Základní škola a Mateřská škola Polevsko
Polevsko
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s rodinnou atmosférou, volnou hrou a podporou samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Dopoledne děti málo objevují a tvoří, protože učitelky vedou činnosti převážně společně.
- Učitelky málo využívají poznatky o dětech k plánování cílené další pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 4. 2024
Mateřská škola nabízí klidné, rodinné prostředí. Děti si při volných hrách přirozeně povídají, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Učitelky podporují jejich praktické dovednosti a komunikaci. Dopolední činnosti ale probíhají hlavně společně. Děti mají málo příležitostí objevovat, tvořit a volit úkoly podle svých možností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti nabízejí činnosti podle jeho zájmů a možností.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok dítěte a sdílejí s vámi další kroky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají volnou hru se společnými a skupinovými činnostmi. Děti při hrách přirozeně komunikují, spolupracují a rozvíjejí samostatnost. Dopoledne ale převažuje společné vedení. Škola málo nabízí objevování, tvoření a úkoly různé obtížnosti. Tyto opakované nedostatky omezují zapojení i rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené dopolední činnosti probíhaly frontálně, v menší míře skupinově, bez prožitkového učení s příklady z reálného života."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka spolupracuje se zástupkyní mateřské školy a společně navštěvují třídy. Vedení dává přednost rozhovorům a konzultacím před pravidelnými návštěvami ve třídách. Ředitelka se snaží ustálit vztahy v týmu, ale některé nedostatky ve vzdělávání přetrvávají. Konkrétní dopad vedení na lepší péči o děti není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka při řízení pedagogického procesu upřednostňuje různé formy přímé komunikace a konzultací před systematickou hospitační činností."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají klidnou, rodinnou a vstřícnou atmosféru. Učitelky přistupují k nim empaticky a podporují přátelské vztahy. Při volné hře děti přirozeně komunikují a spolupracují. Společné kruhy, kde si děti povídají, posilují ohleduplné chování. Škola opakovaně vytváří dobré podmínky pro bezpečné vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodinná atmosféra školy, vstřícný, empatický přístup k dětem a spolupráce pracovního kolektivu pozitivně ovlivňuje vzdělávání dětí."
„Komunikativní kruhy efektivně podporovaly prosociální chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s oddělenými prostory pro pohyb, odpočinek a pracovní činnosti. Děti mohou v každé třídě spát; venku využívají školní zahradu s pískovištěm a herními prvky.
Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a empatický přístup učitelek pomáhají dětem spolupracovat a rozvíjet se.
Oblasti ke zlepšení
- • Dopoledne děti málo objevují a tvoří, protože učitelky vedou činnosti převážně společně.
- • Učitelky málo využívají poznatky o dětech k plánování cílené další pomoci.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 4. 2024
Mateřská škola zapojuje školní asistentku při práci s nejmladším dítětem a zástupkyně podporuje rozvoj řeči. Učitelky zaznamenávají poznatky o dětech, ale málo je využívají k plánování dalších kroků. Dětem s odkladem chybí vlastní plány rozvoje. Pomoc tedy existuje, ale škola ji dětem nepřizpůsobuje dostatečně průběžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní asistentka se přínosně zapojuje do vzdělávacího procesu dvouletého dítěte."
„Pro děti s odkladem povinné školní docházky nejsou vypracovány plány rozvoje"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Polevsko je vesnická škola rodinného typu v okrese Česká Lípa. Instituce se zaměřuje na individuální přístup k dětem a úzké propojení mezi předškolním a základním vzděláváním v klidném prostředí obce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
471 16 PolevskoČeská Lípa, Liberecký kraj
Doprava
- 444 Krompach - Cvikov - Lindava - Sloup v Čechách - Nový Bor - Polevsko
- 469 Česká Lípa - Nový Bor - Česká Kamenice - Jetřichovice
- autobus Nový Bor - Polevsko - Kytlice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Hlaváčková
Technické detaily
- IZO
- 107560542
- RED IZO
- 600074854
- IČO
- 70698503
- Kód typu
- A00
Aktuality
Dle nahraných souborů škola aktuálně zveřejnila inzerát, pravděpodobně na pozici asistenta pedagoga nebo vychovatele.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →