Základní škola a mateřská škola Hlavňovice
Hlavňovice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 62
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,7 žáka
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovují přátelské vztahy a převážně učitelem vedené hodiny.
Na co si dát pozor
- Ve výuce chybí dostatek spolupráce, objevování a samostatného řešení úkolů.
- Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílnému tempu a potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025
Základní škola nabízí žákům dobré vztahy a běžnou individuální pomoc. Učitelé ale často vedou hodiny výkladem a málo střídají činnosti. Žáci jen zřídka spolupracují, objevují nové věci nebo řeší úkoly samostatně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků. Společné akce posilují sociální dovednosti a sounáležitost žáků.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte den otevřených dveří a sledujte, jak žáci spolupracují nebo řeší úkoly samostatně.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci různému tempu a potřebám žáků.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny výkladem a společným procvičováním. Žáci se zapojují a bez obav komunikují. Učitelé málo střídají činnosti a podporují spolupráci jen omezeně. Také málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci jen zřídka objevují, tvoří nebo samostatně řeší úkoly. Hodinám často chybí závěrečné shrnutí a užitečné vedení dalšího učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní formy činností ve formě práce ve dvojici nebo ve skupině se vyskytovaly v menší míře."
„Žáci většinou nebyli cíleně vedeni k odvozování nových poznatků, logickému myšlení, pochopení vzájemných souvislostí"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel průběžně sleduje výuku a zaměstnanci se pravidelně setkávají. Učitelé sdílejí zkušenosti a noví kolegové dostávají podporu zkušenějšího učitele. Závěry sledování však zůstávají ústní a nevedou k lepšímu plánování dalšího vzdělávání. Někteří učitelé pak získané poznatky nepřenášejí dostatečně do hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„závěry jsou sdělovány pouze ústní formou a nemají dopad na efektivnější plánování dalšího vzdělávání"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panují dobré vztahy a vzájemný respekt. Žáci dodržují třídní pravidla, otevřeně mluví s učiteli a zapojují se. Společné akce a projekty posilují jejich sociální dovednosti i pocit sounáležitosti. Škola také sbírá názory žáků prostřednictvím dotazníků a osobních setkání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se aktivně zapojovali, s vyučujícími bez obav komunikovali a dodržovali nastavená třídní pravidla."
„společných akcí a projektů, což významně přispívá k rozvoji jejich sociálních dovedností, posiluje pocit sounáležitosti"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
V hlavní budově jsou tři kmenové učebny a tělocvična. Učebny mají pomůcky a didaktickou techniku; žáci mohou využívat zahradu a nedaleké obecní hřiště.
Silné stránky
- • Společné akce a projekty pomáhají žákům rozvíjet vztahy a pocit sounáležitosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo střídají činnosti a žáci zřídka spolupracují, objevují nebo samostatně řeší úkoly.
- • Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílnému tempu a potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zapojují do aktivit školy pro širší veřejnost v obci i regionu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 2. 2025
Učitelé průběžně sledují potřeby žáků a spolupracují s odborným zařízením. Jeden žák dostává asistenta, který pomáhá i dalším žákům. Škola tak nabízí běžné způsoby pomoci. Konkrétní přínos ale není jasně doložen v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„třídních učitelek, které žáky průběžně monitorují"
„poskytovala pomoc i ostatním žákům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Hlavňovice je malotřídní škola rodinného typu s úzkou vazbou na komunitu a přírodu. Škola klade důraz na zážitkovou pedagogiku, což dokládají akce jako učení v lese, sportovní olympiády malotřídek nebo společné přespávání ve škole. Instituce je aktivně zapojena do rozvojových projektů a úzce spolupracuje s rodiči i okolními obcemi.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
341 42 HlavňoviceKlatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 971 Sušice-Petrovice u Sušice-Hory Matky Boží-Velhartice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Matouš
Technické detaily
- IZO
- 102152896
- RED IZO
- 650013883
- IČO
- 69983968
- Kód typu
- B00
Aktuality
Ohlédnutí za koncem školního roku a poděkování rodičům.
Společná zábava v lese pro 1. a 2. třídu se stanovišti, procvičováním paměti a vodní bitkou.
Sportovní soutěžení třeťáků ve Velharticích, kam děti dorazily na kolech.
Závěrečný táborák s rodiči a následné přespání třeťáků ve škole spojené s návštěvou knihovny.
Úspěšná účast školy na sportovní olympiádě, kde škola získala 18 medailí a putovní pohár.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →