Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Morašice

Morašice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
59
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
14,8 žáka
Družina do
16:00

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a mateřská škola Morašice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují přátelské vztahy, spolupráce ve skupinách a praktické úkoly.

Na co si dát pozor

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují práci žákům s různým tempem a vzdělávacími možnostmi.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají přátelskou komunikaci a klidnou atmosféru. Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny i praktické úkoly. Žáci někdy společně rozhodují a kontrolují práci. Vedení zapojuje zaměstnance a podporuje nové způsoby učení. Asistentky a doučování pomáhají žákům s obtížemi. Učitelé ale často zadávají všem stejné činnosti, přestože se jejich možnosti liší.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a úrovní samostatnosti.
  • Navštivte školu a zjistěte, jak žáci spolupracují a vybírají postup při řešení úkolů.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci rozdělují role, rozhodují a společně kontrolují úkoly. Práce s chybou vede žáky k přemýšlení a úpravě postupu. Praktické úkoly podporují vlastní rozhodování. Učitelé však často volí stejný způsob práce, přestože se možnosti žáků liší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání rolí, rozhodování, společné vypracování úkolu i kontrola správnosti probíhaly v klidu a s respektem k práci ostatních."

„Většinou byly zvoleny stejné výukové formy pro všechny žáky, což při rozdílné úrovni vzdělávacích předpokladů nebylo vždy vhodné."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka dává zaměstnancům prostor ovlivňovat chod školy a sbírá názory žáků. Učitelé si rozšiřují znalosti o nových způsobech práce a přenášejí je do hodin. Vedení získává další prostředky na kroužky, výlety a učební pomůcky. Tyto kroky rozšiřují nabídku pro žáky a průběžně zlepšují školu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při své práci ředitelka uplatňuje aktivní způsob řízení založený na respektující komunikaci, vzájemné informovanosti a zapojení všech zaměstnanců do činnosti školy."

„Přenos poznatků ze vzdělávacích akcí do praxe je zřejmý."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách panuje klid a učitelé se žáky mluví přátelsky. Žáci dodržují domluvená pravidla chování. Pestré kroužky a školní akce podporují dobré vztahy a pomáhají předcházet problémům. Učitelé také zařazují témata o vztazích a tvorbě pravidel ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny hospitované hodiny v základní škole byly vedeny v klidné pracovní atmosféře, vzájemná komunikace mezi učitelkou a žáky byla vždy přátelská."

„aktivity napomáhají k utváření pozitivního klimatu ve škole a zvyšují účinnost prevence rizikového chování žáků v základní škole."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má čtyři kmenové třídy, novou přístavbu a tělocvičnu. Pro dělené hodiny jsou prostory omezené. Učitelé používají interaktivní techniku a mobilní počítače.

Silné stránky

  • • Ředitelka zapojuje zaměstnance, sbírá názory žáků a podporuje nové způsoby práce.
  • • Žáci pracují ve dvojicích i skupinách, rozhodují o postupu a společně kontrolují úkoly.
  • • Přátelská komunikace, klidné hodiny a společná pravidla podporují bezpečné vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často volí stejný způsob práce, přestože se vzdělávací možnosti žáků liší.

Unikátní vlastnosti

  • V hodinách informatiky žáci zkoušejí programování s ozoboty a řeší problémové úkoly.
Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice a skupiny. Žáci rozdělují role, rozhodují a společně kontrolují úkoly. Praktické úlohy a práce s textem zpestřují hodiny. Žáci také zkoušejí programování s ozoboty. Učitelé někdy zadávají všem stejný způsob práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2022

Žáci, kteří potřebují větší pomoc, dostávají péči učitelek, asistentek i doučování. V emočně náročných chvílích asistentka jedná trpělivě a vstřícně. Učitelka i spolužáci reagují tolerantně a spolužáci dál pracují. Asistentky pomáhají také ostatním žákům. Škola však zatím málo sleduje, zda tato pomoc funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých emočních déle trvajících situacích byl přístup asistentky pedagoga k žáku velmi trpělivý a vstřícný."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

6,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Morašice v okrese Chrudim je vzdělávací instituce rodinného typu, která poskytuje zázemí pro předškolní i základní vzdělávání. Škola se zaměřuje na klidné a podnětné prostředí s individuálním přístupem k žákům v rámci malé obecní komunity.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Školní družinu navštěvují žáci základní školy před vyučováním a po skončení vyučování. Družina v naší škole má tři oddělení a je v provozu denně od 6:30 do 7:30 a od 11:30 do 16:00 hodin.

Časy: 6:30–7:30, 11:30–16:00

Zdroj a přesné znění
Školní družina Morašice

Podklad načten 29. 10. 2026

Školní družinu navštěvují žáci základní školy před vyučováním a po skončení vyučování.
Školní družina Morašice

Podklad načten 29. 10. 2026

Družina v naší škole má tři oddělení a je v provozu denně od 6:30 do 7:30 a od 11:30 do 16:00 hodin.

Družina · Poplatek za družinu

Poplatek za školní družinu činí 100,- Kč za měsíc.

100 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školní družina Morašice

Podklad načten 29. 10. 2026

Poplatek za školní družinu činí 100,- Kč za měsíc.

Družina · Poplatek za družinu

ZŠ do konce února vybíráme poplatek za družinu na 2. pololetí (500 Kč).

500 Kč / pololetí

Zdroj a přesné znění
ZŠ poplatek za družinu, kroužky | Základní škola a mateřská škola Morašice okres Chrudim

Podklad načten 29. 10. 2026

do konce února vybíráme poplatek za družinu na 2. pololetí (500 Kč).
Celý odstavec
do konce února vybíráme poplatek za družinu na 2. pololetí (500 Kč). Lze platit hotově ve škole nebo na účet školy: 115-2959660227/0100 (uveďte jméno dítěte).

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,2 %
zapsaných z přihlášených
(16 z 21)
23,8 %
odkladů školní docházky
(5 z 21)
19 %
přihlášených po odkladu
(4 z 21)
75 %
zapsaných ze spádového obvodu
(12 z 16)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

14,8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

538 02 Morašice
Chrudim, Pardubický kraj

Další místa výuky

Základní škola · Morašice

Doprava

Zastávka Morašice, 66 m
  • 708 Chrudim-Morašice-Hrbokov-Bojanov
  • 713 Chrudim-Morašice-Heřmanův Městec-Načešice-Podhořany u Ronova n.D.-Ronov n.Doubr.
  • 714 Chrudim-Heřmanův Městec-Prachovice-Třemošnice-Ronov n.Doubr.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Jindřiška Kaplanová

Technické detaily
IZO
102142017
RED IZO
650039483
IČO
71010203
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení nového školního roku

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Chrudim

Porovnání

Porovnat