Základní škola T. G. Masaryka Sušice, Dr. E. Beneše 129
Dr. Ed. Beneše, Sušice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají osobní podporu a vlídný přístup k žákům.
- Pro rodiny, které očekávají pestré úkoly a propojení výuky s běžným životem.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách učitelé často dávají všem žákům stejně náročné úkoly.
- Učitelé málo propojují učivo s praktickými situacemi a občas málo zapojují žáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2025
Škola nabízí přívětivé prostředí a promyšlenou podporu ve třídách se spojenými ročníky. Žáci tam pracují se zájmem a učitelé přizpůsobují činnosti jejich možnostem. Běžné hodiny se kvalitou výrazně liší. Učitelé často zadávají všem žákům stejně náročné úkoly. Učitelé také málo propojují učení s praktickým životem. Vedení rozjíždí změny, ale zatím nepřináší jasné zlepšení výuky.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte den otevřených dveří a zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům.
- Zjistěte, jak žáci pracují s tištěnými a digitálními zdroji při vyučování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV běžných třídách učitelé střídají společnou práci, rozhovory a samostatné úkoly. Někteří žáci pracují ve skupinách a řeší praktické příklady. Povedené hodiny podněcovaly spolupráci, zájem a vyjadřování žáků. Jinde učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým žákům. Často chybí samostatné zkoumání a spojení učiva s běžným životem. Výuka proto působí nerovnoměrně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka motivovala žáky a využívala aktivizační metody, které umožnily jejich intenzivní zapojení do výuky."
„Většinově výuka probíhala pro všechny žáky třídy jednotně (se stejnou úrovní obtížnosti)"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel si stanovil několik priorit a postupně zavádí konkrétní kroky. Škola zatím neukazuje jasný dopad těchto změn. Ředitel kontroluje výuku jen omezeně. Učitelé málo sdílejí zkušenosti a zřídka probírají, jak žákům pomáhat. Vedení zatím zajišťuje běžný chod, nikoli prokazatelné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost má tak na vzdělávání pouze omezený dopad."
„Spolupráce mezi pedagogy není dostatečně rozvinutá."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných hodinách vládla většinou příjemná, respektující atmosféra. Žáci dodržovali pravidla a často se nebáli zapojit do rozhovoru. Škola pořádá třídnické hodiny a preventivní akce, při problémech zapojuje rodiny i odborníky. Škola však neukazuje, co se díky těmto krokům změnilo. Proto škola působí bezpečně, bez doloženého zvláštního přínosu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině případů probíhala výuka v příjemné a podnětné atmosféře"
„Ve škole je nastavena pravidelná frekvence třídnických hodin, které probíhají jednou za dva týdny."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Obě budovy mají školní dílny, pozemky, cvičné kuchyňky a tělocvičny. Škola má interaktivní tabule, iPady, robotické pomůcky, stavebnice a 3D tiskárnu.
Silné stránky
- • Některé hodiny dávají žákům volbu úloh a vedou k intenzivnímu zapojení.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelé často nezohledňují rozdílnou náročnost práce pro jednotlivé žáky.
- • Učitelé nedostatečně propojují učivo s praktickými situacemi v běžném životě žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě spolupracuje se zahraniční partnerskou školou v Berlíně.
- Vedle běžných tříd škola nabízí také výuku ve třídách se spojenými ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2025
Poradkyně a asistenti spolupracují s učiteli a rodinami. Žákům nabízejí konzultace, doučování i pomoc. Ve třídách, kde učitelé přizpůsobují práci žákům, plánují učitelé a asistenti podporu společně. Žáci tam pracují se zájmem, dokončují úkoly a budují pozitivní vztah k sobě. V běžných třídách však spolupráce asistentů s učiteli kolísá.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části sledované výuky (především ve třídách na ulici Komenského) probíhala vysoce účinná spolupráce asistentů pedagoga s učiteli"
„Žáci na zadaných úkolech se zájmem pracovali a projevovali uspokojení a radost."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola disponuje 22 asistenty pedagoga. Provozuje 4 třídy zřízené dle § 16 odst. 9 a jednu třídu ZŠ speciální. Spolupracuje s PPP a SPC, zejména v oblasti tvorby IVP a podpory žáků se SPU.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola T. G. Masaryka v Sušici se zaměřuje na vytváření bezpečného a přátelského prostředí, které podporuje zvídavost a tvořivost žáků. Škola klade důraz na hodnoty jako jsou spolupráce, respekt k druhým a osobní odpovědnost za vlastní cestu vzděláváním. Nabízí bohatý program mimoškolních aktivit, včetně tematických výletů, exkurzí a mezigeneračních projektů.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dr. Ed. Beneše 129342 01 Sušice
Klatovy, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 977 Sušice-Soběšice-Nezdice na Šumavě-Kašperské Hory
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Aleš Jahoda
Technické detaily
- IZO
- 102164584
- RED IZO
- 600068790
- IČO
- 60610336
- Kód typu
- B00
Aktuality
Výlet žáků 3.E do plzeňské Techmánie.
Tradiční akce pro děti.
Exkurze žáků do zoologické zahrady v Plzni.
Vodácký kurz pro žáky devátých tříd.
Cyklistický výlet žáků 9.E.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →