Mateřská škola a Základní škola Heršpice
Heršpice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 55
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,8 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny s žáky 1.–4. ročníku, které hledají blízký kontakt s učiteli.
Na co si dát pozor
- Žáci málo spolupracují a jen zřídka dostávají úkoly různých obtížností.
- Učitelé jen zřídka zjišťují, zda žáci porozuměli a co mají zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2024
ZŠ nabízí příjemnou pracovní atmosféru a učitelé podporují žáky s jazykovými obtížemi. Ve většině hodin ale učitelé vedou výuku výkladem a samostatnou prací. Žáci méně spolupracují, zkoumají a hodnotí vlastní učení. Vedení zatím nevyužívá zjištění z výuky pravidelně. Chybí společné kroky, které by výuku zlepšily.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do společného řešení úloh.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, zda žáci látce rozumějí.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s jazykovými obtížemi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často střídají výklad a samostatnou práci, ale žáci spolupracují jen zřídka. Žáci málokdy řeší náročnější otázky, zkoumají souvislosti nebo vybírají úkoly podle svých možností. Učitelé také zřídka ověřují, čemu žáci rozuměli. Tyto opakované slabiny omezují aktivní zapojení žáků a samostatné přemýšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin se střídala frontální výuka se samostatnou prací, vedení ke kooperaci bylo spíše opomíjeno."
„Průběžné formativní hodnocení bylo pozorováno zřídka, ze závěrečného zhodnocení hodin nebylo vždy patrné, zda žáci porozuměli obsahu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka stanovila cíle, ale dosud nepřevádí zjištění do pravidelných kroků ke zlepšení výuky. Jednání učitelů se soustředí hlavně na organizaci, ne na sdílení poznatků a rozbor práce. Kontrola výuky málo pomáhá učitelům plánovat další rozvoj. Tyto nedostatky oslabují společné vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí však analýza a systematické vyvozování dalších kroků ke zkvalitňování předškolního, základního a zájmového vzdělávání."
„Ředitelka projednává převážně organizační záležitosti a jen zřídka se zabývá závěry z hospitační činnosti, sdílením poznatků z akcí dalšího vzdělávání, analýzou výsledků vzdělávání žáků."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se ve sledovaných hodinách učili v příjemné pracovní atmosféře. Učitelé a rodiny spolupracují, což škole pomáhá včas zachytit a řešit nevhodné chování. Třídní hodiny poskytují žákům podporu. Škola také nabízí preventivní programy zaměřené na dobré vztahy a předcházení problémům.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky čemuž se daří včas zachytit a řešit negativní projevy"
„V ZŠ hospitované hodiny probíhaly v příjemné pracovní atmosféře."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou názorné pomůcky a interaktivní tabule. Škola má zahradu s několika herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé a rodiny společně zachycují a řeší problémy mezi žáky včas.
- • Škola pomáhala žákovi s jazykovými obtížemi plně se zapojit do výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka nabízí žákům málo spolupráce, objevování a úkolů přizpůsobených jejich možnostem.
- • Vedení málo převádí zjištění z výuky do společných kroků ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
- ZŠ má tři třídy pro žáky prvního až čtvrtého ročníku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2024
Škola domlouvá pomoc žákům s rodinami a odborníky. U jednoho žáka učitelé rozvíjeli jazyk tak, aby se mohl plně zapojit do výuky. Třídní učitelé také pomáhají žákům během třídnických hodin. Asistent ale nemůže vždy cíleně pomáhat jednotlivým žákům. Škola neověřuje pravidelně, zda pomoc zabírá.
Zobrazit citace ze zprávy
„U žáka s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka byly rozvíjeny jazykové kompetence tak, aby bylo možné jeho plnohodnotné zapojení do výuky."
„Vhodnou podporu všem žákům poskytují třídní učitelé při realizaci třídnických hodin."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2008/2009
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2008/2009.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Heršpicích klade silný důraz na rozvoj digitálních kompetencí, o čemž svědčí pravidelné aktivity v programování robotů a tvorbě animovaných videí. Škola dosahuje nadprůměrných výsledků v celostátním testování Kalibro a do výuky aktivně zapojuje projektové dny zaměřené na historii, přírodu i komunitní spolupráci. Výchovný přístup kombinuje moderní technologie s důrazem na dobré skutky a rozvoj logického myšlení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení. Pondělí–pátek: ranní provoz 6:30 – 7:50 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení.
Celý odstavec
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení. Pro činnost ŠD je k dispozici velká místnost, která je využívaná jako běžná učebna 1. třídy. Kromě stabilního vybavení třídy, je v učebně – družině pro větší pohodlí žáků umístěna pohovka ve tvaru „L“, kde děti odpočívají při čtení pohádek. K dispozici máme v učebně interaktivní tabuli.
Podklad načten 29. 9. 2026
Pondělí–pátek: ranní provoz 6:30 – 7:50 hodin
Družina · Běžný provoz
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení. odpolední provoz 11:40 – 16:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení.
Celý odstavec
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení. Pro činnost ŠD je k dispozici velká místnost, která je využívaná jako běžná učebna 1. třídy. Kromě stabilního vybavení třídy, je v učebně – družině pro větší pohodlí žáků umístěna pohovka ve tvaru „L“, kde děti odpočívají při čtení pohádek. K dispozici máme v učebně interaktivní tabuli.
Podklad načten 29. 9. 2026
odpolední provoz 11:40 – 16:00 hodin
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení. Školné ŠD je stanoveno na částku 150,- Kč/měsíc a je využíváno na nákup nových her, stavebnic, sportovních potřeb a pomůcek pro výtvarnou činnost.
150 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení.
Celý odstavec
Školní družina (dále jen ŠD), je součástí ZŠ Heršpice a má jedno oddělení. Pro činnost ŠD je k dispozici velká místnost, která je využívaná jako běžná učebna 1. třídy. Kromě stabilního vybavení třídy, je v učebně – družině pro větší pohodlí žáků umístěna pohovka ve tvaru „L“, kde děti odpočívají při čtení pohádek. K dispozici máme v učebně interaktivní tabuli.
Podklad načten 29. 9. 2026
Školné ŠD je stanoveno na částku 150,- Kč/měsíc a je využíváno na nákup nových her, stavebnic, sportovních potřeb a pomůcek pro výtvarnou činnost.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
684 01 HeršpiceVyškov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 631 Kobeřice - Nížkovice - Heršpice - Slavkov u Brna - Rousínov - Vyškov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Povolná
Technické detaily
- IZO
- 102100101
- RED IZO
- 600125971
- IČO
- 75024250
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oznámení o nadprůměrných výsledcích žáků 3., 4. a 5. ročníků v celostátním testování Kalibro (Čj, Ma, Aj).
Tematické ukončení pololetí ve stylu vrcholného středověku s ukázkami dobového života a rytířským turnajem.
Aktivity spojené s Velikonocemi pro žáky školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →