Základní škola a mateřská škola Palkovice
Palkovice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají bezpečné vztahy, volnou hru a každodenní pohyb pro děti.
- Může vyhovovat dětem, kterým prospívá samostatný výběr činností a nabídka přizpůsobená jejich věku.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka dětem říkají, co se jim daří a v čem pokročily.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2025
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, tvoření, pohyb i pokusy. Děti si vybírají pomůcky a často pracují s chutí. Učitelky respektují jejich věk i potřeby a podporují samostatnost. Třídy nabízejí dětem prostor pro samostatnou hru. Učitelky jen zřídka dětem vysvětlují, co zvládly a jak dál pokročit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem vysvětlují jejich pokrok a pomáhají jim zvolit další krok.
- Navštivte obě pracoviště a prohlédněte si třídy, zahradu i dostupné pomůcky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky přizpůsobují nabídku věku, možnostem a potřebám dětí. Děti si samy vybírají hračky a činnosti, což podporuje samostatné rozhodování. Každodenní pohybové hry děti dělají s radostí. Učitelky však méně často říkají konkrétně, jak se dítě posunulo. Proto nedostávají vždy jasné podněty k dalšímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabídka aktivit byla s ohledem na věkové složení všech tříd nápaditá, srozumitelná, přizpůsobená potřebám dětí"
„což přispívalo k podpoře jejich samostatného rozhodování při výběru činností."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozdělilo část odpovědnosti mezi ředitele a jeho zástupkyni pro mateřskou školu. Pravidelně si předávají informace a scházejí se s učitelkami. Zástupkyně sleduje práci ve třídách a dává učitelkám užitečnou zpětnou vazbu. Škola však nedokládá konkrétní přínos těchto kroků pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost prováděná zástupkyní ředitele pro MŠ poskytuje učitelkám účinnou zpětnou vazbu o průběhu jejich práce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidné a přátelské vztahy s učitelkami i dalšími zaměstnanci. Učitelky jednají empaticky a s respektem. Ve třídách panuje příjemná atmosféra a děti se přirozeně zapojují do hry. Spontánní hra dává dětem prostor pro komunikaci a společné učení. Klidný přístup dospělých podporuje jejich zájem o učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytváří pro děti ve třídách vstřícné, empatické, přátelské a bezpečné prostředí a podporuje jejich zájem o vzdělávání."
„Ve třídách vládla velmi pohodová a příjemná atmosféra."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Čtyři třídy sídlí v nově zrekonstruované budově, dvě v budově základní školy. Třídy mají dětský nábytek, hračky, stavebnice, tvořivý materiál a digitální zařízení. Školní zahrada nabízí různé prvky pro pohyb a spontánní hru.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí dětem bezpečné, přátelské vztahy a klidnou atmosféru.
- • Děti samostatně vybírají činnosti díky volně dostupným hračkám a materiálům.
- • Každodenní pohybové hry děti dělají s radostí a zájmem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka dětem říkají, co se jim daří a v čem pokročily.
Unikátní vlastnosti
- Nejmladší děti mají vlastní třídu s činnostmi přizpůsobenými jejich věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2025
Učitelky připravují činnosti podle věku, možností a potřeb jednotlivých dětí. Při práci zohledňují různé tempo vývoje. Nejmladší děti mají vlastní třídu; činnosti střídají říkanky, písničky a pohyb. Učitelky vedou portfolia a připravují plán pro děti s odkladem. Konkrétní výsledky této individuální pomoci popisují jen omezeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„které zohledňují možnosti, schopnosti i individuální předpoklady jednotlivých dětí."
„Portfolia dětí učitelé využívají k individuální práci s dětmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Palkovicích se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s důrazem na aktivní trávení volného času a propojení školy s komunitou. Organizuje pestré akce jako cykloturistické kurzy, divadelní představení v angličtině a slavnostní ceremoniály pro předškoláky i absolventy. Školní program je postaven na úzké spolupráci s rodiči a bohatém doprovodném programu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 71,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 41 PalkoviceFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 304 Frýdek-Místek-Palkovice-Metylovice-Kozlovice
- 347 Frýdlant nad Ostravicí-Metylovice-Palkovice
- 985 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
- autobus Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Metylovice-Frenštát pod Radhoštěm-Rožnov pod Radhoštěm
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Šponer
Technické detaily
- IZO
- 150018916
- RED IZO
- 600134067
- IČO
- 75026864
- Kód typu
- A00
Aktuality
Třídní schůzky pro rodiče dětí z mateřské školy.
Závěr školního roku a přání hezkých prázdnin pro žáky základní školy.
Slavnostní rozloučení s žáky devátých ročníků.
Tradiční akce pro děti končící docházku v mateřské škole.
Sportovní kurz pro žáky základní školy v lokalitě Velké Hamry.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →