Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice, Školní 11
Školní, Albrechtice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 36
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
Inspekce (před 6 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí ve třídě se spojenými ročníky. Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice a společné činnosti. Praktické úkoly a rozmanité aktivity podporují jejich zájem a zapojení. Učitelé k žákům většinou přistupují vstřícně. Výuka nabízí méně průběžného hodnocení a práce s chybou. Škola také podporuje dobré vztahy a předchází problémům.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou základní školu s polštinou a aktivními hodinami ve třídě se spojenými ročníky.
Na co si dát pozor
- Učitelé méně často zařazují práci s chybou a průběžné hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům průběžně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
- Navštivte školu a ověřte si, zda výuka ve spojených ročnících vyhovuje vašemu žákovi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice a společné činnosti. To udržuje pozornost, aktivitu i zájem většiny žáků. Praktická aktivita s nakupováním vhodně motivuje žáky. Učitelé však méně často zařazují práci s chybou a průběžné hodnocení. Společně zhodnotí většinu hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání vhodných činností a zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka aktivně vede školu a spolupracuje se zaměstnanci. Její demokratický přístup podporuje spolupráci i dobré vztahy. Pravidelné porady a každodenní rozhovory pomáhají rychle řešit vzniklé problémy. Učitelé si také předávají zkušenosti. Nové poznatky pozitivně ovlivňují výuku v základní škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratickým stylem řízení dosahuje ve škole vstřícného klimatu, které se projevuje ve spolupráci a dobrých prosociálních vztazích mezi všemi účastníky vzdělávání."
„Pravidelné porady a každodenní jednání ředitelky školy s pedagogickými i nepedagogickými pracovníky umožňují vzájemnou informovanost i pružné řešení vzniklých problémů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se učí v prostředí, kde ředitelka podporuje spolupráci a dobré vztahy. Škola pořádá cílené akce, které posilují odolnost žáků vůči problémům v chování. Tyto akce souvisejí s minimem kázeňských opatření. Společné akce také posilují sounáležitost žáků a rodičů se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratickým stylem řízení dosahuje ve škole vstřícného klimatu, které se projevuje ve spolupráci a dobrých prosociálních vztazích mezi všemi účastníky vzdělávání."
„cíleně zaměřených akcí zejména na posílení odolnosti žáků vůči rizikovým formám chování, což se projevilo na minimálním počtu udělených kázeňských opatření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá čtyři učebny; dvě jsou větší a dvě menší. Jedna menší slouží informatice, druhá hudební výchově a děleným hodinám. Tělesná výchova probíhá v tělocvičně a na hřišti nedaleké školy.
Silné stránky
- • Střídání různých činností udržuje pozornost a zájem většiny žáků.
- • Ředitelka podporuje spolupráci a dobré vztahy mezi zaměstnanci i žáky.
- • Cílené preventivní akce souvisejí s velmi nízkým počtem kázeňských opatření.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají méně průběžného hodnocení a méně příležitostí učit se z chyb.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola vyučuje v polštině, což odlišuje její každodenní výuku.
- První až pátý ročník sdílí jednu třídu, takže učitelé vedou několik ročníků současně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola podporuje přechod do základního vzdělávání návštěvou první třídy ve spolupráci s mateřskou školou. Tato aktivita má pomoci žákům poznat nové prostředí. Jde o běžnou pomoc při přechodu. Škola neuvádí konkrétní příklady individuální pomoci dalším žákům. Podpora proto působí standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Adaptaci žáků v základním vzdělávání podporují rovněž vhodně nastavené aktivity ve spolupráci s mateřskou školou formou návštěvy v prvním ročníku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 11735 43 Albrechtice
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 402 Havířov,Šumbark,točna Lidická-Šenov,ČSAD-Albrechtice,žel.st.-Stonava, sídl.Nový svět
- 581 Karviná-Stonava-Albrechtice
- 582 Karviná-Stonava-Albrechtice-Horní Suchá
- 731 Český Těšín-Albrechtice-Stonava-Karviná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jolanta Kožuszniková
Technické detaily
- IZO
- 102156204
- RED IZO
- 600136108
- IČO
- 75026953
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →