Základní škola T. G. Masaryka Bohumín-Pudlov Trnková 280
Trnková, Bohumín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelské vztahy, pestré aktivity a pomoc při učení.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola řeší dlouhodobou absenci a slovní konflikty mezi žáky a učiteli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Škola nabízí žákům přátelské vztahy, pestré aktivity a dostupnou pomoc při učení. Učitelé přizpůsobují část výuky potřebám tříd a povzbuzují žáky. Často ale předávají hotové informace a málo zapojují žáky do jejich vyhledávání. Škola také řeší dlouhodobou absenci a slovní konflikty. Vedení podporuje spolupráci učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují žáky, kteří chtějí při práci postupovat rychleji.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům při dlouhodobé absenci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé plánují hodiny a přizpůsobují práci třídě; povzbuzení pomáhá udržet pozornost žáků. Ve třídách pro žáky s většími obtížemi podporují samostatnost. Zároveň učitelé často předávají hotové informace, žáci málo pátrají po dalších zdrojích a učitelé jen zřídka připravují úkoly pro různé tempo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh výuky byl promyšleně naplánovaný a dobře strukturovaný."
„Motivace pochvalou, povzbuzením a průběžné hodnocení udržovalo pozornost žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí odpovědnost, podporuje každodenní spolupráci učitelů a pravidelně předává důležité informace. Každý rok s učiteli probírá, jak pomoc funguje. Vedení nabízí vzdělávání podle potřeb školy. Popisovaná metoda posiluje sebevědomí žáků. Ředitelka deleguje část úkolů své zástupkyni a vede školu partnersky.
Zobrazit citace ze zprávy
„úzká spolupráce a každodenní sdílení napříč metodickým sdružením a předmětovými komisemi probíhá na neformální úrovni formou vzájemné podpory a pomoci."
„Její uplatnění ve výuce pozitivně ovlivňuje a posiluje sebevědomí a sebedůvěru žáků v procesu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se k sobě i učitelům chovají přátelsky a škola pořádá mnoho společných akcí. Ty pomáhají omezovat problémy v chování a dávají žákům smysluplné možnosti trávit volný čas. Přesto škola dlouhodobě řeší vysokou absenci a slovní útoky mezi žáky i vůči učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá nabídka a realizace školních i mimoškolních aktivit příznivě ovlivňuje projevy rizikového chování žáků"
„Dobré prosociální vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání a zájem vyučujících o žáky pozitivně ovlivňují proces vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, školní zahradu, hřiště a další učebny. Pořídila digitální pomůcky, vyměnila podlahy a tabule a zajistila připojení v celé budově.
Silné stránky
- • Pestré aktivity pomáhají žákům smysluplně trávit volný čas a rozvíjet vztahy.
- • Učitelé a žáci k sobě přistupují vstřícně, což podporuje učení.
- • Ředitelka podporuje každodenní spolupráci a vzájemnou pomoc mezi učiteli.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen zřídka vyhledávají informace, zatímco učitelé často předávají hotové poznatky.
- • Škola dlouhodobě řeší vysokou omluvenou i neomluvenou absenci žáků.
- • Rychlejší žáci dostávají málo příležitostí pokračovat vlastním tempem nebo rozvíjet větší zájem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 2. 2024
Škola nabízí doučování, konzultace, asistenty a pomoc při učení. Učitelé sledují potřeby žáků a domlouvají se na jejich pomoci. Pravidelná spolupráce zlepšuje podporu žáků, ale konkrétní dopad na jednotlivé žáky zůstává nejasný. Jde tedy o běžnou a dostupnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná setkávání a vzájemné konzultace vedou k zefektivnění podpory žáků při vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola T. G. Masaryka v Bohumíně-Pudlově se zaměřuje na vzdělávání podle vlastního programu „Radostná cesta setkávání a poznávání“, který zahrnuje i upravenou výuku pro žáky se speciálními potřebami. Škola disponuje přípravnou třídou pro předškoláky a pyšní se značkou „Rodiče vítáni“ za vstřícnou komunikaci a spolupráci s rodinami.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Poplatek za družinu
Stanovení výše úplaty ve ŠD Ředitelka ZŠ T.G.Masaryka v Bohumíně –Pudlově informuje zákonné zástupce o nové výši úplaty za zájmové vzdělávání. Rada města Bohumína dne 13. května 2024 usnesením č. 564/36 schvaluje výši úplaty ve školních družinách bohumínských základních škol na školní rok 2024/2025 s účinností od 1.9.2024 následovně : · za zájmové vzdělávání ve školní družině 250Kč/měsíc
250 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025. Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ředitelka ZŠ T.G.Masaryka v Bohumíně –Pudlově informuje zákonné zástupce o nové výši úplaty za zájmové vzdělávání.
Podklad načten 29. 9. 2026
Rada města Bohumína dne 13. května 2024 usnesením č. 564/36 schvaluje výši úplaty ve školních družinách bohumínských základních škol na školní rok 2024/2025 s účinností od 1.9.2024 následovně :
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Trnková 280735 51 Bohumín
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 555 Bohumín - Ostrava
- 558 Orlová-Petřvald-Rychvald-Bohumín
- 565 Dolní Lutyně-Bohumín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Heiduková, pověřena řízením
Technické detaily
- IZO
- 102156646
- RED IZO
- 600136345
- IČO
- 75029146
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →