Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Dešenice

Dešenice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
25 žáků Kapacita 42%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří mají rádi klidné rodinné prostředí malé komunitní školy.
  • ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na chodu a akcích školy.

Na co si dát pozor

  • ! Škola nepoužívá rozvojové hodnocení a žáci se neučí hodnotit své vlastní pokroky.
  • ! Poradenské pracoviště nefunguje systematicky a plány podpory pro žáky nikdo zpětně nevyhodnocuje.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola vyniká v budování komunitního života. Zapojuje rodiče i celou obec. Úzce spolupracuje s německou příhraniční školou. Zrekonstruovaná zahrada a vnitřní prostory jsou pro žáky podnětné. Samotná výuka na prvním stupni je však velmi tradiční. Chybí v ní moderní metody, rozvojové hodnocení a přizpůsobení učiva žákům.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé motivují vaše dítě a jak zjišťují jeho individuální potřeby.
  • Ověřte si, jaké možnosti doučování nebo podpory škola vašemu dítěti nabízí.
  • Zeptejte se, zda žáci dostávají vedle klasických známek také slovní rozvojovou zpětnou vazbu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně frontálně. Žáci jen poslouchají a plní úkoly samostatně. Výuka postrádá skupinovou práci a diskuse. Učitelé nepřizpůsobují učivo potřebám jednotlivých žáků. Chybí také rozvojová zpětná vazba a hodnocení, které provádí sami žáci. Žáci nemají prostor pro tvořivost a vlastní uvažování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce převažovala frontální forma práce doplněná samostatnou prací žáků, zatímco skupinová práce a práce ve dvojicích byly zařazovány pouze ojediněle."

„Diferenciace učiva podle individuálních potřeb žáků byla uplatňována pouze výjimečně. Chyběla širší nabídka aktivit s rozdílnou obtížností"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje příliš systematicky. Ředitelka chodí do hodin na základní škole jen velmi zřídka. Chybí jí proto zpětná vazba o skutečné kvalitě výuky. Vedení nevyhodnocuje, jak učitelé naplňují plány. Další vzdělávání učitelů navíc vůbec neodpovídá reálným potřebám školy. Vedení tak nemůže účinně zlepšovat práci učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost na základní škole byla ve sledovaném období prováděna pouze sporadicky a zaměřovala se především na výchovné předměty"

„Vedení školy proto nemá dostatečnou zpětnou vazbu o průběhu poskytovaného vzdělávání, což omezuje přijímání účinných opatření ke zvyšování kvality výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se chovají podle nastavených pravidel komunikace. Díky tomu učitelé nemusí řešit vážné kázeňské potíže. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školy. Společně s žáky tvoří úzkou komunitu a rádi využívají novou školní zahradu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky nastaveným pravidlům komunikace a příznivé pracovní atmosféře nebyly v hodinách řešeny žádné závažnější kázeňské problémy."

„Spolupráce se zákonnými zástupci je cíleně rozvíjena jejich aktivním zapojením do běžného dění školy i do realizace školních akcí a projektů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci s obtížemi dostávají potřebnou podporu a pomáhají jim asistentky. Škola nabízí také doučování. Poradenské pracoviště ale nepracuje koncepčně. Chybí mu pravidelná setkávání a písemné záznamy o tom, jak učitelé pomáhají žákům. Škola navíc zpětně nevyhodnocuje, zda nastavená pomoc žákům skutečně pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se SVP byla poskytována dostatečná podpora."

„Žákům ohroženým školním neúspěchem je věnována cílená podpora prostřednictvím doučování a dalších podpůrných opatření."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s upraveným a podnětným vnitřním prostředím. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, výtvarnou dílnu a moderní počítačové vybavení s notebooky. Významnou předností je nově zrekonstruovaná a bezpečně oplocená zahrada s herními prvky a zahradním altánem.

Silné stránky

  • • Úzké propojení školy s životem v obci a zapojení rodičů do společných akcí.
  • • Krásná a bezpečně oplocená zahrada s altánem využívaná k venkovnímu učení.
  • • Klidná a přátelská atmosféra bez vážných kázeňských problémů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převážně frontální výuka bez možnosti spolupráce žáků a rozvoje kritického myšlení.
  • • Nefunkční systém hospitací a nedostatečná zpětná vazba pro učitele od vedení.
  • • Téměř nulové přizpůsobení výuky individuálním schopnostem a potřebám různých žáků.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná mezinárodní spolupráce a vzájemné návštěvy s partnerskou školou v německém Arnschwangu. Zahradní altán s ohništěm fungující jako komunitní centrum pro žáky, rodiče i veřejnost.
Ve výuce na základní škole jednoznačně převažuje frontální forma práce a samostatné plnění úkolů. Učitelé nepoužívají moderní metody, jako je rozvojová zpětná vazba nebo skupinová práce. Hodnocení žáků stojí na tradičním známkování a běžných testech.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

340 22 Dešenice
Klatovy, Plzeňský kraj

Kontakt

376 571 547, 733 677 256 info@zsamsdesenice.info Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Yvona Suchanová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více