Základní škola a mateřská škola Palkovice
Palkovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 367
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 19,3 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra, spolupráce a dostupná pomoc.
Na co si dát pozor
- Nadaní žáci mají málo možností volit obtížnost rozšiřujících úkolů.
- Učitelé jen zřídka využívají další zdroje informací a jejich kritické posuzování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2025
Žáci se učí v klidné atmosféře a učitelé s nimi jednají vstřícně. Učitelé střídají samostatnou a skupinovou práci, žáci se zapojují. Učitelé dávají žákům průběžné komentáře a reagují na jejich potřeby. Pomoc asistentů prospívá většině žáků ve třídě. Nadaní žáci mají málo možností volit obtížnost úkolů. Učitelé také málo zařazují další informační zdroje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí úkoly různé obtížnosti nadaným žákům.
- Zjistěte, jak žáci vyhledávají a kriticky posuzují informace z dalších zdrojů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci samostatnou, ve skupinách i výklad. Žáci dostávají průběžné komentáře ke své práci a často spolupracují. Aktivní zapojení brání pasivitě. Výuka však nabízí málo možností volit obtížnost úkolů. Žáci také jen zřídka pracují s dalšími zdroji informací. Učitelé přesto vedou žáky k přemýšlení a reflexi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky činnostnímu učení a aktivnímu zapojení ve většině sledovaných hodin se ve výuce neobjevil pasivní přístup žáků k výuce a kázeňské problémy."
„Žáci před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy, byli vedeni ke spolupráci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil část odpovědností se svou zástupkyní. Jejich spolupráce funguje velmi dobře. Zástupkyně se aktivně podílí na řízení vzdělávání. Vedení sleduje výuku a učitelům dává zpětnou vazbu. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách jen velmi omezeně. Učitelé ve skupinách řeší hlavně organizaci výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich spolupráce je na velmi dobré úrovni."
„Chybí však širší zapojení učitelů proškolených v oblasti efektivních metod a forem práce do hospitační činnosti a následného hodnocení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci s učiteli komunikují otevřeně a respektují třídní pravidla. V hodinách převládá klidná pracovní atmosféra. Žáci před třídou bez obav pokládají otázky a sdělují postřehy. Třídní pravidla a preventivní programy podporují zlepšování vztahů mezi žáky. Učitelé je také vedou ke spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dodržování třídních pravidel, zařazování programů z oblasti prevence rizikového chování a zdravého způsobu života do výuky aktivně napomáhají ke zlepšování vztahů mezi žáky."
„Žáci před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy, byli vedeni ke spolupráci."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek učeben, z nichž část slouží odborné výuce. Má pomůcky, výpočetní techniku a prostor pro práci i tělocvik. Žáci využívají nedaleký sportovní areál a venkovní sportoviště.
Silné stránky
- • Aktivní zapojení žáků pomáhá předcházet pasivitě během sledovaných hodin.
- • Pravidla tříd a preventivní programy podporují zlepšování vztahů mezi žáky.
- • Spolupráce asistentů přináší většině žáků ve třídě přímý užitek při výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Rozšiřující úkoly nabízejí nadaným žákům jen málo možností volit obtížnost.
- • Žáci jen zřídka pracují s dalšími informačními zdroji a kriticky je posuzují.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament předává učitelům zpětnou vazbu žáků o výuce a atmosféře školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2025
Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi a spolupracuje s asistenty. Asistenti přinášejí užitek většině žáků ve třídě. Učitelé reagují na aktuální potřeby žáků. Doučování, konzultace i zájmové kroužky doplňují dostupnou pomoc. Výchovná poradkyně řeší problémy se zákonnými zástupci i odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce s asistenty pedagoga byla přínosná pro většinu žáků ve třídě."
„Vyučující dokázali reagovat na aktuální potřeby žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Palkovice je vzdělávací instituce v okrese Frýdek-Místek, která poskytuje komplexní vzdělání a zázemí pro děti od mateřské školy až po devátý ročník základní školy. Škola se aktivně věnuje informování rodičů o dění v obou složkách organizace a klade důraz na komunitní akce a slavnostní zakončení školního roku.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 41 PalkoviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 304 Frýdek-Místek-Palkovice-Metylovice-Kozlovice
- 315 Frýdek-Místek-Palkovice
- 316 Frýdek-Místek-Palkovice-Zelinkovice-Frýdek-Místek
- 347 Frýdlant nad Ostravicí-Metylovice-Palkovice
- 980 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
- 985 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
- autobus Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
- autobus Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Šponer
Technické detaily
- IZO
- 102092192
- RED IZO
- 600134067
- IČO
- 75026864
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zahájení školního roku.
Informace pro budoucí prvňáčky k zahájení docházky.
Informace o rozdělení dětí v mateřské škole do jednotlivých tříd.
Plánované třídní schůzky pro rodiče dětí z mateřské školy.
Závěr školního roku a přání na prázdniny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →