Základní škola Žichovice
Žichovice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 5. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí samostatně, spolupracují a propojují učivo s běžným životem. Učitelky střídají činnosti a přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Ve škole panují dobré vztahy a žáci mohou vyjadřovat názory. Asistentky pomáhají žákům plnit zadané úkoly. Vedení školu řídí funkčně; konkrétní přínos pro žáky ale zůstává nejasný.
Pro koho je škola
- Rodinám hledajícím menší školu s aktivním učením a osobním přístupem k žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky organizují společnou výuku více ročníků.
- Zjistěte, jak škola udržuje kontakt s žáky v individuálním vzdělávání.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají činnosti, vycházejí z běžných životních situací a vedou žáky k praktickým dovednostem. Žáci pracují samostatně, spolupracují, naslouchají si a vyjadřují vlastní názory. Učitelky přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Závěrem žáci hodnotí práci. Podobné postupy se objevují napříč hodinami a vytvářejí příjemné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující při učení vycházeli z reálných životních situací a vedli žáky k praktickým dovednostem."
„individuální přístup k žákům i pohodové pracovní klima patřily mezi pozitiva výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka zná prostředí školy a vede ji demokraticky. Každodenně komunikuje se zaměstnanci a sleduje jejich vzdělávací potřeby. Učitelky se účastní kurzů a předávají si poznatky. Škola spolupracuje s obcí i dalšími partnery. Tyto kroky ale neukazují konkrétní změnu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický způsob řízení je založen na každodenním osobním kontaktu se zaměstnanci."
„Pedagogičtí pracovníci se pravidelně účastní vzdělávacích akcí a poznatky z nich si následně vzájemně předávají."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí ve škole mají dobré vztahy, které pomáhají vytvářet příjemné učební prostředí. Učitelky vedou žáky k ohleduplnosti a respektu. Žáci si naslouchají a říkají vlastní názory. Ve družině vlídný přístup vychovatelky pomáhá žákům cítit se bezpečně. Tyto příklady ukazují bezpečné, přátelské vztahy v různých částech školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole jsou vytvořeny dobré mezilidské vztahy, které pozitivně ovlivňují jednotné působení pedagogického sboru s cílem poskytnout žákům příjemné učební prostředí."
„Žáci dostávali prostor ke komunikaci, uměli si vzájemně naslouchat a vyjádřit svůj názor."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Školní družina a jídelna-výdejna sídlí v samostatném objektu mimo areál školy. Žáci tam docházejí v doprovodu zaměstnanců školy.
Silné stránky
- • Učitelky střídají činnosti, propojují učivo s životem a podporují samostatnost i spolupráci žáků.
- • Žáci si naslouchají, respektují se a mohou vyjadřovat vlastní názory.
- • Asistentky pomáhají žákům při plnění úkolů přiměřených jejich schopnostem.
Unikátní vlastnosti
- Škola má tři třídy pro pět ročníků; sedmnáct žáků se učí individuálně.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 5. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky zadávají žákům úkoly přiměřené jejich schopnostem a spolupracují s asistentkami. Asistentky pomáhají přímo při učení a žáci díky tomu plní všechny zadané úkoly. Učitelky také při hodnocení respektují schopnosti jednotlivých žáků. To ukazuje konkrétní pomoc s dobrým dopadem, ale dostupné příklady zůstávají omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se SVP byly zadávány úkoly přiměřené jejich schopnostem"
„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami plnili všechny zadané úkoly s účinnou podporou asistentek pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Žákům se SVP je poskytována individuální podpora podle doporučení PPP a SPC. Škola podle potřeby vytváří a aktualizuje plány pedagogické podpory a IVP, seznamuje s nimi rodiče, žáky i vyučující a jejich realizaci konzultuje s poradenskými zařízeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Žichovice je malá škola rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k žákům díky malým počtům dětí ve třídách. Zaměřuje se na vytváření bezpečného a inspirativního prostředí, kde je kladen důraz na samostatnost, kreativitu a vzájemný respekt. Výuka je obohacena o řadu zajímavých mimoškolních akcí a aktivit.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
11.45 až 16.15
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
11.45 až 16.15
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Oznámení výsledků přijímacího řízení k základnímu vzdělávání (zápis) do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027 6. 2. 2026
6. 2. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Oznámení výsledků přijímacího řízení k základnímu vzdělávání (zápis) do 1. ročníku pro školní rok 2026/2027
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
342 01 ŽichoviceKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 948 Sušice-Žichovice-Nezamyslice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Gabriela Hermanová
Technické detaily
- IZO
- 102164061
- RED IZO
- 600068536
- IČO
- 60610719
- Kód typu
- B00
Aktuality
Probíhající šetření mezi žáky školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →