škola její účinek málo sleduje.
Unikátní vlastnosti
- Žáci speciálních tříd se aktivně zapojují do společných školních akcí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 1. 2024
Škola má sociálního pedagoga, který poskytuje žákům i rodičům individuální pomoc. Přesto škola nesleduje dostatečně, zda nastavená pomoc skutečně pomáhá. U některých žáků péče nepřináší potřebné zlepšení v průběhu vzdělávání. Ve speciální třídě navíc chybí asistent a škola málo vede učitele k vhodné podpoře.
Zobrazit citace ze zprávy
„proto péče u některých žáků nevede ke zlepšení kvality vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Bochov je regionální vzdělávací instituce v okresu Karlovy Vary, která poskytuje základní vzdělání s důrazem na sportovní aktivity a bohatou činnost školní družiny. Škola se zaměřuje na přípravu žáků v moderním prostředí a aktivně informuje o dění prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okružní 367364 71 Bochov
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 231 Sokolov-Karlovy Vary-Bochov-Žlutice-Chyše-Valeč
- 401 Karlovy Vary-Stružná-Bochov-Verušičky-Čichalov-Žlutice
- 402 Bochov-Verušičky-Valeč
- 409 Bochov-Toužim
- 414 Bochov,Těšetice-Bochov-Bochov,Kozlov-Bochov,Javorná-Stružná-Bražec-Bochov
- autobus Karlovy Vary - Toužim - Plzeň
- autobus Praha,Zličín - Karlovy Vary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Vonšovská
Technické detaily
- IZO
- 102516987
- RED IZO
- 600067530
- IČO
- 70991545
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sekce obsahující aktuality a novinky ze života školy.
Informace o sportovních aktivitách školy pro školní rok 2023/2024.
Plánované informace a organizace školní družiny pro budoucí školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →