Základní škola, Praha 4, Poláčkova 1067
Poláčkova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vyniká skvělou péčí o žáky se specifickými potřebami. Pro žáky s ADHD nabízí speciální třídy s citlivým přístupem. Ve výuce učitelé běžně využívají počítače a moderní pomůcky. Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Žáci se mohou zapojit do mnoha kroužků a výletů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se syndromem ADHD.
- ✓ Žáci, kteří hledají širokou nabídku kroužků.
- ✓ Rodiny preferující individuální přístup k žákům.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách žáci jen pasivně poslouchají.
- ! Kontrola kvality výuky probíhá spíše náhodně.
💪 Silné stránky
- • Vynikající péče o žáky se speciálními potřebami.
- • Speciální třídy pro žáky s poruchami chování.
- • Bezpečné a estetické prostředí s relaxačními zónami.
- • Bohatá nabídka zájmových aktivit a kroužků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy zatím nepracuje jako jeden tým.
- • Chybí jasný systém kontroly práce učitelů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na fungování speciálních tříd pro ADHD.
- → Prohlédněte si relaxační koutky přímo v kmenových třídách.
- → Zjistěte aktuální nabídku sobotních výletů školní družiny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé si s žáky nastavili jasná pravidla spolupráce. Ve výuce běžně používají počítače a interaktivní metody. V angličtině žáky motivují a dobře pracují s jejich chybou. V češtině ale někdy převažuje výklad a žáci jsou pasivní. Chybí prostor pro vlastní nápady a sebehodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové pozitivně ovlivnili plnění cílů sledovaného vzdělávání příznivým pracovním klimatem."
„Vyučující upřednostnili frontální výuku... Někdy vlastní aktivita žáků zůstala nevyužita, nedostali vždy prostor pro uplatnění svých nápadů."
Vedení školy
Nová ředitelka školu stabilizuje po odchodu části sboru. Vedení má jasnou vizi, ale tým zatím není jednotný. Chybí systém, jak pravidelně kontrolovat a zlepšovat práci učitelů. Zpětná vazba pedagogům je zatím spíše nahodilá. Výroční zprávy neuvádějí všechny důležité informace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se zatím nepodařilo vytvořit zcela funkční, úzce spolupracující tým."
„Vnitřní kontrolní systém není jasně formulován, ředitelka ho nahrazuje tzv. monitorováním, které je nahodilé bez prokazatelných konkrétních opatření."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí. Žáci mají prostor pro odpočinek i hru přímo v budově. Žákovský parlament funguje jako skutečný nástroj pro zapojení dětí. Preventivní programy účinně brání šikaně a dalším problémům. Rodiče se aktivně účastní školních akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostory umožňují relaxaci (koberce, stolní tenis, fotbálek)."
„Ředitelka se pravidelně setkává s žákovským parlamentem a jeho prostřednictvím podporuje zapojování žáků do činností školy."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je na mimořádně vysoké úrovni. Škola zřizuje speciální třídy pro žáky s ADHD s odborným vedením. Každý žák s potřebou pomoci má svůj individuální plán. Učitelé v těchto třídách pracují velmi citlivě. Školní psycholožka pravidelně dochází přímo do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na 1. stupni je tradičně v každém ročníku po jedné speciální třídě pro žáky s poruchami chování (syndrom ADHD)."
„Ve výuce ve speciální třídě vyučující dbala na jejich potřeby vhodnou motivací, střídáním činností, častým pozitivním hodnocením i individuálním přístupem."
Zázemí a vybavení
Škola má dvě tělocvičny a velký venkovní areál se hřišti. Žáci využívají dvě počítačové učebny, knihovnu a specializované odborné učebny. Třídy na prvním stupni mají relaxační koberce. Vybavení nábytkem a ICT technikou je na dobré úrovni.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101167)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.7% |
| Němčina | 22.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-06
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky. Učitelé v hodinách často využívají týmovou spolupráci a moderní technologie. Vedení školu aktivně rozvíjí a pomáhá učitelům v jejich prác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-10-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí dva různé světy. První stupeň září aktivní výukou a spoluprací dětí. Druhý stupeň bojuje s častým střídáním učitelů a tradičním výkladem. Silnou stránkou je podpora cizinců a dětí se spec...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-19
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy a družiny. Škola vyniká v péči o jednotlivé žáky, zejména o cizince a děti s ADHD. Panuje zde klidná atmosféra a učitelé pracují s chybou jako s nástrojem k učení. Výbor...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola vyniká skvělou péčí o žáky se specifickými potřebami. Pro žáky s ADHD nabízí speciální třídy s citlivým přístupem. Ve výuce učitelé běžně využívají počítače...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-02-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a špičkově vybavené prostředí pro učení. Učitelé k žákům přistupují s empatií a vytvářejí klidnou atmosféru. Velkou předností jsou speciální třídy pro děti s obtížemi v učení. Vý...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-04-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze školy v přírodě. Zpráva hodnotí čtrnáctidenní pobyt jako velmi povedený. Učitelé využívají okolní přírodu k výuce. Program pružně mění podle počasí. Rodiče dostávají důležité inf...
3 silných stránek
Inspekce z 2000-01-04
Komplexní inspekce
Škola se profiluje jako náročná klasická instituce s důrazem na ucelené vzdělání. Vyniká dlouholetou tradicí a kvalitní péčí o žáky ve speciálních třídách. Vedení školy aktivně modernizuje areál a zaj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Na základě dostupných informací z webové stránky nebylo možné vytvořit souhrnný popis školy zaměřující se na vzdělávací přístup, hodnoty, unikátní rysy nebo specializace.
Adresa
Poláčkova 1067/314000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více