Základní škola a mateřská škola Bezděkov
Bezděkov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 31
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky připravují pestré hry, pohybové činnosti i společnou práci. Přizpůsobují aktivity věku a potřebám dětí. Děti rozvíjejí samostatnost, řeč, pohyb i dobré vztahy. Učitelky sledují jejich pokroky a podle nich plánují další činnosti. Školka nabízí blízkost lesa a prostornou zahradu.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, pohyb a častý pobyt venku.
- Pro děti, kterým prospívá osobní přístup a pravidelné sledování jejich pokroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte a plánují další činnosti.
- Zjistěte, jak často děti chodí do lesa a využívají školní zahradu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, samostatnou i společnou práci. Vybírají činnosti podle věku a potřeb dětí. Starší děti samostatně třídí předměty, mladším učitelky upravují průběh aktivit. Děti díky společné práci rozvíjejí dobré vztahy a samostatnost. Pravidelné pohybové hry podporují jejich tělesnou zdatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované metody se vyznačovaly pestrostí."
„podpořily dobré prosociální vztahy ve skupině."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení mateřské školy spojuje jasný plán, pravidelné sledování práce tříd a úzkou spolupráci vedoucí učitelky s ředitelkou. Vedoucí učitelka podporuje společný přístup a příjemné vztahy. Učitelky využívají nové poznatky při práci s dětmi. To vytváří jednotné a promyšlené fungování školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„svým přístupem a úzkou spoluprací s ředitelkou podporuje pozitivní klima školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve skupinách navzájem spolupracují a učitelky přizpůsobují činnosti jejich věku. Při společných aktivitách učitelky podporují dobré vztahy mezi dětmi. Vedoucí učitelka úzce spolupracuje s ředitelkou a podporuje příjemnou atmosféru. Školka také posiluje vztah dětí k obci a spolupracuje s místními partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„podpořily dobré prosociální vztahy ve skupině."
„pozitivní školní klima, estetické prostředí celého subjektu a velmi dobré prosociální vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově poblíž lesa a má prostornou zahradu. Má dvě třídy a moderní hračky, stavebnice a pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky střídají pestré činnosti a přizpůsobují jejich průběh věku mladších dětí.
- • Pravidelný pohyb, vycházky a pobyt na zahradě podporují fyzickou zdatnost dětí.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a používají je při plánování další činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje přírodní zaměření programu s blízkým lesem, častými vycházkami a prostornou zahradou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky jednotlivých dětí a podle nich plánují další činnosti. Pravidelné chvilky na rozvoj řeči pomáhají dětem vyjadřovat se bez komunikačních zábran. Mladším dětem učitelky upravují organizaci aktivit. Portfolia uchovávají ukázky dětské práce a zachycují jejich vývoj. Učitelky tak plánují podporu podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky sledují projevy a výsledky jednotlivých dětí a využívají je při plánování."
„nemají komunikativní zábrany také díky zařazování pravidelných chvilek zaměřených na podporu rozvoje řeči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu v Bezděkově s malým kolektivem žáků, která umožňuje individuální přístup k nadaným dětem i žákům se speciálními potřebami. Základní škola vyučuje ve spojených třídách a disponuje moderním ICT vybavením, zatímco mateřská škola pracuje podle programu „Hrajeme si s přírodou v pohodě a zdravě“. Škola klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči a nabízí bohatou škálu kroužků, od sportovních až po hru na flétnu či výuku cizích jazyků.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
339 01 BezděkovKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 854 Klatovy-Tupadly-Tětětice-Bezděkov
- 855 Klatovy-Běhařov-Janovice nad Úhlavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Janda
Technické detaily
- IZO
- 107542943
- RED IZO
- 650049624
- IČO
- 75006065
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní předávání slabikářů prvňáčkům.
Tradiční lidová slavnost s průvodem.
Tematický den věnovaný přírodě a lesnictví.
Vzdělávací a zábavná akce s mysliveckou tematikou.
Vynášení Morany a vítání jara.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →