Základní škola a mateřská škola Bezděkov
Bezděkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 46
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,3 žáka
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Bezděkovská základní škola spojuje několik ročníků ve dvou třídách. Výuka střídá společnou a samostatnou práci, propojuje učivo s běžným životem. Žáci pracují se zájmem a přemýšlejí o vlastní práci. Projektové dny podporují jejich rozvoj. Ředitelka řídí školu promyšleně. Vztahy působí příznivě, ale žáci dostávají málo prostoru hodnotit práci spolužáků.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školu, kde žáci pracují samostatně a propojují učení s běžným životem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům prostor hodnotit práci spolužáků.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají práci se žáky a samostatné úkoly, takže výuka zůstává pestrá. Žáci pracují samostatně, se zájmem a využívají své zkušenosti. Učitelé je vedou k zamyšlení nad vlastní prací. Projektové dny navíc podporují jejich rozvoj. Jen hodnocení práce spolužáků dostává méně prostoru.
Zobrazit citace ze zprávy
„pestrost metod a forem výuky kladně ovlivňuje zájem žáků o výuku a jejich aktivitu ve vzdělávacím procesu"
„Žáci se projevovali spontánně, přiměřeně věku volili vhodné formy komunikace, pracovali samostatně, ukázněně a se zájmem."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka promyšleně řídí školu a její práci. Zaměstnanci se pravidelně potkávají a řeší aktuální potíže. Ředitelka opírá plány o přehled silných a slabých stránek. Po kontrolách následují potřebné kroky a opatření. Přijatá opatření přispívají ke zlepšování práce školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„příkladné vedení subjektu vychází z důkladné analýzy silných a slabých stránek školy, promyšlené kontrolní činnosti a přijímání účinných opatření"
„Přijímané závěry a opatření přispívají ke kvalitativnímu posunu v činnosti školy."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe vyučování panuje příznivá pracovní atmosféra a žáci jsou aktivní. Dospělí ve škole spolupracují a vztahy mezi lidmi působí dobře. Chybí konkrétní situace, která ukazuje, jak škola předchází konfliktům nebo řeší potíže. Rodiče tak získají jen obecný obrázek každodenního soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„vyznačovala se pozitivní pracovní atmosférou, aktivitou ze strany žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má tři učebny s nábytkem různých velikostí, didaktickou technikou a názornými pomůckami. Pro tělesnou výchovu využívá menší tělocvičnu a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Různorodé hodiny podporují zájem žáků a jejich aktivní zapojení do učení.
- • Ředitelka řídí školu promyšleně a přijatá opatření pomáhají její práci zlepšovat.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje žáky několika ročníků do dvou tříd, takže spolu sdílejí výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ředitelka poskytuje žákům informace a rady. Spolupracuje také s odbornými pracovišti a učiteli. Škola předchází problémům v chování a školnímu neúspěchu. Ředitelka sleduje, jak se žákům daří. Konkrétní příklady účinku pomoci jednotlivým žákům ale chybí. Podpora proto působí jako běžně nastavená služba.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytuje informační a poradenskou pomoc týkající se vzdělávání žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
V tomto školním roce nebyli evidováni žáci se SVP. Pro 3 děti s odkladem školní docházky byly vypracovány Plány pedagogické podpory (PLPP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu v Bezděkově se zaměřuje na individuální přístup k žákům v malých kolektivech, což umožňuje efektivní práci s dětmi se speciálními potřebami i nadanými žáky. Škola klade důraz na moderní vybavení učeben (interaktivní tabule, tablety) a úzkou spolupráci s rodiči. V mateřské škole je realizován vzdělávací program „Hrajeme si s přírodou v pohodě a zdravě“.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 BezděkovKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 854 Klatovy-Tupadly-Tětětice-Bezděkov
- 855 Klatovy-Běhařov-Janovice nad Úhlavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Janda
Technické detaily
- IZO
- 102152837
- RED IZO
- 650049624
- IČO
- 75006065
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola nabízí různé kroužky: výtvarný, sportovní, rozvoj řeči pro MŠ, hra na flétnu, anglický jazyk a německý jazyk.
Škola pravidelně pořádá akce jako Den Slabikáře, Vynášení Morany, Masopust, Den lesa či tematické besídky.
Zapojení do sportovních (atletický trojboj, přespolní běh) a vědomostních soutěží (matematická olympiáda, Pythagoriáda).
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →