Speciální základní škola Heřmanův Městec
Masarykovo náměstí, Heřmanův Městec
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci vyžadující velmi individuální a klidné tempo.
- ✓ Rodiny hledající pro žáky bezpečné a rodinné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu učitele.
- ! Třídy jsou menší a nábytek někdy omezuje volný pohyb.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola vytváří velmi bezpečné a rodinné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Hlavním pilířem je individuální podpora a skvělá spolupráce dospělých. Výuka je srozumitelná a propojená s praxí. Mezi pedagogem a žákem panují respektující a přátelské vztahy. Většina žáků do školy dojíždí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se žáci zapojují do hodnocení své práce.
- Zjistěte, jak škola řeší dopravní dostupnost pro dojíždějící žáky.
- Prohlédněte si, jaké praktické dovednosti se žáci učí v kuchyňce.
Výuka je hodně individuální díky malému počtu žáků. Učitelé propojují učivo s praxí a běžným životem. Stále ale převládá tradiční výklad a samostatná práce. Žáci spolupracují v hodinách jen minimálně. Chybí také častější sebehodnocení žáků, které by podpořilo jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla zpravidla cíleně individualizovaná, zaměřená na rozvoj individuálních schopností a dovedností žáků."
„Učitelky účelně využívaly zejména frontální formu výuky doplněnou o samostatnou práci žáků."
Ředitelka vede školu k otevřené komunikaci a týmové spolupráci. Vedení se zajímá o výuku i o pocity učitelů. Podařilo se zlepšit vybavení a zmodernizovat zázemí pro pedagogy. Přetrvávají však organizační problémy s rozvrhem a družinou. Tyto potíže se zatím nedaří úspěšně vyřešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka usiluje o vytváření bezproblémových vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Vzájemná spolupráce a sdílení mezi učitelkami včetně asistentek pedagoga podporuje vytváření příjemné pracovní atmosféry..."
Ve škole panuje klidné a bezpečné prostředí postavené na empatii. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Tento přístup prokazatelně posiluje sebevědomí žáků. Škola navíc aktivně zjišťuje úspěšnost svých absolventů. Vztahy mezi všemi jsou velmi přátelské a vstřícné.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách převládala klidná pracovní atmosféra."
„Byla patrná empatie ze strany učitelek, respektování dohodnutých pravidel spolupráce a vstřícná komunikace všech zúčastněných."
Škola vyniká v individuální péči o žáky s různými potřebami. Asistentky pedagoga jsou skvěle zapojené do výuky. Pomáhají dětem přímo při práci v hodinách. Škola nabízí doučování a zajišťuje logopedickou péči. Pro žáky s autismem existují funkční krizové plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivně lze hodnotit přirozenou spolupráci učitelek s asistentkami pedagoga, která byla prospěšná hlavně v individuální podpoře žáků..."
„Školnímu neúspěchu žáků je předcházeno individuálním doučováním, které je žákům aktivně nabízeno a žáky využíváno."
Zázemí a vybavení
Budova školy působí esteticky a podnětně. Třídy jsou sice menší, ale mají nové digitální pomůcky a interaktivní podlahu. Žáci využívají cvičnou kuchyň a dílny. Družina má pěkné prostory v podkroví. Školní tělocvična chybí, žáci proto využívají městská sportoviště.
Silné stránky
- • Respektující a empatický přístup všech dospělých k žákům.
- • Výborná spolupráce učitelek a asistentek přímo v hodinách.
- • Propojování výuky s praktickými příklady z běžného života.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé využívání spolupráce mezi žáky při učení.
- • Chybějící pravidelné hodnocení vlastních pokroků ze strany žáků.
- • Organizační potíže při sestavování rozvrhu a provozu družiny.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo náměstí 46538 03 Heřmanův Městec
Chrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Dvořáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více