Základní škola a Mateřská škola Okrouhlá
Okrouhlá
- Počet dětí
- 14
- Provoz
- 6:30–16:30
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší třídu, spontánní hru a přátelské vztahy.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují společné činnosti různým potřebám jednotlivých dětí během dne.
- Učitelky dětem nedávají dost konkrétních informací o tom, co už zvládly.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2023
Mateřská škola nabízí dětem spontánní hru, přátelské vztahy a citlivý přístup učitelek. Děti komunikují s důvěrou, spolupracují a rozvíjejí vlastní hry. Učitelky však málo přizpůsobují společné činnosti potřebám dětí. Nedávají jim také dost konkrétních informací o pokroku. Celoroční pomoc podporuje rozvoj komunikace.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak se dozvíte, co se vašemu dítěti daří a co dál rozvíjí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nechávají dětem prostor pro vlastní hru a připravené pomůcky. Řízené činnosti ale probíhají převážně společně a nabídka dětem se málo přizpůsobuje. Organizační čekání navíc snižuje úroveň aktivit. Učitelky dětem neříkají dost konkrétně, co už zvládly. Proto děti hůře poznají vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti probíhaly převážně frontálně s minimální diferenciací u vzdělávací nabídky"
„Poskytování zpětné vazby bylo bez využití prvků formativního hodnocení, a tak děti neměly dostatečné informace o svém konkrétním pokroku."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí práci školy, sleduje její části a přijímá opatření. Učitelky sdílejí společný směr a podporují se. Mateřská škola také navazuje spolupráci s rodiči a partnery. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu pro děti. Proto jeho práce působí běžně, bez doloženého zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně řídí pedagogický proces, podporuje příznivé mezilidské vztahy, monitoruje a vyhodnocuje práci všech součástí školy a přijímá účinná opatření."
„Vytvořila srozumitelnou a reálnou koncepci rozvoje školy, která se cíleně zaměřuje na partnerský přístup všech účastníků vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníAtmosféra v mateřské škole působí důvěřivě a děti bez obav komunikují s dospělými i vrstevníky. Děti dodržují společná pravidla, chovají se přátelsky a pomáhají si. Učitelky s nimi mluví citlivě a reagují na jejich potřeby. Škola však nedokládá, jak konkrétní postup změnil vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra v MŠ se odrážela v důvěře dětí, které bez zábran komunikovaly a kooperovaly s dospělými i vrstevníky."
„Děti dodržovaly dohodnutá pravidla, chovaly se k sobě přátelsky, pomáhaly si."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy má dětský nábytek a didaktické pomůcky. Prostor je rozdělen na herní a námětové koutky a zdobí jej dětské práce.
Silné stránky
- • Děti v důvěřivé atmosféře bez zábran komunikují a rozvíjejí společnou hru.
- • Mateřská škola udržuje otevřené vztahy s rodinami a spolupracuje s partnery.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti se dětem málo přizpůsobují a většinou probíhají jednotně.
- • Děti nedostávají dost informací o svém konkrétním pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Externí odbornice pomáhá dětem rozvíjet komunikační dovednosti během celého školního roku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2023
Děti dostávají pravidelnou pomoc s rozvojem komunikace. Učitelky citlivě reagují na jejich potřeby. Externí odbornice podporuje rozvoj řeči po celý rok. Škola popisuje tuto práci jako účinnou. Konkrétní změny u jednotlivých dětí ani další příklady osobní pomoci však z popisu nevyplývají.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu celého školního roku probíhá v zařízení cílený a účinný rozvoj komunikačních dovedností dětí a žáků ve spolupráci s externí logopedickou asistentkou zajištěnou zřizovatelem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola vzdělává 3 žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (2 žáci s PO2, 1 žák s PO3). K podpoře je využívána asistentka pedagoga a logopedický preventista. Rozvoj je individuálně orientovaný.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola s rodinnou atmosférou a tradicí od roku 1991, která sází na osobní a citlivý přístup v prostředí malotřídky. Unikátním prvkem je výuka bez stresujícího zvonění a úzká spolupráce mezi žáky a dětmi z mateřské školy. Škola disponuje moderně vybaveným hřištěm a rozlehlou zahradou pro bezpečný pohyb dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Budova školy je otevřena od 6:30 hodin do 16:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Budova školy je otevřena od 6:30 hodin do 16:30 hodin.
Celý odstavec
Budova školy je otevřena od 6:30 hodin do 16:30 hodin. Děti z mateřské školy se scházejí do 8:00. Pokud některé z dětí onemocní nebo bude nepřítomno z jiného důvodu, prosíme o nahlášení této skutečnosti do 8:00.
Stravování · Stravné
MŠ přesnídávka, oběd, svačina - 44,- Kč
44 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
MŠ přesnídávka, oběd - 34,- Kč
34 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
473 01 OkrouhláČeská Lípa, Liberecký kraj
Doprava
- 456 Nový Bor - Skalice u České Lípy - Manušice - Česká Lípa
- 481 Okrouhlá - Nový Bor - Sloup v Čechách - Chotovice - Nový Bor - Okrouhlá
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Skorová
Technické detaily
- IZO
- 102145806
- RED IZO
- 600075001
- IČO
- 70695440
- Kód typu
- A00
Aktuality
Pozvánka k návštěvě školy.
Rozloučení se školním rokem a přání k prázdninám.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →