Základní škola a Mateřská škola Řepníky
Řepníky Mapa a spojení
- Počet žáků
- 29
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,5 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 7 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí ve spojených třídách, kde učitelé střídají různé činnosti. Učitelé žákům pomáhají a podporují samostatnost i vzájemné učení. To posiluje vztahy a bezpečí, které škola spojuje s učením. Žáci, kteří potřebují větší pomoc, dostávají podporu během hodin i potom. Vedení má plán, ale některé kontroly nepomáhají cíleně zlepšovat školu.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce, spolupráce a pomoc učitele.
- Pro rodiny, které hledají malou školu se spojenými ročníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům různých ročníků ve společných třídách.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje individuální pomoc žákům během vyučování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci společně, samostatně i ve dvojicích. Žáci soustředí pozornost, přebírají odpovědnost a někdy si navzájem pomáhají. Učitelé propojují témata a využívají chyby k pochopení učiva. Žáci mohou vyjádřit své názory. Někdy přidají žákům další materiály či náročnější úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„ale také k rozvoji samostatnosti a zodpovědnosti za svoji práci ve vyučování."
„Vzájemné učení mělo dobrý vliv na posilování jejich vztahů i přátelské atmosféry"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka školu vede vstřícně a spolupracuje se zaměstnanci. Má plán rozvoje. Od minulé kontroly ředitelka zlepšila řízení školy. Zaměstnanci společně probírají vzdělávání. Některé kontroly však zůstávají formální a vedení z nich nezískává užitečné informace. Ředitelka zatím neukazuje, jak to zlepšuje každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její styl řízení je vstřícný a demokratický, založený na vzájemné spolupráci všech zaměstnanců školy."
„V některých oblastech práce školy je ale kontrola vykonávána spíše formálně"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci spolupracují, vzájemně si pomáhají a učí se jeden od druhého. Škola spojuje tuto práci s lepšími vztahy a přátelskou atmosférou. Učitelé a asistentky vytvářejí bezpečné prostředí, kde se žáci cítí jistě. Více částí školního života tak podporuje vzájemný respekt.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemné učení mělo dobrý vliv na posilování jejich vztahů i přátelské atmosféry"
„vytvářely příjemné klima a bezpečné prostředí"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v budově s obecním úřadem a poštou. Třídy mají nové stoly, židle a koberce. Škola má výukové programy, knihovnu a internet; žákovské počítače jsou zastaralé.
Silné stránky
- • Střídání práce a vzájemná pomoc rozvíjejí samostatnost, odpovědnost i vztahy mezi žáky.
- • Spolupráce žáků posiluje přátelské vztahy a přispívá k bezpečné atmosféře.
- • Žáci dostávají individuální pomoc během hodin i dalších částí školního dne.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje první a druhý ročník, další třída sdružuje tři ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé během hodin přizpůsobují pomoc jednotlivým žákům a asistentka podle potřeby pomáhá také ostatním. Škola nabízí další pomoc mimo běžné hodiny. Učitelé sledují pokrok žáků a přizpůsobují péči jejich možnostem. Tato péče podporuje osobní rozvoj žáků a reaguje na jejich potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky žákům individuálně pomáhaly v případě potíží"
„Pomoc asistentky pedagoga byla účelná"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Řepníkách poskytuje vzdělávání pro děti od předškolního věku až po první stupeň ZŠ v rodinné a podporující atmosféře. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům, moderní vzdělávací metody a rozvoj samostatnosti i kreativity dětí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Informace k zápisu do 1. ročníku pro školní rok 2027/2028 Termín zápisu: 21. 1. 2027 od 13:00 hodin
21. 1. 2027, od 13:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Informace k zápisu do 1. ročníku pro školní rok 2027/2028
Podklad načten 30. 10. 2026
Termín zápisu: 21. 1. 2027 od 13:00 hodin
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: 6:30 – 7:30hod - vychovatelka:
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Ranní družina: 6:30 – 7:30hod - vychovatelka:
Celý odstavec
Ranní družina: 6:30 – 7:30hod - vychovatelka: Kateřina Orbanová, Dis.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina: 11:30 – 16:00hod - vychovatelka:
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Odpolední družina: 11:30 – 16:00hod - vychovatelka:
Celý odstavec
Odpolední družina: 11:30 – 16:00hod - vychovatelka: Ladislava Pokorná
Družina · Poplatek za družinu
Platba za ŠD: 500 Kč/pololetí
500 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Platba za ŠD: 500 Kč/pololetí
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
538 65 ŘepníkyÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 924 Vysoké Mýto-Střemošice-Luže-Skuteč
- 925 Vysoké Mýto-Luže
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Barbora Doubravová
Technické detaily
- IZO
- 102142050
- RED IZO
- 600090680
- IČO
- 70987343
- Kód typu
- B00
Aktuality
Hlasování v prodejnách Tesco Vysoké Mýto a Česká Třebová pro projekt "OSTROV POHODY: RELAXAČNÍ ZÓNA PRO ŽÁKY". Cílem je vybudovat relaxační zónu na školní chodbě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →