Základní škola Nýrsko, Školní ulice
Školní, Nýrsko
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, praktické činnosti a pestré vyučování.
- Pro rodiny hledající bezpečné vztahy, pomoc při obtížích a různorodou nabídku družiny.
Na co si dát pozor
- Rychlejší a silně motivovaní žáci někdy dostávají jen doplňující úlohy, bez větší výzvy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Škola spojuje pestré vyučování s bezpečným prostředím a dobrou podporou žáků. Žáci často spolupracují, zkoumají informace a hodnotí vlastní práci. Vedení zapojuje učitele do plánování, ale své kroky vyhodnocuje spíše neformálně. Učitelé někdy zadávají podobně náročné úkoly všem. Družina nabízí volbu činností, pohyb i odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé rozšiřují úkoly pro žáky, kteří potřebují větší výzvu.
- Navštivte den otevřených dveří a zjistěte, jak žáci spolupracují napříč ročníky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci používají digitální pomůcky, řeší běžné situace a často hodnotí vlastní práci. To podporuje jejich zapojení a spolupráci. Některé hodiny ale dávají všem podobně náročné úkoly. Rychlejší žáci tak nedostávají hlubší výzvy.
Zobrazit citace ze zprávy
„což pozitivně ovlivňovalo žákovskou aktivitu a vzájemnou spolupráci"
„Tento přístup podporoval aktivní zapojení všech žáků a jejich dlouhodobé porozumění učivu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má jasný směr a probírá důležité záměry s učiteli. Učitelé sdílejí zkušenosti a začínající kolegové dostávají podporu mentorů. Vedení sleduje výuku a podporuje další vzdělávání. Vedení ale zatím málo propojuje své rozbory s kvalitou výuky. Jde o běžné, funkční vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematicky naplňuje jasně formulovanou vizi rozvoje školy"
„jejich podněty jsou systematicky shromažďovány a zohledňovány při dalším rozhodování."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci pracují v přátelské a bezpečné atmosféře a mohou říkat své názory. Škola řeší potíže včas a nabízí řadu společných aktivit. Starší a mladší žáci spolupracují opakovaně během roku. Tato spolupráce posiluje vzájemný respekt i bezpečí. Škola také rozvíjí spolupráci a odpovědnost napříč ročníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panuje pozitivní a bezpečné prostředí, kde se žáci nebojí vyjadřovat své názory."
„významně přispívá k posilování vzájemného respektu, odpovědnosti starších žáků a k vytváření pozitivního a bezpečného klimatu školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má hlavní budovu, přístavbu, odborné učebny, knihovnu, dílny a tělocvičnu. Vybavení zahrnuje kuchyňku, digitální techniku a dvě venkovní hřiště. Družina sídlí v Husově ulici, v prostorných místnostech s hrami, stavebnicemi a knihovnou.
Silné stránky
- • Učitelé střídají způsoby práce a podporují zapojení i spolupráci žáků.
- • Spolupráce starších a mladších žáků posiluje respekt a bezpečné vztahy.
- • Asistentky plánují podporu a pružně reagují na situace ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Rychlejší a nadaní žáci často dostávají jen doplňující úkoly, ne hlubší výzvy.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje žáky mladších a vyšších ročníků pravidelnými společnými aktivitami během roku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Škola nabízí pomoc asistentek, doučování i samostatnou a skupinovou práci. Učitelé upravují čas nebo rozsah úkolů podle potřeby žáků. Asistentky plánují podporu a reagují také na situace ve třídě. Přístup působí funkčně, ale škola neuvádí konkrétní příběhy ani jasné výsledky této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„přiměřený čas k vypracování úkolu, případně byl upraven rozsah zadané práce."
„plánovanou činnost v kombinaci se spontánní reakcí na aktuální situaci ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora zahrnuje práci 10 asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány pro 4 žáky a podpůrná opatření 1. až 4. stupně pro 46 žáků. Škola využívá služeb školního metodika prevence a výchovného poradce.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Nýrsko, Školní ulice, je příspěvková organizace poskytující základní vzdělání s důrazem na komplexní rozvoj žáků. Škola se aktivně věnuje informování rodičů a veřejnosti prostřednictvím svých webových stránek o aktuálním dění, úředních záležitostech a prázdninovém provozu.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 429340 22 Nýrsko
Klatovy, Plzeňský kraj
Doprava
- 960 Klatovy-Nýrsko
- 962 Železná Ruda-Nýrsko
- 963 Nýrsko-Svatá Kateřina
- 964 Nýrsko-Chudenín-Liščí-Chudenín-Nýrsko
- 965 Nýrsko-Hodousice-Hadrava
- 966 Nýrsko-Hamry
- autobus Klatovy-Hamry-Nýrsko-Lam-Drachselsried-Bodenmais
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Linhartová
Technické detaily
- IZO
- 102164495
- RED IZO
- 600068757
- IČO
- 43317880
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o úředních hodinách školy během letních prázdnin v roce 2026.
Přání klidných letních prázdnin od vedení školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →