Základní škola a mateřská škola Frýdecká Havířov
Frýdecká, Havířov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 267
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,5 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které zajímají čtenářské, výtvarné či sportovní aktivity a možnost volit náročnost úloh.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé často předávají hotové poznatky; žáci méně diskutují a spolupracují.
- Některé třídní kolektivy mají zhoršené vztahy a škola málo zjišťuje příčiny nespokojenosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Základní škola nabízí žákům úlohy různé obtížnosti, spolupráci a pestré zájmové aktivity. Na druhém stupni učitelé často předávají hotové poznatky. Žáci proto méně diskutují a hledají informace. V některých třídách se zhoršily vztahy. Asistenti pomáhají žákům při výuce; jejich přínos však zůstává nejasný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola hledá příčiny zhoršených vztahů a co následně nabízí žákům.
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do diskuse a vyhledávání informací.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka má i dobré prvky: žáci pracují ve skupinách a volí si úlohy různé obtížnosti. Na druhém stupni však učitelé často předávají hotové poznatky. Žáci méně hledají informace, diskutují a hodnotí vlastní práci. Tyto opakované slabiny omezují jejich aktivní zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky na obou stupních byly vhodně využity úlohy s odstupňovanou náročností a možností jejich výběru."
„Ve výuce na druhém stupni učitelé volili častěji frontální způsob výuky, který vykazoval nižší efektivitu práce"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení základní školy pravidelně sleduje výuku a učitelé se navštěvují v hodinách. Učitelé spolupracují a plán dalšího vzdělávání zohledňuje jejich potřeby. Vedení pracuje také podle plánu rozvoje školy. Tyto kroky ale zatím nepřinášejí jasně viditelnou změnu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení základní školy pravidelně kontroluje úroveň výuky."
„Dlouhodobě probíhají vzájemné inspirativní náslechy mezi pedagogy zaměřené především na hodnocení kladných stránek výuky."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci v některých třídách mají zhoršené vztahy. Škola nedostatečně využívá třídnické hodiny k hledání příčin nespokojenosti. Také málo ověřuje, jak se vztahy vyvíjejí. Tím škola hůře zachycuje potíže včas a pečuje o bezpečnou atmosféru. Rodiče mohou se zeptat, jak škola tyto potíže řeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z provedeného šetření klimatu vyplynuly zhoršené vztahy v některých kolektivech žáků."
„Škola plně nevyužívá potenciál třídnických hodin k zjišťování příčin jejich nespokojenosti nebo preventivnímu ověřování a vyhodnocování klimatu školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Vybavení základní školy digitální technikou se zlepšilo. Škola nemá bezbariérový přístup.
Silné stránky
- • Žáci si mohou vybírat úlohy s různou náročností a volit, které zpracují.
- • Škola podporuje čtení napříč předměty a žáci pracují s odbornými i uměleckými texty.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé často omezují spolupráci, diskusi a vlastní hledání informací žáků.
- • Žáci v některých třídách mají zhoršené vztahy a škola málo hledá příčiny jejich nespokojenosti.
Unikátní vlastnosti
- Stálá školní galerie vznikla díky spolupráci školy s výtvarnými umělci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Žáci, kteří potřebují pomoc, pracují s asistenty a dostávají podporu školní odbornice. Učitelé dostávají informace o jejich potřebách od koordinátorky inkluze a výchovné poradkyně. Asistenti s učiteli při výuce spolupracují. Škola nabízí běžnou pomoc, ale její konkrétní přínos pro žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významnou oporou pro žáky s výukovými obtížemi byla často dobře koordinovaná práce mezi asistentem pedagoga a vyučujícím."
„Učitelé jsou koordinátorkou inkluze a výchovnou poradkyní podrobně a průběžně informováni o žácích vyžadujících zvláštní pozornost ve výuce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště tvořené metodikem prevence, speciálním pedagogem a výchovným poradcem. Škola využívá 6 asistentů pedagoga pro žáky se zdravotním postižením a 1 asistenta pro žáky s mimořádným nadáním. Poskytována je také podpora žákům s OMJ (ukrajinští žáci).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Frýdecká je úplná škola rodinného typu sídlící v unikátní historické budově s bohatou reliéfní výzdobou a v těsném sepětí s přírodou. Škola klade velký důraz na budování kvalitních vztahů mezi učiteli, dětmi a rodiči a dlouhodobě dosahuje vynikajících vzdělávacích výsledků, za které získala řadu ocenění.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD Frýdecká Ranní provoz: 6.00 - 8.00 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD Frýdecká Odpolední provoz: 11.35 - 16.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za ŠD činí 300 Kč za měsíc na jednoho žáka.
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
za ŠD činí 300 Kč za měsíc na jednoho žáka.
Celý odstavec
za ŠD činí 300 Kč za měsíc na jednoho žáka. Platba probíhá bezhotovostním platebním stykem jednorázově - splatnost do 15.9.2026 / viz. Vnitřní řád ŠD/
Družina · Prázdninový provoz
ZrušenoOZNÁMENÍ O PŘERUŠENÍ PROVOZU DRUŽINY Vážení rodiče, provoz školní družiny bude během prázdnin, tedy od 29. 6. 2026 do 31. 8. 2026 přerušen.
Prázdninový provoz
29. 6. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
OZNÁMENÍ O PŘERUŠENÍ PROVOZU DRUŽINY
Podklad načten 29. 10. 2026
Vážení rodiče, provoz školní družiny bude během prázdnin, tedy od 29. 6. 2026 do 31. 8. 2026 přerušen.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY dne 2. a 3. února 2026 od 13 do 17 hodin
2. 2. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ZÁPIS DO 1. TŘÍDY dne 2. a 3. února 2026 od 13 do 17 hodin
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Frýdecká 452/37736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 365 Frýdek-Místek - Dobrá - Horní Domaslavice - Soběšovice - Havířov
- 366 Frýdek-Místek - Dobrá - Lučina - Žermanice - Havířov
- 367 Frýdek-Místek - Sedliště - Bruzovice - Lučina - Žermanice - Havířov
- 368 Frýdek-Místek - Sedliště - Havířov
- 410 Havířov,Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
- 414 Havířov.Šumbark,točna Lidická-Havířov,Podlesí,Těšínská-Havířov,Dolní Datyně,točna J.Kotase
- 461 Havířov - Lučina - Nošovice
- 465 Třanovice - Dolní Domaslavice - Soběšovice - Havířov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiřina Sivá
Technické detaily
- IZO
- 048805289
- RED IZO
- 600136019
- IČO
- 48805289
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace týkající se nástupu do nového školního roku.
Aktuální informace o změnách v provozu školní družiny.
Zpráva o konání rytířských slavností ve školní družině.
Tradiční školní akce Radovánky pro rok 2026.
Úspěchy školního časopisu v krajském kole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →