Základní škola a Mateřská škola Bohumín Čs. armády 1026
Čs. armády, Bohumín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 440
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,1 žáka
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují pokusy, spolupráce a aktivní zapojení do výuky.
Na co si dát pozor
- Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem žáků během běžných vyučovacích hodin.
- Žáci často nedostávají průběžné hodnocení podle jasných kritérií ve výuce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci většinou pracují aktivně, spolupracují a zkoumají praktické úlohy. Ve třídách panuje respektující atmosféra a parlament zapojuje žáky do rozhodování. Škola nabízí odbornou pomoc žákům s obtížemi. Učitelé však málo upravují úkoly podle možností žáků. Také zřídka hodnotí jejich pokrok podle jasných kritérií. Vedení ne vždy převádí zjištěné slabiny do společných kroků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s rozdílnými možnostmi.
- Zjistěte, jak žáci dostávají informace o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, dvojice, skupiny i pokusy. Žáci většinou pracují aktivně a zapojují se do činností. V některých hodinách spolu hledají informace a vysvětlují závěry. Přesto učitelé málo přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků. Také jen zřídka hodnotí pokrok průběžně podle jasných kritérií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pasivita ve výuce se objevila pouze ojediněle, naopak většinou žáci aktivně pracovali a byli vtaženi do činností."
„Zvolené metody a formy vedly téměř ve všech případech k dosažení stanoveného cíle výuky"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel pravidelně sleduje výuku, hledá slabá místa a plánuje další vzdělávání učitelů. Učitelé si také navzájem ukazují svou práci a sdílejí zkušenosti. Vedení však nemá vždy společný postup, který pomůže odstranit zjištěné slabiny. Proto zatím není jasné, jak jeho kroky zlepšují každodenní učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy pravidelně zjišťuje úroveň vzdělávání ve výuce základní školy, identifikuje slabé stránky výuky a cíleně řídí další vzdělávání pedagogických pracovníků školy."
„Nemá však vždy nastaven jednotný systém přijímání opatření, který by vedl k odstraňování nedostatků"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se při hodinách setkávají s respektem a vstřícným přístupem. Učitelé řeší projevy problémového chování a sledují vztahy ve třídách. Školní parlament pořádá akce a rozhoduje o využití části rozpočtu. Škola tak dává žákům prostor zapojit se do společného života.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu, vstřícném přístupu a bezpečném prostředí."
„Podílí se na organizaci školních akcí, vznáší připomínky k estetizaci školy, určuje využití participativního rozpočtu"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá sportovní areál, zahradu a opravené atrium. Ve výuce žáci používají také školní tablety.
Silné stránky
- • Žáci většinou aktivně pracují, spolupracují a provádějí přírodovědné pokusy společně.
- • Školní parlament umožňuje žákům podílet se na akcích a rozhodovat o části školního rozpočtu.
- • Ve třídách žáci zažívají respektující přístup a bezpečnou atmosféru během výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem žáků během běžných vyučovacích hodin.
- • Učitelé zřídka hodnotí pokrok žáků průběžně podle jasných kritérií během výuky.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament pořádá školní akce a rozhoduje o využití části rozpočtu.
- Týdenní projekt propojuje žáky různých ročníků s robotikou, pracovními činnostmi i zdravým životním stylem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2022
Škola má školního psychologa, odborníka na učení, výchovného poradce i asistenty. Odborníci společně probírají potíže žáků a plánují další pomoc. Odborník na učení vyhledává žáky s obtížemi a pomáhá jim včas. Škola nabízí běžnou podporu, ale bez konkrétního popsaného výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pracoviště plánuje specifickou prevenci pro jednotlivé ročníky, projednává výukové i výchovné problémy žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato základní a mateřská škola v Bohumíně vítá rodiče a přátele školy na svých oficiálních webových stránkách. Jejím cílem je poskytovat informace o školním životě a možnostech zápisu pro budoucí žáky.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čs. armády 1026735 81 Bohumín
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 293 Hlučín - Markvartovice - Šilheřovice - Bohumín
- 555 Bohumín - Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adrian Kuder
Technické detaily
- IZO
- 102156581
- RED IZO
- 600136302
- IČO
- 61988731
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →