Základní škola Hartmanice
Hartmanice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodinám hledajícím malou školu, kde žáci spolupracují a plánují akce.
- Rodinám, které chtějí ověřit, jak učitelé přizpůsobují práci různým žákům.
Na co si dát pozor
- Učitelé často zadávají žákům stejné úkoly a málo rozvíjejí objevování či tvořivost.
- Ředitelka málo sleduje práci učitelů a učitelé se navzájem nenavštěvují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023
Malá škola vytváří příjemnou atmosféru a žáci spolupracují. Učitelé propojují učení se životními zkušenostmi a žákům někdy pomáhají podle potřeby. Výuka však často zadává všem stejné úkoly a nabízí málo objevování. Vedení nemá jasný plán a málo sleduje práci učitelů. Podpora funguje, ale v jednom případě škola neupravila učivo podle potřeb žáka.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé připravují úkoly pro žáky s různými potřebami.
- Zeptejte se, jak škola podporuje zvídavost a samostatnost žáků.
- Pokud zvažujete komunitní školu, ověřte si rozdělení odpovědnosti mezi rodinu a školu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé žákům propojují učení se zkušenostmi a nabízejí přiměřenou pomoc. Většina žáků však řešila stejně náročné úkoly. Učitelé málo sledovali jejich potřeby a zájmy. Chyběly činnosti rozvíjející objevování, tvořivost i práci se zdroji. Tím žáci hůře rozvíjejí vlastní zájem a pracují podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci většinou pracovali na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
„Chyběly aktivity podporující objevování, experimentování, kladení otázek, tvořivost."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka udržuje každodenní kontakt se zaměstnanci a podporuje kolegiální prostředí. Současně škole chybí jasný plán dalšího směřování. Ředitelka nepravidelně rozvíjí své vedení a málo sleduje práci učitelů. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách ani společně nehodnotí svou práci. Tyto nedostatky omezují společné zlepšování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vizi ani strategii školy ředitelka nepředložila"
„Ve škole neprobíhají vzájemné hospitace, sebehodnocení a vzájemné hodnocení pedagogů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná a vstřícná atmosféra. Žáci dodržují pravidla a respektují pokyny učitelů. Škola pořádá pravidelné třídní rozhovory, kde žáci hodnotí týden a navrhují nápady. Prevence funguje a škola zaznamenává málo problémů v chování. Škola nepopisuje, co se díky návrhům žáků změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantním znakem hospitované výuky byla příjemná a vstřícná atmosféra, aktivita žáků, dodržování nastavených pravidel a respektování pokynů vyučujících."
„Dokladem účinné prevence je také velmi nízká míra kázeňských opatření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři kmenové učebny, počítačovou učebnu, cvičnou kuchyňku a tělocvičnu. Ve třídách jsou interaktivní panely; škola používá pouze přízemí prostorné budovy.
Silné stránky
- • Žáci se učí v přátelské atmosféře, dodržují pravidla a respektují pokyny učitelů.
- • Pravidelné Radičky dávají žákům prostor hodnotit týden a navrhovat nápady pro život školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem žákům stejně obtížné úkoly a výuka nabízí málo tvořivého objevování.
- • Ředitelka nemá jasný plán dalšího směřování školy a učitelé se navzájem neučí.
Unikátní vlastnosti
- Každá třída pořádá týdenní Radičky, kde žáci hodnotí týden a navrhují školní akce.
- Devět žáků se vzdělává v komunitní škole mimo běžné třídy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2023
Škola včas hledá vzdělávací obtíže a nabízí žákům pomoc podle potřeby. Učitelé žákům pomáhají při samostatné práci a v případě potřeby jim radí. Jednomu žákovi však neupravili učivo podle doporučení. Podpora tedy funguje běžně, ale ne vždy odpovídá potřebám každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém odpovídá velikosti a potřebám školy a jeví se jako funkční."
„V tomto případě nebyl náležitě využit potencionál přítomné asistentky pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola eviduje tři žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. U jednoho žáka s 3. stupněm postižení působí asistent pedagoga; individuální vzdělávací plán je uveden u jednoho mimořádně nadaného žáka.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Hartmanice poskytuje vzdělávání pro žáky na 1. stupni (1.–5. ročník) s možností prezenční i individuální formy výuky. Škola klade důraz na individuální přístup, integruje děti se speciálními potřebami a aktivně využívá polohy v regionu Šumavy pro sportovní a přírodovědné aktivity. Součástí organizace je také mateřská škola a školní družina s pestrou nabídkou kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Provoz Ráno : 6.00 - 7.30 Odpoledne :
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Ráno : 6.00 - 7.30 Odpoledne :
Celý odstavec
Ráno : 6.00 - 7.30 Odpoledne : 11.40 - 16.00
Družina · Běžný provoz
Provoz 11.40 - 16.00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
11.40 - 16.00
Celý odstavec
Ráno : 6.00 - 7.30 Odpoledne : 11.40 - 16.00
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za ŠD činí 500,- Kč za jedno pololetí.
500 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Poplatek za ŠD činí 500,- Kč za jedno pololetí.
Celý odstavec
Poplatek za ŠD činí 500,- Kč za jedno pololetí. Peníze zcela zůstávají ve školní družině na různé pomůcky, hračky a sportovní náčiní.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. třídy ve čtvrtek 5.2. 2026 od 14.00 do 16.00 Jak tento rok budeme organizovat zápis: Zapsat do 1. ročníku se můžete ve čvrtek 5. února 2026 v čase 14.00-16.00 přímo u nás ve škole.
5. 2. 2026, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zapsat do 1. ročníku se můžete ve čvrtek 5. února 2026 v čase 14.00-16.00 přímo u nás ve škole.
Celý odstavec
Zapsat do 1. ročníku se můžete ve čvrtek 5. února 2026 v čase 14.00-16.00 přímo u nás ve škole. S sebou si prosím vezměte rodný list dítěte, občanský průkaz, případně potvrzení a jiné dokumenty.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Třída: 1. třída
Zápis do 1. třídy ve čtvrtek 5.2. 2026 od 14.00 do 16.00
5. 2. 2026, 14:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Zároveň bychom vás chtěli pozvat na TÝDEN O TEVŘENÝCH DVEŘÍ, který se koná 2.-6. února 2026. Základní škola Hartmanice, příspěvková organizace
2. 2. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zároveň bychom vás chtěli pozvat na TÝDEN O TEVŘENÝCH DVEŘÍ, který se koná 2.-6. února 2026.
Podklad načten 25. 10. 2026
Základní škola Hartmanice, příspěvková organizace
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
342 01 HartmaniceKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 972 Železná Ruda-Prášily-Hartmanice-Sušice
- 973 Sušice-Dlouhá Ves-Hartmanice-Prášily
- autobus Sušice-Kašperské Hory-Stachy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Olga Kašíková
Technické detaily
- IZO
- 102164347
- RED IZO
- 691003793
- IČO
- 72550031
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola zveřejnila pokyny pro zahájení školního roku 2026/2027.
Probíhá modernizace tříd, zázemí a kuchyně mateřské školy pro zajištění modernějšího prostředí.
Škola stále přijímá přihlášky do všech pěti ročníků k prezenčnímu i individuálnímu vzdělávání, včetně dětí se speciálními potřebami.
Žáci 1. stupně obsadili přední příčky v plaveckoběžeckém poháru v Srní.
Žáci 5. ročníku absolvovali teambuildingovou aktivitu v lanovém centru před přestupem na 2. stupeň.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →